Alejandro Villaneda Vásquez
Biographic Data
| ID | 332026 |
|---|---|
| NAME | Alejandro Villaneda Vásquez |
| GIVEN NAMES | Alejandro Villaneda |
| FAMILY NAME | Vásquez |
| SIGNATURE | VÁSQUEZ A V |
| AFFILIATIONS | Universidad El Bosque |
| ORCID | 0000-0002-8688-1077 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Narrativas de investigación-creación, sombras comunando en El Bosque
El objetivo de este artículo es comprender cómo se una serie de mediaciones audiovisuales en torno a la epistemología de la investigación-creación, mediante una narrativa basada en lo que Carl Gustav Jung llama el “arquetipo de la iniciación”, con fines de enseñanza y aprendizaje. Para esta narrativa, los autores diseñaron varios personajes y escribieron un guion enmarcado en los géneros de la aventura y la comedia. El artículo concluye que se ha…
Wearables of the past and the future
Short term, collaborative, immersive and situated learning experiences through cross cultural design projects are key to elevating design students’ global perspectives and ability to perform in international contexts. In this article we examine students’ experiences during an international study tour that took Australian university undergraduates to collaborate with peer students in a design project at a university in Colombia. Our examination id…
La vinculación emocional con la otredad como posibilidad de transformación subjetiva hacia la inclusión
Este artículo busca analizar el vínculo emocional humano-animal en el documental Mi maestro el pulpo, para comprender el proceso de transformación subjetiva del humano dentro de la etnografía mutiespecies y sensorial. Asimismo, propone una reinterpretación estético-emocional y expresiva de estas emociones por parte de los autores, para visibilizar el potencial del cine como lugar de involucramiento afectivo. La aproximación metodológica consistió…
La investigación-creación como producción de nuevo conocimiento
Aunque se han hecho grandes avances en el reconocimiento de los productos de la investigación-creación en el sistema nacional que regula la investigación en Colombia, persisten resistencias a la hora de pensar que el arte puede producir nuevo conocimiento. En efecto, existen dificultades en pensar que este puede inscribirse en artefactos plástico-sensoriales, propios de la creación artística. De hecho, los creadores parecen no tener las suficient…
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Art (2 works) · Cultural and Social Dynamics (2 works) · Humanities (2 works) · Architecture, Art, Education (1 work) · Computer Science (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Educational Research and Science Teaching (1 work) · Geographies of human-animal interactions (1 work) · Geography (1 work) · Higher Education and Employability (1 work)