Paulo Gomes Lima
Biographic Data
| ID | 305972 |
|---|---|
| NAME | Paulo Gomes Lima |
| GIVEN NAMES | Paulo Gomes |
| FAMILY NAME | Lima |
| SIGNATURE | LIMA P G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0001-9932-4934 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 16 |
| TOTAL CITATIONS | 5 |
| AUTHOR COUNT | 16 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1970 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Monitoramento e avaliação da educação em Itapetininga/SP: Entre Diretrizes E Resultados
Este artigo teve como objetivo analisar as diretrizes para a avaliação e monitoramento dos Planos Municipais de Educação (2015-2025), a partir das orientações e direcionamentos do Plano Nacional da Educação, instituído pela Lei 13.005/2014 e sua ressonância no município de Itapetininga/SP. Utilizou-se da pesquisa documental, tendo como referência os documentos disponibilizados na plataforma PNE em Movimento (2014). O estudo identificou uma varied…
Fundamentação epistemológica do paradigma da complexidade e a dialogia com a formação de professores
O objetivo deste artigo é o de discutir a fundamentação epistemológica do paradigma da complexidade, a partir da contribuição de Edgar Morin e a dialogia com a formação de professores. Esta perspectiva defende que o ser (homem) e o saber (conhecimento) são elementos inseparáveis que possuem estruturas complexas multidimensionais que se ligam e religam de forma holística (físico, biológico, cerebral, mental, psicológico, cultural, social), isto é,…
O planejamento da educação brasileira (PNE 2001-2024)
The purpose of this study is to discuss the relationship between the planned (goals and strategies), in the light of the National Education Plans of Brazil (PNE 2001-2010; 2014-2024), the demands and needs of society, having as its transversal axis the democratization of access and the universalization of education for all, from the agenda of public policies for education. The study was conducted by a qualitative exploratory approach, using as so…
Políticas Públicas Para a Educação Infantil No Brasil: Dimensões da oferta, acesso e qualidade
As políticas públicas para a educação infantil no Brasil, considerando as dimensões de oferta, acesso e qualidade apresentam-se lacunares quanto à garantia do direito da criança pequena à educação. Por meio de uma pesquisa exploratória, o objetivo deste estudo foi o de discutir tais “lacunas” por meio de sua identificação e discussão. O estudo revela que acesso à vaga e a permanência da criança nessa etapa da Educação coloca como um dos desafios …
Conselhos municipais de educação: Participação, Qualidade E Gestão Democrática Como Objeto De Recorrência
A presente pesquisa tem como objetivo discutir o papel dos Conselhos Municipais de Educação quanto à autonomia, à participação, à qualidade e à construção da consciência coletiva no processo de gestão democrática. A metodologia utilizada, de cunho qualitativo, recorre de forma compreensiva às interlocuções com o objeto. Trata-se de uma pesquisa exploratória, por meio de revisão de literatura especializada. Nesse trabalho autores como Cury (2002; …
Educação Especial No Município De Sorocaba, Sp: Os Contextos Das Políticas E O Direito À Educação
Este estudo teve como objetivo investigar a atual estrutura organizativa e os serviços de educação especial nas escolas públicas e nas instituições especializadas credenciadas como escolas que funcionam no município de Sorocaba, São Paulo; bem como apresentar a análise do contexto das políticas de educação especial na rede municipal, no período de 1988 a 2016, buscando compreender as produções e negociações que, permeadas pelos seus significados,…
A Diversidade Nas Políticas Educacionais No Brasil
O conceito e significado de diversidade nas políticas educacionais no Brasil e no mundo não deve deixar de considerar o contexto no qual tal tema é problematizado. O objetivo desse artigo, por meio de uma pesquisa exploratória, orientada por revisão bibliográfica e documental é discutir, não apenas a dimensão do conceito sobre diversidade existente nas políticas educacionais no Brasil, mas a recorrência da ampliação e alcance do mesmo nalgumas es…
A Diversidade Nas Políticas Educacionais No Brasil
O conceito e significado de diversidade nas políticas educacionais no Brasil e no mundo não deve deixar de considerar o contexto no qual tal tema é problematizado. O objetivo desse artigo, por meio de uma pesquisa exploratória, orientada por revisão bibliográfica e documental é discutir, não apenas a dimensão do conceito sobre diversidade existente nas políticas educacionais no Brasil, mas a recorrência da ampliação e alcance do mesmo nalgumas es…
