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Tomás Daniel Menéndez Rodríguez

Biographic Data

ID2795612
NAMETomás Daniel Menéndez Rodríguez
GIVEN NAMESTomás Daniel Menéndez
FAMILY NAMERodríguez
SIGNATURERODRÍGUEZ T D M
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Rondônia
ORCID0000-0002-4425-1261
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS13
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2002
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX2
  • Treinamento De Habilidades Sociais E Autoestima Na Adolescência

    Open Access•Alessandra Da Silva Rodrigues, Fabio Biasotto Feitosa et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2024

    A aplicação do Treinamento de Habilidades Sociais (THS), no contexto escolar, pode ser eficaz e relevante para o aumento da autoestima em adolescentes. Diante disso, o objetivo do presente artigo foi revelar, no formato de um estudo de caso único, as técnicas de intervenção aplicadas e analisar as evoluções comportamentais e emocionais de uma adolescente no grupo de THS. A participante deste estudo cursava o nono ano do ensino fundamental II de u…

  • Transição Sociotécnica na Cadeia Produtiva do Café no Estado de Rondônia

    Open Access•Eliane Alves Da Silva, Mariluce Paes De Souza et al.•ARTICLE•REVISTA CIÊNCIAS DA SOCIEDADE•2020

    As abordagens técnico-econômicas nos estudos de uma cadeia produtivasão cruciais para analisar as transições. Logo, o objetivo deste estudo éanalisar o nível da transição sociotécnica da cadeia produtiva do café no estadode Rondônia. Sua relevância consiste em enfatizar os benefícios intangíveis daevolução desse tipo de sistema sociotécnico, estimando seu valor ou a necessidadede seu aperfeiçoamento. A pesquisa foi qualitativa, auxiliada por técn…

  • Correlações entre Assertividade, Condições Laborais, Estresse e Depressão de Servidores do INSS/RO

    Open Access•Leandro Aparecido Fonseca Missiatto, Fabio Biasotto Feitosa et al.•ARTICLE•Psicologia Ciência e Profissão•2019•References: 14

    Este artigo é resultado de um estudo que teve como objetivo analisar as correlações entre assertividade, condições laborais, estresse percebido e depressão de servidores públicos do Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) em Rondônia. Fizeram parte deste estudo 132 servidores efetivos do INSS de Rondônia, distribuídos pela capital e interior do Estado (61,4% da capital; 31,6% do interior). Foram utilizados como instrumentos: Questionário d…

  • School Social Context Effects on Gender Differences in Academic Achievement Among Second-Generation Latinos

    Open Access•Tomás Daniel Menéndez Rodríguez•ARTICLE•Journal of Hispanic Higher…•2003•Cited by: 8•References: 4

    This study considers involuntary minority concentration effects on gender differences in achievement and finds increasing levels of involuntary minority enrollments decrease grade point averages and math scores for immigrant boys versus girls, net of individual and school socioeconomic status. Immigrant achievement declines in involuntary minority schools where a climate of apathy and failure inhibits performance. Yet, differences in gender roles…

  • Oppositional Culture and Academic Performance among Children of Immigrants in the USA

    Tomás Daniel Menéndez Rodríguez, Tomás D Rodríguez•ARTICLE•Race Ethnicity and Education•2002•Cited by: 5•References: 3

    A series of ethnographic case studies around the world has pointed to the lower academic performance of non-immigrant (involuntary) minority youths such as blacks and Mexicans in the USA, Maoris in New Zealand, Burakumin in Japan, and Crusians in the Virgin Islands. This outcome results from a set of negative perceptions, interpretations and responses towards schooling which have been conditioned by a history of group subordination. If indeed suc…

  • School Social Context Effects on Gender Differences in Academic Achievement Among Second-Generation Latinos

    Open Access•Tomás Daniel Menéndez Rodríguez•ARTICLE•Journal of Hispanic Higher…•2003•Cited by: 8•References: 4

    This study considers involuntary minority concentration effects on gender differences in achievement and finds increasing levels of involuntary minority enrollments decrease grade point averages and math scores for immigrant boys versus girls, net of individual and school socioeconomic status. Immigrant achievement declines in involuntary minority schools where a climate of apathy and failure inhibits performance. Yet, differences in gender roles…

