Álvaro Veiga Júnior
Biographic Data
| ID | 2803564 |
|---|---|
| NAME | Álvaro Veiga Júnior |
| GIVEN NAMES | Álvaro Veiga |
| FAMILY NAME | Júnior |
| SIGNATURE | JÚNIOR Á V |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de Pelotas |
| ORCID | 0000-0003-2038-6433 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Educação e decolonialidade desde o Brasil
This bibliographic work brings together the studies of Paulo Freire and Enrique Dussel to think about education on the horizon of liberation, relating it to decoloniality, from Brazil. It problematizes the 'banking model of education' and the dehumanization processes naturalized in the curriculum. The domination praxis expressed in the curriculum and in the training of educators brings many challenges such as standardization, hierarchization, pre…
Carta ao meu pai
O artigo, construído em formato de carta, se inspira na realidade de muitas mulheres de nosso país. Aborda a experiência de abandono paterno de uma filha que, a partir do seu contato com teorias feministas, percebe e questiona as consequências da falta de paternagem ao longo de sua vida. Em busca da construção e da ampliação de uma consciência feminista, a carta apresenta um conjunto de reflexões direcionadas ao pai, morto recentemente vítima da …
Apontamentos
O texto oferece aos/às leitores/as um processo simultâneo de produção de conhecimento e reinvenção do currículo. Ao relativizar ciência e cultura, concebendo a educação de maneira fluida, argumenta sobre a cientificidade de uma experiência político-pedagógica. O gesto de criação da revista Apontamentos permite desdobrar o espaçotempo pessoal e social; com isso, vem refletir sobre influências na subjetivação, construindo um texto amalgamado entre …
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Apontamentos
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Carta ao meu pai
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Educação e decolonialidade desde o Brasil
This bibliographic work brings together the studies of Paulo Freire and Enrique Dussel to think about education on the horizon of liberation, relating it to decoloniality, from Brazil. It problematizes the 'banking model of education' and the dehumanization processes naturalized in the curriculum. The domination praxis expressed in the curriculum and in the training of educators brings many challenges such as standardization, hierarchization, pre…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Child Welfare and Adoption (1 works) · Cultural, Media, and Literary Studies (1 works) · Education and Digital Technologies (1 works) · Gender, Labor, and Family Dynamics (1 works) · Philosophy (1 works) · Political science (1 works) · Race, Identity, and Education in Brazil (1 works)