Educar ao sonho, transformando a realidade
História de vida de um jornalista educomunicador e empreendedor social que se define "sonhalista", um sonhador e idealista. Fundador e diretor executivo da ONG Viração Educomunicação, Paulo Lima é cearense de Fortaleza e vive entre o Brasil e a Itália. Ama lembrar suas origens de favelado, justamente para lembrar que a mudança social é possível. Que investir em processos de participação ativa e emancipadora de crianças e adolescentes é fundamenta…
Uma leitura sobre Paulo Freire em três eixos articulados: O homem, a educação e uma janela para o mundo
Em três eixos articulados, o presente artigo discute a contribuição de Paulo Freire e a atualidade de seu pensamento para a educação, a busca pela superação da consciência ingênua para uma consciência crítico-reflexiva e, consequentemente, a leitura e a ação necessárias para a constituição de sujeitos que mobilizam a história e se mobilizam com ela. No primeiro eixo, "Paulo Freire - o homem", opta-se por discutir a escolha da luta de Paulo Freire…
As políticas educacionais e o estágio curricular supervisionado no curso de graduação em enfermagem
O artigo discute as políticas de educação e o estágio curricular supervisionado no curso de graduação em enfermagem, a influência da reestruturação produtiva e da reforma do Estado capitalista no ensino superior brasileiro. Por se tratar de um estudo reflexivo, buscou-se como referencial de discussão a literatura da área, bem como os norteamentos trazidos pelas legislações do estágio curricular supervisionado e do ensino de enfermagem. No process…
Universalização da Educação Superior no Brasil: Contrapontos E Possibilidades
O processo de universalização da Educação Superior no Brasil, mesmo em face das políticas públicas da contemporaneidade marcadas pela influência internacional, apresenta inúmeras fragilidades, dentre as quais a não problematização inclusão-exclusão, as diferenças de classe social. O presente estudo, de cunho exploratório, que utiliza as contribuições de Habermas, Mészáros, Adorno e Horkheimer e Karel Kosik para a construção de um quadro analítico…
A avaliação de políticas educacionais por meio da abordagem teórico-analítica do ciclo de políticas
A avaliao de polticas educacionais por meio da abordagem terico-analtica do ciclo de polticas
Solicitações profissionais e sociais de professores de cursos de enfermagem no Brasil
Neste trabalho analisamos as solicitações profissionais e sociais do professor universitário de cursos de enfermagem no Brasil frente às exigências histórico-metodológicas da enfermagem e dos profissionais que exercem a docência nessa área, por meio de uma revisão de literatura especializada. As conclusões apontam para uma necessária reflexão da área, rompendo com a lógica meramente instrumental, tanto do professor quanto do profissional a ser fo…
Tendencias paradigmaticas na pesquisa educacional
Objectifying to open up and to identify which paradigmatics tendencyes (in the midst quantitative, qualitative, dialectic paradigms and the emergent paradigm of the complexity) were hegemonics in the scientific production (master and doctorat) of the Program of Postgraduate in Education of the Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) in the period of 1995-1998, that investigation guided herself by utilization of the case study, requirement of …
Las políticas educativas acerca de la diversidad en Brasil
El debate sobre el concepto y el significado de la diversidad en las políticas educativas en Brasil y en el mundo no puede dejar de considerar el contexto en el que se problematiza ese tema. El objetivo de este artículo, a través de una investigación exploratoria guiada por una revisión bibliográfica y documental, es discutir no solo la dimensión del concepto de diversidad en las políticas educativas en Brasil, sino también la repetición de su ex…
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Em três eixos articulados, o presente artigo discute a contribuição de Paulo Freire e a atualidade de seu pensamento para a educação, a busca pela superação da consciência ingênua para uma consciência crítico-reflexiva e, consequentemente, a leitura e a ação necessárias para a constituição de sujeitos que mobilizam a história e se mobilizam com ela. No primeiro eixo, "Paulo Freire - o homem", opta-se por discutir a escolha da luta de Paulo Freire…
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