  • Oppositional Culture and Academic Performance among Children of Immigrants in the USA

    Tomás Daniel Menéndez Rodríguez, Tomás D Rodríguez•ARTICLE•Race Ethnicity and Education•2002•Cited by: 5•References: 3

    A series of ethnographic case studies around the world has pointed to the lower academic performance of non-immigrant (involuntary) minority youths such as blacks and Mexicans in the USA, Maoris in New Zealand, Burakumin in Japan, and Crusians in the Virgin Islands. This outcome results from a set of negative perceptions, interpretations and responses towards schooling which have been conditioned by a history of group subordination. If indeed suc…

  • Oppositional Culture and Academic Performance among Children of Immigrants in the USA

    Tomás Daniel Menéndez Rodríguez, Tomás D Rodríguez•ARTICLE•Race Ethnicity and Education•2002•Cited by: 5•References: 3

    A series of ethnographic case studies around the world has pointed to the lower academic performance of non-immigrant (involuntary) minority youths such as blacks and Mexicans in the USA, Maoris in New Zealand, Burakumin in Japan, and Crusians in the Virgin Islands. This outcome results from a set of negative perceptions, interpretations and responses towards schooling which have been conditioned by a history of group subordination. If indeed suc…

  • School Social Context Effects on Gender Differences in Academic Achievement Among Second-Generation Latinos

    Open Access•Tomás Daniel Menéndez Rodríguez•ARTICLE•Journal of Hispanic Higher…•2003•Cited by: 8•References: 4

    This study considers involuntary minority concentration effects on gender differences in achievement and finds increasing levels of involuntary minority enrollments decrease grade point averages and math scores for immigrant boys versus girls, net of individual and school socioeconomic status. Immigrant achievement declines in involuntary minority schools where a climate of apathy and failure inhibits performance. Yet, differences in gender roles…

  • Correlações entre Assertividade, Condições Laborais, Estresse e Depressão de Servidores do INSS/RO

    Open Access•Leandro Aparecido Fonseca Missiatto, Fabio Biasotto Feitosa et al.•ARTICLE•Psicologia Ciência e Profissão•2019•References: 14

    Este artigo é resultado de um estudo que teve como objetivo analisar as correlações entre assertividade, condições laborais, estresse percebido e depressão de servidores públicos do Instituto Nacional de Seguridade Social (INSS) em Rondônia. Fizeram parte deste estudo 132 servidores efetivos do INSS de Rondônia, distribuídos pela capital e interior do Estado (61,4% da capital; 31,6% do interior). Foram utilizados como instrumentos: Questionário d…

  • Transição Sociotécnica na Cadeia Produtiva do Café no Estado de Rondônia

    Open Access•Eliane Alves Da Silva, Mariluce Paes De Souza et al.•ARTICLE•REVISTA CIÊNCIAS DA SOCIEDADE•2020

    As abordagens técnico-econômicas nos estudos de uma cadeia produtivasão cruciais para analisar as transições. Logo, o objetivo deste estudo éanalisar o nível da transição sociotécnica da cadeia produtiva do café no estadode Rondônia. Sua relevância consiste em enfatizar os benefícios intangíveis daevolução desse tipo de sistema sociotécnico, estimando seu valor ou a necessidadede seu aperfeiçoamento. A pesquisa foi qualitativa, auxiliada por técn…

  • Treinamento De Habilidades Sociais E Autoestima Na Adolescência

    Open Access•Alessandra Da Silva Rodrigues, Fabio Biasotto Feitosa et al.•ARTICLE•Psicologia em Estudo•2024

    A aplicação do Treinamento de Habilidades Sociais (THS), no contexto escolar, pode ser eficaz e relevante para o aumento da autoestima em adolescentes. Diante disso, o objetivo do presente artigo foi revelar, no formato de um estudo de caso único, as técnicas de intervenção aplicadas e analisar as evoluções comportamentais e emocionais de uma adolescente no grupo de THS. A participante deste estudo cursava o nono ano do ensino fundamental II de u…

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