Elionaldo Fernandes Julião
Biographic Data
| ID | 296380 |
|---|---|
| NAME | Elionaldo Fernandes Julião |
| GIVEN NAMES | Elionaldo Fernandes |
| FAMILY NAME | Julião |
| SIGNATURE | JULIÃO E F |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Fluminense |
| ORCID | 0000-0003-4772-6231 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 10 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2010 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 3 |
A Implementação Do “Novo” Ensino Médio No Estado Do Rio De Janeiro: Experiência Política E Pedagógica De Duas Escolas Públicas Da Rede Estadual No Município De Duque De Caxias
O artigo tem por objetivo abordar o processo de implementação do “Novo” Ensino Médio no estado do Rio de Janeiro a partir da análise da experiência de duas escolas da rede estadual localizadas no território da Baixada Fluminense, especificamente no município de Duque de Caxias. Trate-se de uma pesquisa com abordagem quali-quantitativa a partir de um estudo de caso, documental e de campo. Utilizou-se como instrumentos para coleta de dados, entrevi…
Uma escola morre: Análise Dos Processos De Extinção De Escolas Privadas Eja/Ead Fluminense
A oferta da Educação de Jovens e Adultos (EJA) com a metodologia de ensino a distância (EAD) tem crescido consideravelmente nos últimos anos, sobretudo na rede privada de ensino. Resultado de uma pesquisa realizada sobre a experiência da EJA/EAD no estado do Rio de Janeiro, o artigo tem como objetivo discutir as leis e normas educacionais que tratam deste tema e de outros dispositivos que orientam os processos de autorização, credenciamento e enc…
Anos - Memórias E Celebração Das DCN-Eja
20 ANOS - MEMÓRIAS E CELEBRAÇÃO DAS DCN-EJA
Anos Das Diretrizes Curriculares Nacionais Da Educação De Jovens E Adultos - Conversa Com Carlos Roberto Jamil Cury
Esta conversa com o Professor Carlos Roberto Jamil Cury relator do famoso Parecer CNE/CEB no 11/2000 que estabeleceu as “Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação de Jovens e Adultos”, ocorre como marco dos 20 anos de aprovação das Diretrizes para este dossiê temático de e-Mosaicos. Trata-se de um diálogo sobre o documento que contribuiu para delinear importantes conquistas no campo da EJA nos anos subsequentes e que ainda se constitui co…
Dossiê Ressocialização penal: Um debate teórico nas Ciências Sociais
apresentação
Desafios da educação popular em contextos de privação de liberdade
É possível a educação, em contextos de privação de liberdade, constituir-se como educação dialógica, como prática de liberdade? Este questionamento provoca reflexões sobre as possibilidades de análise da educação em contextos de privação de liberdade à luz dos principais aspectos desenvolvidos por Paulo Freire, na obra Pedagogia do oprimido. A partir da análise da obra, propomos o debate sobre a educação implementada para jovens e adultos em situ…
Apresentação do Dossiê: Educação e Privação de Liberdade
encarceramento em massa que j enfrentamos no pas
A experiência Argentina de oferta de Ensino Superior no Sistema Prisional – entrevista com Analía Umpierrez
Não tem resumo
Reincidência criminal e penitenciária: Aspectos Conceituais, Metodológicos, Políticos E Ideológicos
Levando em consideração que hoje no Brasil não se possuem informações consistentes sobre a reincidência de egressos penitenciários e que, sem qualquer fundamentação empírica, é identificada como alta, este artigo tem como objetivo promover reflexões sobre questões conceituais, metodológicas e ideológicas que envolvem o tema reincidência criminal e penitenciária. Pretende-se investir inicialmente na compreensão das informações divulgadas por algum…
Escola Na Ou Da Prisão
Embora algumas experiências estaduais de educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade remontem há algumas décadas, somente a partir de 2005 é que se iniciam no Brasil encaminhamentos para implementação de uma política propriamente nacional, quando os Ministérios da Educação e da Justiça iniciaram uma proposta de articulação para implementação de Programa Nacional de Educação para o Sistema Penitenciário, formula…
A leitura no espaço carcerário
A leitura no Brasil tem sido objeto de estudos e de controvérsias. Levando em consideração as diversas questões que envolvem a discussão do tema no país, o artigo tem como objetivo apresentar algumas reflexões sobre a política de leitura implementada no sistema penitenciário nacional. Nesse contexto, o incentivo à leitura tem sido considerado pelo poder público, assim como a educação escolar, como um dos meios alternativos para a socialização do …
A educação na prisão como política pública: Entre Desafios E Tarefas
Este artigo busca trazer contribuições para o debate sobre a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade e enfatiza a necessidade de concretização de políticas públicas que concebam a educação como direito humano, investindo em suas dimensões escolares e não-escolares e em recursos didático-pedagógicos e humanos. Pensar educação nesse contexto significa repensar a instituição prisão como uma comunidade de aprendi…
A ressocialização por meio do estudo e do trabalho no sistema penitenciário brasileiro
Levando-se em consideracao que hoje no Brasi l nao possuimos informacoes consistentes sobre a reincidencia entre egressos penitenciarios, que principalmente, sem qualquer fundamentacao empirica, e identificada como alta no pais, este estudo tem como objetivo central compreender como vem funcionando os programas laborativos e educacionais no sistema penitenciario brasileiro; qual a percepcao dos diversos agentes operadores da execucao penal quanto…
O impacto da educação e do trabalho como programas de reinserção social na política de execução penal do Rio de Janeiro
Considerando-se que hoje, no Brasil, não há informações consistentes sobre a reincidência entre egressos penitenciários que, sem qualquer fundamentação empírica, é identificada como alta no país, este artigo tem como objetivos: compreender como vêm funcionando os programas educativos e laborativos no sistema penitenciário brasileiro, qual a percepção dos diversos agentes operadores da execução penal quanto aos programas de ressocialização, e qual…
A educação na prisão como política pública: Entre Desafios E Tarefas
Este artigo busca trazer contribuições para o debate sobre a oferta de educação para jovens e adultos em situação de privação de liberdade e enfatiza a necessidade de concretização de políticas públicas que concebam a educação como direito humano, investindo em suas dimensões escolares e não-escolares e em recursos didático-pedagógicos e humanos. Pensar educação nesse contexto significa repensar a instituição prisão como uma comunidade de aprendi…
Escola Na Ou Da Prisão
Embora algumas experiências estaduais de educação para jovens e adultos em situação de restrição e privação de liberdade remontem há algumas décadas, somente a partir de 2005 é que se iniciam no Brasil encaminhamentos para implementação de uma política propriamente nacional, quando os Ministérios da Educação e da Justiça iniciaram uma proposta de articulação para implementação de Programa Nacional de Educação para o Sistema Penitenciário, formula…
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Considerando-se que hoje, no Brasil, não há informações consistentes sobre a reincidência entre egressos penitenciários que, sem qualquer fundamentação empírica, é identificada como alta no país, este artigo tem como objetivos: compreender como vêm funcionando os programas educativos e laborativos no sistema penitenciário brasileiro, qual a percepção dos diversos agentes operadores da execução penal quanto aos programas de ressocialização, e qual…
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