Sara Serrate González
Biographic Data
| ID | 256784 |
|---|---|
| NAME | Sara Serrate González |
| GIVEN NAMES | Sara Serrate |
| FAMILY NAME | González |
| SIGNATURE | GONZÁLEZ S S |
| AFFILIATIONS | Universidad de Salamanca |
| ORCID | 0000-0002-9985-7623 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 10 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 10 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Red InterES: Transferencia Socioeducativa Estratégica Para Orientar Políticas Públicas en Materia De Infancia, Adolescencia Y Juventud
Déficit de naturaleza y sobreuso de tecnología en la infancia. Un estudio correlacional por género sobre la influencia en la construcción identitaria sostenible de la infancia
Este artículo aborda aspectos importantes sobre la bidireccionalidad fragmentada que existe hoy por hoy en la infancia entre el/la niño/a y la naturaleza. Así, la convergencia de factores que considerar como consecuencia de las constantes crisis socioambientales hizo pertinente abordar dos puntos importantes, que son: dónde prefieren pasar los niños y las niñas su tiempo libre y qué diferencias perciben según si las opciones son más o menos artif…
Adolescencia y Educación. Control parental y percepción de las familias sobre los riesgos en Internet
Adolescence is a stage of constant connection to the Internet where families, in their socialising function, intervene by means of control strategies to help prevent risks. This study aims to find out their perception of the risks posed by the Internet and the parental control models they use, carrying out a qualitative study using discussion group techniques and interviews. Families consider addiction, loss of values, lack of critical thinking a…
Onlife identity: The question of gender and age in teenagers' online behaviour
The presence of cyberspace in the lives of young people is such that we can no longer distinguish between online and offline spheres. They live a process of onlife development that is not always equitable in terms of gender. This paper aims to account for the online behaviour of Spanish adolescents according to gender and age, the decisions they make when constructing their virtual identity, and the effects that this has on them. A quantitative s…
Padres helicóptero, hijos Blancanieves: La problematización de los usos digitales de los jóvenes entre profesionales de la educación
A partir de entrevistas realizadas a profesores y educadores de distintas provincias españolas, este artículo pretende explorar su percepción del riesgo en torno a las relaciones sociales tejidas por los jóvenes, tanto a través de Internet como, fundamentalmente, las redes sociales. De forma más específica, analizamos cómo estos profesionales perciben determinados problemas que afectan no solo a la formación académica de los jóvenes sino también …
Profiling teaching staff using blended learning in their practices in higher education
This study addresses three issues linked to teaching practices in higher education and the implementation of teaching-learning methods in a changing context: (1) the profile of teachers using virtual platforms and blended learning (according to professional category, gender, teaching experience, and branch of knowledge), (2) the use of blended learning (according to the type of studies, number of students, and activities), and (3) the relationshi…
Perception of Risk in the Use of Technologies and Social Media. Implications for Identity Building during Adolescence
Life for today’s adolescents generally involves spending a large part of their time in front of a screen, permanently connected to the internet. It is no surprise to learn that recent years have witnessed an increase in the number of studies on how adolescent identities are being affected by the phenomenon of hyperconnectivity. This article addresses the perception adolescents have of the uses and functions they encounter during the time they are…
Entornos digitales, conectividad y educación. Percepción y gestión del tiempo en la construcción de la identidad digital de la juventud
En este trabajo se presentan los primeros resultados del proyecto CONECT-ID que aborda la identidad digital de la juventud, desde los enclaves de la hiperconectividad y en base a su percepción del tiempo en el ocio digital. El objetivo principal reside en analizar la gestión del tiempo y la percepción del tiempo hiperconectado de los jóvenes. Para ello, se ha realizado un estudio cualitativo aplicando la técnica de grupos de discusión con 130 par…
El Interés Por El Conocimiento Científico De Los Estudiantes De Secundaria en España
Se explora el interés de los jóvenes por el conocimiento científico-tecnológico desde tres ámbitos: la tradición familiar, los factores académicos, y el imaginario social de la profesión. A continuación se presentan los resultados de un estudio descriptivo-correlacional en el que se ha utilizado como instrumento un cuestionario para conocer los determinantes de la elección vocacional de una muestra de estudiantes de último curso de secundaria. Lo…
Análisis de la práctica profesional del educador social en centros de educación secundaria
This article focuses on the social educator as a professional in the social education context who is qualified to carry out social education activities in schools, taking on functions aimed at resolving situations and problems that affect students and families. The main objective of this study was to see which professionals were responsible for attending to the socio-educational needs that arise in secondary schools in Spain’s different Autonomou…
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El Interés Por El Conocimiento Científico De Los Estudiantes De Secundaria en España
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