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Elisa Da Conceição Rodrigues

Biographic Data

ID3043550
NAMEElisa Da Conceição Rodrigues
GIVEN NAMESElisa Da Conceição
FAMILY NAMERodrigues
SIGNATURERODRIGUES E C
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Juiz de Fora
ORCID0000-0001-6131-8272
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT10
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2009
LATEST PUBLICATION YEAR2025
H-INDEX1
  • Nipple Pain and its Characteristics During the Breastfeeding Process: A Longitudinal Brazilian Study

    Open Access•Mariana Torreglosa Ruiz, Brenda Cristina Pereira Melo et al.•ARTICLE•Maternal and Child Health Journal•2025

  • Amamentação e alimentação complementar saudável sob a perspectiva da Educação Alimentar e Nutricional: Reflexões a partir do trabalho de um grupo de apoio nas redes sociais on-line

    Open Access•Rosane Valéria Viana Fonseca Rito, Jorginete De Jesus Damião et al.•ARTICLE•DEMETRA Alimentação Nutrição &…•2024

    Introdução: A amamentação e o acesso à alimentação complementar saudável devem ser valorizados enquanto direito humano à alimentação adequada. Objetivo: Apresentar a convergência entre a promoção e o apoio à amamentação e à alimentação complementar saudável desenvolvidos pelo grupo Mulheres Apoiando Mulheres na Amamentação (MAMA) com os princípios do Marco de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para Políticas Públicas. Desenvolvimento: O prese…

  • Formação de professores(as) para o ensino religioso reflexivo: Perspectivas a partir da BNCC e das DCNs para licenciaturas em Ciências da Religião

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•Em Aberto•2022•Cited by: 1

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para licenciatura em Ciências da Religião (DCNs de CRE), documentos publicados em 2018, representam marcos regulatórios para a oferta de ensino religioso em perspectiva laica, não proselitista e promotora do respeito às diversidades étnico-culturais, religiosas e de gênero. A fim de contemplar a discussão sobre a formação para o ensino sobre religiões nas escolas, em e…

  • Religião e política: A participação pentecostal na esfera pública brasileira

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2021

    This article is an attempt to briefly describe the current participation of Pentecostals in the Brazilian public sphere. I use the term tentative because it is not easy to discuss the Brazilian Religious Field and its power relations, controversies and tensions. In fact, in recent years, Pentecostal groups have shown themselves to be more visible, mainly due to social networks and communication networks on TV, radio and internet. This article is …

  • Ensino Religioso: Um campo de aplicação da Ciência da Religião

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2020

    O artigo a seguir representa um esforço de síntese sobre a narrativa da formação do Ensino Religioso nos documentos oficiais brasileiros relacionados à Educação. Assim, pretende ser um instrumento teórico-pedagógico para a compreensão desse componente curricular como um campo da Ciência Aplicada da Religião. Para alcançar esse objetivo dividimos o texto em três partes. Na primeira parte são abordadas as possíveis classificações do Ensino Religios…

  • Educar Para a Paz: A Paz Como Educação

    Open Access•Klaus Vellguth, Elisa Da Conceição Rodrigues et al.•ARTICLE•Revista Caminhos - Revista de…•2019

    Apresentação para o Dossiê Temático Educação para a Paz

  • Ciência da Religião e Ensino Religioso. Efeitos de definições e indefinições na construção dos campos

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•REVER - Revista de Estudos da…•2015

    Esse artigo propõe investigar em que medida os aportes teóricos e metodológicos da Ciência da Religião podem efetivamente servir para a construção de um ensino religioso reflexivo, preocupado com os princípios de um Estado democrático, pluralista e laico. No Brasil, a Ciência da Religião é uma jovem área do conhecimento. A peculiaridade de seu trajeto em construção é que sua identidade foi forjada sob influência da Teologia e insights do material…

  • A formação do Estado secular brasileiro: Notas sobre a relação entre religião, laicidade e esfera pública (The Formation of Brazilian Secular State…) - DOI: 10.5752/5841.2013v11n29p149

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2013

    A formação do Estado secular brasileiro: notas sobre a relação entre religião, laicidade e esfera pública (The Formation of Brazilian Secular State: Notes about the relation between religion, laicity and public sphere).RESUMOEste artigo apresenta abordagens teóricas que discutem as categorias descritivas esfera pública e esfera privada, as noções de laico/laicidade, o paradigma da secularização e o secular. Objetivamos contribuir para uma analíti…

  • "Perdeu a veia": Significados da prática da terapia intravenosa na unidade de terapia intensiva neonatal

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Sueli Rezende Cunha et al.•ARTICLE•Ciência & Saúde Coletiva•2012

    A terapia intravenosa (TIV) destaca-se entre as tecnologias imprescindíveis para garantir a sobrevivência dos recém-nascidos de risco. Contudo, é fonte de dor, estresse e complicações graves. O objeto de estudo foram os significados da prática da terapia intravenosa na unidade de terapia intensiva neonatal (UTIN), mais especificamente: analisar os significados atribuídos à prática da TIV pela equipe e discutir como esses significados refletem no …

  • Encontro em São Paulo lança programa município que educa

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pós. Revista do Programa de…•2009

  • Formação de professores(as) para o ensino religioso reflexivo: Perspectivas a partir da BNCC e das DCNs para licenciaturas em Ciências da Religião

