María Elena Cuenca-Rodríguez
Biographic Data
| ID | 2788072 |
|---|---|
| NAME | María Elena Cuenca-Rodríguez |
| GIVEN NAMES | María Elena |
| FAMILY NAME | Cuenca-Rodríguez |
| SIGNATURE | CUENCA-RODRÍGUEZ M E |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-5419-2576 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Percepción del alumnado universitario español de los Grados de Maestro/a sobre la mención en Educación Musical
El conocimiento que el alumnado actual posee sobre las menciones de los grados de Maestro/a es un campo de interés para saber en qué punto se encuentran con respecto a sus elecciones en relación con sus salidas profesionales. Esta investigación pretende explorar las diferencias de la percepción sobre las menciones en función del sexo, el grado estudiado (Doble grado o Infantil/Primaria) y el curso (2o, 3o, 4o o 5o) y si el hecho de poseer estudio…
Training and Use of Contemporary Music by Conservatory Teachers in Spain
The aim of this study is to investigate the knowledge, training and use of contemporary music by teachers at different conservatories in Spain. The objectives arise from the need to analyze the reason why contemporary music is not taught uniformly in the different conservatories and to ask about the use made by teachers. To this end, research has been designed with 113 participants who form part of this conservatory teaching staff and who respond…
Estudio y análisis de la evolución de los estudiantes matriculados en titulaciones de Educación Musical en la Universidad Autónoma de Madrid
Este artículo muestra una investigación descriptiva y analítica de datos institucionales a lo largo del tiempo. Los objetivos planteados se circunscriben a la descripción de la evolución de la antigua especialidad de Música en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid, así como a los factores determinantes de esta evolución en la pérdida tanto cualitativa, desde el punto de vista curricular, como cuantitativa en…
Exploring musical style in the anonymous and doubtfully attributed mass movements of the Coimbra manuscripts
This paper studies the music from the sixteenth century Coimbra manuscripts using both traditional musicological approaches and techniques based on statistical analysis and machine learning. A particular focus is placed on gaining insights into the origins of the anonymous and doubtfully attributed mass movements, looked at through the lens of potential stylistic differences between the Iberian and Franco-Flemish musical traditions of the time. A…
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Estudio y análisis de la evolución de los estudiantes matriculados en titulaciones de Educación Musical en la Universidad Autónoma de Madrid
Este artículo muestra una investigación descriptiva y analítica de datos institucionales a lo largo del tiempo. Los objetivos planteados se circunscriben a la descripción de la evolución de la antigua especialidad de Música en la Facultad de Formación de Profesorado de la Universidad Autónoma de Madrid, así como a los factores determinantes de esta evolución en la pérdida tanto cualitativa, desde el punto de vista curricular, como cuantitativa en…
Exploring musical style in the anonymous and doubtfully attributed mass movements of the Coimbra manuscripts
This paper studies the music from the sixteenth century Coimbra manuscripts using both traditional musicological approaches and techniques based on statistical analysis and machine learning. A particular focus is placed on gaining insights into the origins of the anonymous and doubtfully attributed mass movements, looked at through the lens of potential stylistic differences between the Iberian and Franco-Flemish musical traditions of the time. A…
Percepción del alumnado universitario español de los Grados de Maestro/a sobre la mención en Educación Musical
El conocimiento que el alumnado actual posee sobre las menciones de los grados de Maestro/a es un campo de interés para saber en qué punto se encuentran con respecto a sus elecciones en relación con sus salidas profesionales. Esta investigación pretende explorar las diferencias de la percepción sobre las menciones en función del sexo, el grado estudiado (Doble grado o Infantil/Primaria) y el curso (2o, 3o, 4o o 5o) y si el hecho de poseer estudio…
Training and Use of Contemporary Music by Conservatory Teachers in Spain
The aim of this study is to investigate the knowledge, training and use of contemporary music by teachers at different conservatories in Spain. The objectives arise from the need to analyze the reason why contemporary music is not taught uniformly in the different conservatories and to ask about the use made by teachers. To this end, research has been designed with 113 participants who form part of this conservatory teaching staff and who respond…
Art (3 works) · Diverse Music Education Insights (3 works) · Geography (2 works) · Humanities (2 works) · Musicians’ Health and Performance (2 works) · Archaeology (1 work) · Cartography (1 work) · Diverse Musicological Studies (1 work) · Flemish (1 work) · History (1 work)