Pierre Verschueren
Biographic Data
| ID | 291441 |
|---|---|
| NAME | Pierre Verschueren |
| GIVEN NAMES | Pierre |
| FAMILY NAME | Verschueren |
| SIGNATURE | VERSCHUEREN P |
| AFFILIATIONS | Institut d'Histoire Moderne et Contemporaine |
| ORCID | 0000-0002-4573-6703 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 13 |
| WORKS AS EDITOR | 1 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2013 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Zamansky et alii. Les doyens des facultés des sciences et la réforme de l’enseignement supérieur (1956‐1968)
Les facultés des sciences sont les premières confrontées à la massification universitaire : elles accueillent 13 000 étudiants en 1938‐1939, et dépassent les 100 000 en 1963‐1964. Leurs doyens sont dès lors les premiers à devoir affronter les craquements des structures institutionnelles. À la recherche de solutions, ils s’engagent ex officio dans le mouvement réformateur qui se configure au début des années 1950. Cet article revient sur cette mob…
La thèse et le doctorat
Le doctorat n’est pas un diplôme comme les autres : puisque la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, la soutenance est le seul examen où le jury en sait moins sur le sujet traité que le ou la candidat·e. Mais comment un grade universitaire en est-il venu à certifier l’originalité et la nouveauté, plutôt que la conformité et la maîtrise de savoirs acquis ? Quelles en sont les conséquences sur le travail intellectuel et …
From Rhetoricians to Scholars, from Jousts to Assessments
Le projet ès lettres
Ès lettres est un projet d’étude et de valorisation des thèses de doctorat ès lettres soutenues en France au xixe siècle. Il part du constat qu’au sein de l’enseignement supérieur tel qu’il se cristallise alors, le doctorat acquiert une importance spécifique dans les facultés des lettres, comme certifiant la capacité à produire des savoirs nouveaux et en même temps comme barrière et niveau régulant l’accès au corps universitaire lui-même. Ce titr…
Goldlewicz-Adamiec (Joanna), Krawczyk (Darius), Łuczyńska-Hołdys (Malgorzata), Piszczatowski (Pawel) Et Sokołowicz (Malgorzata), Femmes Et Le Savoir / Women and Knowledge / Frauen Und Wissen
Dans le cadre des célébrations du bicentenaire de l’université de Varsovie en 2016, la faculté des lettres modernes a accueilli un imposant colloque sur « Femme – savoir, sciences et universités », dont le présent volume constitue les actes. La structure en est originale : puisque le colloque était organisé conjointement par les instituts d’études anglaises, allemandes et romanes, sous forme de trois sections linguistiques parallèles, les éditeur…
Christophe Charle et Daniel Roche (dir.), L’Europe. Encyclopédie historique
L’Europe. Encyclopédie historique est un sacré pavé. Ses deux architectes, Christophe Charle et Daniel Roche, épaulés par un comité éditorial réunissant Paul Boulland, Christophe Duhamelle, Bruno Dumézil, Antoine Lilti, Brigitte Marin, Stéphane Van Damme et Blaise Wilfert-Portal, ont mené là une entreprise cathédrale : 13 ans de travail, 438 auteurs, 651 textes de 2 à 17 pages (avec bibliographie) précédés d’une introduction musclée, 30 cartes, 2…
Formations et carrières mathématiques en France
L’excellence des mathématiques françaises est reconnue de longue date. Parmi les facteurs qui expliquent cette position figurent certains ressorts classiques, telles les épreuves sélectives de formation et de recrutement des talents, mais dont l’action est plus précoce et cumulative que dans les autres sciences. La culture du défi à la fois ludique et compétitif qui nourrit l’histoire des résolutions de problèmes et conjectures, dans cette discip…
Cécile Morette and the Les Houches summer school for theoretical physics; or, how Girl Scouts, the 1944 Caen bombing and a marriage proposal helped rebuild French physics (1951–1972)
The aftermath of the Second World War represented a major turning point in the history of French and European physical sciences. The physicist's profession was profoundly restructured, and in this transition the role of internationalism changed tremendously. Transnational circulation became a major part of research training. This article examines the conditions of possibility for this transformation, by focusing on the case of the summer school f…
É Possível Planejar a Ciência? os cientistas franceses e a gênese de uma política científica no pós-guerra