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•Em Aberto•2022•Cited by: 1

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para licenciatura em Ciências da Religião (DCNs de CRE), documentos publicados em 2018, representam marcos regulatórios para a oferta de ensino religioso em perspectiva laica, não proselitista e promotora do respeito às diversidades étnico-culturais, religiosas e de gênero. A fim de contemplar a discussão sobre a formação para o ensino sobre religiões nas escolas, em e…

  • Encontro em São Paulo lança programa município que educa

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues et al.•ARTICLE•Pós. Revista do Programa de…•2009

  • "Perdeu a veia": Significados da prática da terapia intravenosa na unidade de terapia intensiva neonatal

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Sueli Rezende Cunha et al.•ARTICLE•Ciência & Saúde Coletiva•2012

    A terapia intravenosa (TIV) destaca-se entre as tecnologias imprescindíveis para garantir a sobrevivência dos recém-nascidos de risco. Contudo, é fonte de dor, estresse e complicações graves. O objeto de estudo foram os significados da prática da terapia intravenosa na unidade de terapia intensiva neonatal (UTIN), mais especificamente: analisar os significados atribuídos à prática da TIV pela equipe e discutir como esses significados refletem no …

  • A formação do Estado secular brasileiro: Notas sobre a relação entre religião, laicidade e esfera pública (The Formation of Brazilian Secular State…) - DOI: 10.5752/5841.2013v11n29p149

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2013

    A formação do Estado secular brasileiro: notas sobre a relação entre religião, laicidade e esfera pública (The Formation of Brazilian Secular State: Notes about the relation between religion, laicity and public sphere).RESUMOEste artigo apresenta abordagens teóricas que discutem as categorias descritivas esfera pública e esfera privada, as noções de laico/laicidade, o paradigma da secularização e o secular. Objetivamos contribuir para uma analíti…

  • Ciência da Religião e Ensino Religioso. Efeitos de definições e indefinições na construção dos campos

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•REVER - Revista de Estudos da…•2015

    Esse artigo propõe investigar em que medida os aportes teóricos e metodológicos da Ciência da Religião podem efetivamente servir para a construção de um ensino religioso reflexivo, preocupado com os princípios de um Estado democrático, pluralista e laico. No Brasil, a Ciência da Religião é uma jovem área do conhecimento. A peculiaridade de seu trajeto em construção é que sua identidade foi forjada sob influência da Teologia e insights do material…

  • Educar Para a Paz: A Paz Como Educação

    Open Access•Klaus Vellguth, Elisa Da Conceição Rodrigues et al.•ARTICLE•Revista Caminhos - Revista de…•2019

    Apresentação para o Dossiê Temático Educação para a Paz

  • Ensino Religioso: Um campo de aplicação da Ciência da Religião

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2020

    O artigo a seguir representa um esforço de síntese sobre a narrativa da formação do Ensino Religioso nos documentos oficiais brasileiros relacionados à Educação. Assim, pretende ser um instrumento teórico-pedagógico para a compreensão desse componente curricular como um campo da Ciência Aplicada da Religião. Para alcançar esse objetivo dividimos o texto em três partes. Na primeira parte são abordadas as possíveis classificações do Ensino Religios…

  • Religião e política: A participação pentecostal na esfera pública brasileira

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•HORIZONTE•2021

    This article is an attempt to briefly describe the current participation of Pentecostals in the Brazilian public sphere. I use the term tentative because it is not easy to discuss the Brazilian Religious Field and its power relations, controversies and tensions. In fact, in recent years, Pentecostal groups have shown themselves to be more visible, mainly due to social networks and communication networks on TV, radio and internet. This article is …

  • Formação de professores(as) para o ensino religioso reflexivo: Perspectivas a partir da BNCC e das DCNs para licenciaturas em Ciências da Religião

    Open Access•Elisa Da Conceição Rodrigues, Elisa Rodrigues•ARTICLE•Em Aberto•2022•Cited by: 1

    A Base Nacional Comum Curricular (BNCC) e as Diretrizes Curriculares Nacionais para licenciatura em Ciências da Religião (DCNs de CRE), documentos publicados em 2018, representam marcos regulatórios para a oferta de ensino religioso em perspectiva laica, não proselitista e promotora do respeito às diversidades étnico-culturais, religiosas e de gênero. A fim de contemplar a discussão sobre a formação para o ensino sobre religiões nas escolas, em e…

  • Amamentação e alimentação complementar saudável sob a perspectiva da Educação Alimentar e Nutricional: Reflexões a partir do trabalho de um grupo de apoio nas redes sociais on-line

    Open Access•Rosane Valéria Viana Fonseca Rito, Jorginete De Jesus Damião et al.•ARTICLE•DEMETRA Alimentação Nutrição &…•2024

    Introdução: A amamentação e o acesso à alimentação complementar saudável devem ser valorizados enquanto direito humano à alimentação adequada. Objetivo: Apresentar a convergência entre a promoção e o apoio à amamentação e à alimentação complementar saudável desenvolvidos pelo grupo Mulheres Apoiando Mulheres na Amamentação (MAMA) com os princípios do Marco de Educação Alimentar e Nutricional (EAN) para Políticas Públicas. Desenvolvimento: O prese…

  • Nipple Pain and its Characteristics During the Breastfeeding Process: A Longitudinal Brazilian Study

    Open Access•Mariana Torreglosa Ruiz, Brenda Cristina Pereira Melo et al.•ARTICLE•Maternal and Child Health Journal•2025

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