Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Wescley Batista Lopes

Biographic Data

ID2790916
NAMEWescley Batista Lopes
GIVEN NAMESWescley Batista
FAMILY NAMELopes
SIGNATURELOPES W B
AFFILIATIONSUniversidade Estadual do Ceará
ORCID0000-0002-9027-1087
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • Heterodiscurso Nos Diálogos De Professores Iniciantes Em Situação De Autoconfrontação

    Open Access•Ingrid Xavier dos Santos, Wescley Batista Lopes et al.•ARTICLE•Fórum Linguístico•2022

    A atividade docente é uma prática social atravessada por diversas vozes, que, por não serem equipolentes, podem aprisionar o docente em práticas formais de ensino e questionar sua capacidade profissional. Para mostrar como essas híbridas vozes perpassam o discurso docente, este artigo busca analisar a atividade linguageira (discurso) de dois professores em situação de autoconfrontação e, assim, apresentar como marcas linguístico-discursivas de he…

  • A relação atividade-afetividade na formação inicial de uma professora de francês

    Open Access•Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Wescley Batista Lopes et al.•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2021•References: 10

    A afetividade do trabalhador e seu intelecto caminham juntos, portanto, é pertinente levar-se em consideração a importância dos afetos para a atividade laboral. Nessa perspectiva, este artigo objetiva investigar como uma professora estagiária é afetada em sua prática docente, identificando, assim, os fatores que interferem/agem nessa afetação, além de perceber de que maneira essa professora é afetada em sua formação, ao confrontar-se consigo mesm…

  • O conceito bakhtiniano de cronotopo nas análises de discursos em situação de autoconfrontação

    Open Access•Wescley Batista Lopes, Rozania Maria Alves De Moraes et al.•ARTICLE•Entrepalavras•2018•Cited by: 1

    O presente artigo analisa o discurso de duas professoras estagiárias de francês como língua estrangeira, do Núcleo de Línguas Estrangeiras da Universidade Estadual do Ceará (NLE - UECE), sujeitos da pesquisa de Farias (2011) que participaram de um processo dialógico e reflexivo de análise da atividade docente, denominado autoconfrontação. Com isso, visamos analisar marcas linguístico-discursivas, para observar se houve a instauração de diversos e…

  • O conceito bakhtiniano de cronotopo nas análises de discursos em situação de autoconfrontação

    Open Access•Wescley Batista Lopes, Rozania Maria Alves De Moraes et al.•ARTICLE•Entrepalavras•2018•Cited by: 1

    O presente artigo analisa o discurso de duas professoras estagiárias de francês como língua estrangeira, do Núcleo de Línguas Estrangeiras da Universidade Estadual do Ceará (NLE - UECE), sujeitos da pesquisa de Farias (2011) que participaram de um processo dialógico e reflexivo de análise da atividade docente, denominado autoconfrontação. Com isso, visamos analisar marcas linguístico-discursivas, para observar se houve a instauração de diversos e…

  • O conceito bakhtiniano de cronotopo nas análises de discursos em situação de autoconfrontação

    Open Access•Wescley Batista Lopes, Rozania Maria Alves De Moraes et al.•ARTICLE•Entrepalavras•2018•Cited by: 1

    O presente artigo analisa o discurso de duas professoras estagiárias de francês como língua estrangeira, do Núcleo de Línguas Estrangeiras da Universidade Estadual do Ceará (NLE - UECE), sujeitos da pesquisa de Farias (2011) que participaram de um processo dialógico e reflexivo de análise da atividade docente, denominado autoconfrontação. Com isso, visamos analisar marcas linguístico-discursivas, para observar se houve a instauração de diversos e…

  • A relação atividade-afetividade na formação inicial de uma professora de francês

    Open Access•Marina Cavalcanti Tavares Clemente, Wescley Batista Lopes et al.•ARTICLE•Revista Linguagem em Foco•2021•References: 10

    A afetividade do trabalhador e seu intelecto caminham juntos, portanto, é pertinente levar-se em consideração a importância dos afetos para a atividade laboral. Nessa perspectiva, este artigo objetiva investigar como uma professora estagiária é afetada em sua prática docente, identificando, assim, os fatores que interferem/agem nessa afetação, além de perceber de que maneira essa professora é afetada em sua formação, ao confrontar-se consigo mesm…

  • Heterodiscurso Nos Diálogos De Professores Iniciantes Em Situação De Autoconfrontação

    Open Access•Ingrid Xavier dos Santos, Wescley Batista Lopes et al.•ARTICLE•Fórum Linguístico•2022

    A atividade docente é uma prática social atravessada por diversas vozes, que, por não serem equipolentes, podem aprisionar o docente em práticas formais de ensino e questionar sua capacidade profissional. Para mostrar como essas híbridas vozes perpassam o discurso docente, este artigo busca analisar a atividade linguageira (discurso) de dois professores em situação de autoconfrontação e, assim, apresentar como marcas linguístico-discursivas de he…

Linguistics and Education Research (3 works) · Humanities (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Linguistic and Sociocultural Studies (1 works) · Linguistics and Language Studies (1 works) · Philosophy (1 works) · Sociology (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae