Claudia Bermúdez-Peña
Biographic Data
| ID | 3054223 |
|---|---|
| NAME | Claudia Bermúdez-Peña |
| GIVEN NAMES | Claudia |
| FAMILY NAME | Bermúdez-Peña |
| SIGNATURE | BERMÚDEZ-PEÑA C |
| AFFILIATIONS | Universidad del Valle |
| ORCID | 0000-0001-7313-9327 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 9 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 9 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Sistematización de experiencias en Trabajo Social
Este artículo explora la construcción de conocimiento en Trabajo Social desde una perspectiva histórica y crítica, situando la práctica como eje epistémico y reconociendo su papel en la generación de saberes situados y transformadores. El objetivo principal es analizar cómo la práctica ha sido valorada como fuente de conocimiento en diferentes momentos históricos y contextos, desde las reflexiones filosóficas hasta las apuestas decoloniales y de …
Manifestación Digital y Paro Nacional de 2021 en Colombia
Este artículo analiza la manifestación digital durante el Paro Nacional en Colombia en 2021. Se centra en la dinámica desarrollada desde y en torno a la ciudad de Cali entre el 28 de abril y el 28 de junio, a través de las tendencias en (X). Se muestra cómo desde Cali, epicentro de la protesta física y la movilización en línea, se usó este servicio de red no solo para expresar opiniones, documentar y difundir acciones de protesta, sino para artic…
Entre las epistemologías tradicionales y las emergentes, reflexiones para la producción de conocimiento en Trabajo Social
El propósito de este artículo es presentar una revisión sobre las epistemologías emergentes o no tradicionales para argumentar que buena parte de la producción de conocimiento en trabajo social tiene su fundamentación en las epistemologías feministas y de la experiencia. El artículo se estructura en tres apartados: en el primero revisamos el contexto, crisis y crítica a las ciencias sociales desde los paradigmas de la posmodernidad y contramodern…
Decolonizar el desarrollo desde la planeación participativa y la interteculturalidad en América Latina
Gómez, E. (2014). Decolonizar el desarrollo desde la planeación participativa y la interteculturalidad en América Latina. Ciudad Autónoma de Buenos Aires, Argentina: Espacio editorial
Estado y colonialidad
El presente artículo presenta los avances del investigación del grupo "Estado y colonialidad" que se formó en 2013 con el propósito de discutir el potencial de la teoría y método descoloniales para pensar críticamente el Estado-Nación en los diversos contextos nacionales latinoamericanos. La teoría de la colonialidad del poder formulada originalmente por Aníbal Quijano a principios de los años 90, y ampliada posteriormente por la red latinoameric…
La Construcción Subjetiva Que Sobre El Trabajo Realizan Profesionales Del Trabajo Social
Objetivo. Reflexionar, a partir de la elaboración de un estado del arte, acerca de la construcción subjetiva que sobre el trabajo realizan los profesionales de trabajo social. Metodología. El artículo se realiza en el marco de una investigación sobre la construcción intersubjetiva del trabajo de profesionales del trabajo social. La unidad de análisis son los estudios sobre la subjetividad del trabajo para estos profesionales, específicamente aque…
Trabajar en la cuestión social
Tabula Rasa es una revista científica del área de las ciencias sociales con una periodicidad trimestral, dedicada principalmente a las disciplinas de la Antropología, Historia, Sociología, Trabajo Social, Geografía Humana y Estudios Culturales
Intervención social desde el Trabajo Social
This article makes an analytical proposal in order to understand social intervention in general and intervention in social terms in particular, as carried out from the discipline-profession of Social Work. Based on Bourdieu‟s spatial metaphor of the field, this text makes a preliminary exercise of identification of the opposing forces that converge in social intervention, and raises the importance of making these forces visible from each experien…
La dimensión pedagógica de la intervención del trabajo social
The article proposes to advance the debate about the pedagogical dimension of Social Work. It is recognized in the Social Work potential teaching that not all times is visible and in that sense there is a need for more visible, assuming the pedagogical theories as the guide for professional action
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