A Segunda Guerra mundial mostrou que a ciência constitui um elemento indispensável de poder: depois de Hiroshima, não poderia mais ser desconsiderado. Consequentemente, os Estados ocidentais investem na Big Science com base no modelo fornecido pelos Estados Unidos. Diante do aparecimento de um novo regime de produção dos saberes científicos, as universidades têm que enfrentar o surgimento de um novo regime de produção das elites científicas. No e…
Les rapports de thèses de doctorat ès sciences physiques, révélateurs des normes de la science
Le visage des sciences physiques change profondément après 1944 : elles sont les premières disciplines confrontées à la massification exponentielle du système d'enseignement supérieur et de recherche, ce qui se traduit par une recomposition des structures du champ académique, des rapports entre ses acteurs tout autant que de leur métier. Au travers d'une étude des rapports des thèses de doctorat soutenues devant la faculté des sciences de Paris, …
Science as a Vocation? The Scientific Students of the École normale supérieure and their Career Horizons (1944-1962)
Entre 1944 et 1962, la section scientifique de l'École normale supérieure de la rue d'Ulm sort de l'ambiguïté qui a longtemps marqué sa fonction : de séminaire de formation d'enseignants de lycée et - pour une élite devenue de plus en plus nombreuse depuis le XIXe siècle - de faculté, elle devient une pépinière centrée avant tout sur la production de chercheurs et d'universitaires, dans le sillage de la mutation historique de l'espace des carrièr…
Yves Gingras et Johan Heilbron (dir.), « Espace des disciplines et pratiques interdisciplinaires », Actes de la recherche en sciences sociales, n° 210, 2016
Par leur titre même, les Actes de la recherche en sciences sociales ont depuis leur fondation l’ambition de dépasser les distances disciplinaires : aux yeux de ceux qui, avec et autour de Pierre Bourdieu, entendaient construire « la » science sociale, de telles distinctions entre domaines du savoir relevaient surtout des « censures, des artifices et des perversions qu’engendre le souci de se conformer aux convenances et au bon ton du champ univer…
Simon Borel, Et les réseaux sauveront le monde… ? Essai sur l’idéologie réticulaire
Le « réseau » est aujourd’hui devenu un véritable concept fétiche : à en croire de nombreux discours, savants ou non, le monde serait presque entièrement devenu réticulaire, que l’on s’intéresse aux domaines technologiques, économiques, sociaux, politiques, scientifiques ou esthétiques. Dans cet ouvrage tiré de sa thèse de doctorat, Simon Borel cherche à interroger l’ubiquité, la dimension de « fait social total » qui est accordée aux réseaux sou…
Philippe Savoie, La construction de l'enseignement secondaire (1802-1914)
« Notre tout puissant empire du Milieu » : c’est par cette formule que Lucien Febvre dépeint en 1939 l’enseignement secondaire de sa jeunesse, dans ces lycées sûrs d’eux-mêmes et dominateurs, placés au centre de l’instruction publique du xixe siècle. Malgré son rôle majeur dans la reproduction sociale, les travaux sur son histoire sont restés rares et dispersés : ce bel ouvrage, préfacé par Antoine Prost, est la première véritable analyse d’ensem…
Science as a Vocation? The Scientific Students of the École normale supérieure and their Career Horizons (1944-1962)
Entre 1944 et 1962, la section scientifique de l'École normale supérieure de la rue d'Ulm sort de l'ambiguïté qui a longtemps marqué sa fonction : de séminaire de formation d'enseignants de lycée et - pour une élite devenue de plus en plus nombreuse depuis le XIXe siècle - de faculté, elle devient une pépinière centrée avant tout sur la production de chercheurs et d'universitaires, dans le sillage de la mutation historique de l'espace des carrièr…
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Entre 1944 et 1962, la section scientifique de l'École normale supérieure de la rue d'Ulm sort de l'ambiguïté qui a longtemps marqué sa fonction : de séminaire de formation d'enseignants de lycée et - pour une élite devenue de plus en plus nombreuse depuis le XIXe siècle - de faculté, elle devient une pépinière centrée avant tout sur la production de chercheurs et d'universitaires, dans le sillage de la mutation historique de l'espace des carrièr…
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Le doctorat n’est pas un diplôme comme les autres : puisque la thèse sert à prouver la capacité à produire des savoirs nouveaux, la soutenance est le seul examen où le jury en sait moins sur le sujet traité que le ou la candidat·e. Mais comment un grade universitaire en est-il venu à certifier l’originalité et la nouveauté, plutôt que la conformité et la maîtrise de savoirs acquis ? Quelles en sont les conséquences sur le travail intellectuel et …
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