Daniele Farias Freire Raic
Biographic Data
| ID | 2739858 |
|---|---|
| NAME | Daniele Farias Freire Raic |
| GIVEN NAMES | Daniele Farias Freire |
| FAMILY NAME | Raic |
| SIGNATURE | RAIC D F F |
| AFFILIATIONS | Southwest Bahia State University |
| ORCID | 0000-0002-1137-736X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
A educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferença
Esta pesquisa partiu de três objetivos: mapear enunciados sobre a relação entre diferença e educação escolar em documentos que a normatizam e/ou orientam; Analisar os enunciados mapeados e a formação discursiva que configuram; Problematizar a inserção e o uso biopolítico dessa formação discursiva nos currículos escolares contemporâneos. Para selecionar os documentos e mapear enunciados foi utilizada a cartografia. O corpus tem quarenta e oito doc…
Moral, diferença e currículo
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formulada por Deleuze e a abordagem pós-crítica dos estudos curriculares. O objetivo perseguido neste trabalho foi problematizar ressonâncias da moral judaico-cristã na relação educação-Diferença e possíveis efeitos de …
O Brincar Livre Em Composições Curriculares No Ensino Fundamental
Este artigo busca tensionar e discutir a ideia do brincar livre como um conteúdo escolar que vem sendo desprezado e invisibilizado pelas proposições curriculares dominantes, seja no ambiente escolar, seja no ambiente domiciliar. Investe no verbo "criançar" como uma condição da infância com todas as suas astúcias, curiosidades, liberdades e potências de criação. Trata-se de uma cartografia que busca traçar o plano comum, assumindo a transversalida…
No prominent works on this page.
O Brincar Livre Em Composições Curriculares No Ensino Fundamental
Este artigo busca tensionar e discutir a ideia do brincar livre como um conteúdo escolar que vem sendo desprezado e invisibilizado pelas proposições curriculares dominantes, seja no ambiente escolar, seja no ambiente domiciliar. Investe no verbo "criançar" como uma condição da infância com todas as suas astúcias, curiosidades, liberdades e potências de criação. Trata-se de uma cartografia que busca traçar o plano comum, assumindo a transversalida…
Moral, diferença e currículo
Este artigo visa estabelecer um diálogo entre Nietzsche, Deleuze e a educação. Para isso são estabelecidas e problematizadas algumas relações entre as concepções teóricas de moral de negação, desenvolvida por Nietzsche; Diferença, formulada por Deleuze e a abordagem pós-crítica dos estudos curriculares. O objetivo perseguido neste trabalho foi problematizar ressonâncias da moral judaico-cristã na relação educação-Diferença e possíveis efeitos de …
A educação escolar como arte de governamento do desejo e da diferença
Esta pesquisa partiu de três objetivos: mapear enunciados sobre a relação entre diferença e educação escolar em documentos que a normatizam e/ou orientam; Analisar os enunciados mapeados e a formação discursiva que configuram; Problematizar a inserção e o uso biopolítico dessa formação discursiva nos currículos escolares contemporâneos. Para selecionar os documentos e mapear enunciados foi utilizada a cartografia. O corpus tem quarenta e oito doc…
Humanities (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Art (1 work) · Education and Digital Technologies (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Nietzsche, Schopenhauer, and Hegel (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy, Ethics, and Existentialism (1 work)