Irma Vélez
Biographic Data
| ID | 2805686 |
|---|---|
| NAME | Irma Vélez |
| GIVEN NAMES | Irma |
| FAMILY NAME | Vélez |
| SIGNATURE | VÉLEZ I |
| AFFILIATIONS | Presses Universitaires de France |
| ORCID | 0000-0002-9740-9990 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2001 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 0 |
Digital learning and public policy in schools: A transformative paradigm for a changing world
This study explores models of digital learning in public educational institutions, focusing on good practices aimed at bringing about instrumental and methodological change, and encouraging the adoption of new values and greater social justice. It identifies challenges and opportunities to propose a dynamic model of public policy on digital education. Eighteen public educational institutions associated with good digital practices in Andalusia (Sp…
La legobiografía de Victoria Ocampo: Evocaciones de una lectora (des)autorizada
Pero no conseguiré hacer nada en el campo de la novela. Tengo que escribir à batons rompus, cuando se me antoje. Jamás podré crear un personaje. Lo llevaría a la rastra, y eso no sirve. Y todos mis personajes serían “yo” disfrazada. Perfectamente insoportable. ¿Cómo demonios puede uno deshacerse de su “yo” ?(Fragmento de Carta a Delfina Bunge, Autobiografía II, p. 85)En 1910, Victoria Ocampo cumple 20 años, apenas dos años después que en Santiago…
Cartas a Angélica y otros. Victoria Ocampo
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Cartas a Angélica y otros. Victoria Ocampo
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Pero no conseguiré hacer nada en el campo de la novela. Tengo que escribir à batons rompus, cuando se me antoje. Jamás podré crear un personaje. Lo llevaría a la rastra, y eso no sirve. Y todos mis personajes serían “yo” disfrazada. Perfectamente insoportable. ¿Cómo demonios puede uno deshacerse de su “yo” ?(Fragmento de Carta a Delfina Bunge, Autobiografía II, p. 85)En 1910, Victoria Ocampo cumple 20 años, apenas dos años después que en Santiago…
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Art (2 works) · Comparative Literary Analysis and Criticism (2 works) · Citizen journalism (1 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (1 works) · Digital literacy in education (1 works) · E-Learning and Knowledge Management (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational technology (1 works) · Humanities (1 works) · Pedagogy (1 works)