Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Magda Concepción Morales Barrera

Biographic Data

ID3425453
NAMEMagda Concepción Morales Barrera
GIVEN NAMESMagda Concepción Morales
FAMILY NAMEBarrera
SIGNATUREBARRERA M C M
AFFILIATIONSMcGill University
ORCID0000-0003-2329-4665
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS5
TOTAL CITATIONS7
WORKS AS AUTHOR5
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2023
H-INDEX1
  • Formación de competencias investigativas en estudiantes de derecho, implicaciones curriculares

    Open Access•Cristhian Elizabeth Fuentes Rodríguez, Magda Concepción Morales Barrera•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    Este estudio de caso precedió a una intervención educativa en un programa de licenciatura en derecho. Buscó responder ¿cómo el programa de licenciatura ha incorporado la competencia investigativa en sus planes curriculares? Del análisis curricular, entrevista a coordinadora, cuestionario a estudiantes y egresados se desprende la ausencia de un proyecto institucional que articule el interés y la práctica investigativa. Si bien en este programa edu…

  • Significaciones y preocupaciones de los docentes en torno a la formación de ingenieros en el Tecnológico Nacional de México

    Open Access•Magda Concepción Morales Barrera, Reinalda Soriano Peña•ARTICLE•Perfiles Educativos•2021•References: 7

    Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito comprender las significaciones y preocupaciones de los docentes del Tecnológico Nacional de México en torno a la formación de ingenieros. Desde una perspectiva hermenéutica articulada con herramientas teóricas del análisis político de discurso, se realizó un abordaje metodológico de tipo cualitativo mediante el cual se identificaron y analizaron entendimientos y preocu…

  • Hacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales-Implicaciones para la educación

    Open Access•Magda Concepción Morales Barrera•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2017•References: 1

    analítico): el presente artículo deriva de una investigación cuyo objetivo fue analizar las características del aprendizaje, basadas en las habilidades digitales que los individuos jóvenes de educación superior desarrollan en entornos socioculturales digitales no escolares. La relevancia de esta investigación estriba en que la comprensión analítica de estas formas de aprender permite identificar los retos que está viviendo la educación superior y…

  • How to Track Adaptation to Climate Change

    Open Access•James D Ford, Lea Berrang-Ford et al.•ARTICLE•Conservation Ecology•2013•Cited by: 7

    Ford, J. D., L. Berrang-Ford, A. Lesnikowski, M. Barrera, and S. J. Heymann. 2013. How to track adaptation to climate change: a typology of approaches for national-level application. Ecology and Society 18(3):40. https://doi.org/10.5751/ES-05732-180340

  • From Human Rights Agreements to National Change – Illustrating a More Transparent Approach to Accountability

    Jody Heymann, Magda Concepción Morales Barrera et al.•ARTICLE•Nordic Journal of Human Rights•2012

  • How to Track Adaptation to Climate Change

    Open Access•James D Ford, Lea Berrang-Ford et al.•ARTICLE•Conservation Ecology•2013•Cited by: 7

    Ford, J. D., L. Berrang-Ford, A. Lesnikowski, M. Barrera, and S. J. Heymann. 2013. How to track adaptation to climate change: a typology of approaches for national-level application. Ecology and Society 18(3):40. https://doi.org/10.5751/ES-05732-180340

  • From Human Rights Agreements to National Change – Illustrating a More Transparent Approach to Accountability

    Jody Heymann, Magda Concepción Morales Barrera et al.•ARTICLE•Nordic Journal of Human Rights•2012

  • How to Track Adaptation to Climate Change

    Open Access•James D Ford, Lea Berrang-Ford et al.•ARTICLE•Conservation Ecology•2013•Cited by: 7

    Ford, J. D., L. Berrang-Ford, A. Lesnikowski, M. Barrera, and S. J. Heymann. 2013. How to track adaptation to climate change: a typology of approaches for national-level application. Ecology and Society 18(3):40. https://doi.org/10.5751/ES-05732-180340

  • Hacia un entendimiento del aprendizaje en entornos digitales-Implicaciones para la educación

    Open Access•Magda Concepción Morales Barrera•ARTICLE•Revista Latinoamericana de…•2017•References: 1

    analítico): el presente artículo deriva de una investigación cuyo objetivo fue analizar las características del aprendizaje, basadas en las habilidades digitales que los individuos jóvenes de educación superior desarrollan en entornos socioculturales digitales no escolares. La relevancia de esta investigación estriba en que la comprensión analítica de estas formas de aprender permite identificar los retos que está viviendo la educación superior y…

  • Significaciones y preocupaciones de los docentes en torno a la formación de ingenieros en el Tecnológico Nacional de México

    Open Access•Magda Concepción Morales Barrera, Reinalda Soriano Peña•ARTICLE•Perfiles Educativos•2021•References: 7

    Este artículo presenta resultados de una investigación que tuvo como propósito comprender las significaciones y preocupaciones de los docentes del Tecnológico Nacional de México en torno a la formación de ingenieros. Desde una perspectiva hermenéutica articulada con herramientas teóricas del análisis político de discurso, se realizó un abordaje metodológico de tipo cualitativo mediante el cual se identificaron y analizaron entendimientos y preocu…

  • Formación de competencias investigativas en estudiantes de derecho, implicaciones curriculares

    Open Access•Cristhian Elizabeth Fuentes Rodríguez, Magda Concepción Morales Barrera•ARTICLE•LATAM Revista Latinoamericana de…•2023

    Este estudio de caso precedió a una intervención educativa en un programa de licenciatura en derecho. Buscó responder ¿cómo el programa de licenciatura ha incorporado la competencia investigativa en sus planes curriculares? Del análisis curricular, entrevista a coordinadora, cuestionario a estudiantes y egresados se desprende la ausencia de un proyecto institucional que articule el interés y la práctica investigativa. Si bien en este programa edu…

Political science (3 works) · Educational Research and Science Teaching (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Accountability (1 work) · Archaeology (1 work) · Biology (1 work) · Climate change (1 work) · Climate change adaptation (1 work) · Climate change impacts on agriculture (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae