Rachel Vanneuville
Biographic Data
| ID | 343380 |
|---|---|
| NAME | Rachel Vanneuville |
| GIVEN NAMES | Rachel |
| FAMILY NAME | Vanneuville |
| SIGNATURE | VANNEUVILLE R |
| AFFILIATIONS | Triangle : Action, Discours, Pensée politique et économique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 15 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2002 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 2 |
Juger avec des barèmes. Outils d'aide à la décision et rapport au travail dans la magistrature
Désignés par le terme « barèmes », de nombreux outils d'aide à la décision se sont multipliés dans la magistrature française. Mis en place avec la collaboration des magistrat·es, les barèmes sont pourtant accusés de restreindre leur indépendance décisionnelle par un effet de standardisation. En considérant ces outils comme des artefacts cognitifs, l'article interroge les conditions de leur implantation et ce que leur usage révèle du rapport au tr…
La fábrica de los programas de enseñanza superior: Poder, currículum y transmisión de los saberes
Cet article d'introduction au dossier présente les principaux enjeux théoriques et empiriques d'une sociologie du curriculum appliquée à l'enseignement supérieur. Il montre d'abord comment l'entrée par le curriculum permet de réintroduire la question des savoirs dans l'étude de l'enseignement supérieur, lieu privilégié de production, certification et transmission de savoirs théoriques et de légitimation de groupes professionnels. À partir d'une r…
The Making of Curriculum in Higher Education: Power, Knowledge, and Teaching Practices
Cet article d'introduction au dossier présente les principaux enjeux théoriques et empiriques d'une sociologie du curriculum appliquée à l'enseignement supérieur. Il montre d'abord comment l'entrée par le curriculum permet de réintroduire la question des savoirs dans l'étude de l'enseignement supérieur, lieu privilégié de production, certification et transmission de savoirs théoriques et de légitimation de groupes professionnels. À partir d'une r…
La fabrique des programmes d'enseignement dans le supérieur: Pouvoir, curriculum et transmission des savoirs
Cet article d'introduction au dossier présente les principaux enjeux théoriques et empiriques d'une sociologie du curriculum appliquée à l'enseignement supérieur. Il montre d'abord comment l'entrée par le curriculum permet de réintroduire la question des savoirs dans l'étude de l'enseignement supérieur, lieu privilégié de production, certification et transmission de savoirs théoriques et de légitimation de groupes professionnels. À partir d'une r…
Legal training and the reshaping of French elite: Lessons from an ethnography of law classes in two French elite higher education institutions
The article examines the nature of contemporary legal training in two French elite higher education institutions – one dedicated to prepare for legal careers in the economic field, the other one to train top civil servants – in order to assess the role of legal knowledge in the shaping of French contemporary elites. Based on observations of law classes in these schools, it sheds light on the kind of knowledge, skills, and values transmitted throu…
Enquêter sur la formation au droit en France. L'exemple des formations extra-universitaires
La formation contemporaine des avocats: Aiguillon d'une recomposition de l'enseignement du droit en France
L’article analyse les enjeux de l’arrêté de mars 2007 qui permet à Sciences Po Paris de délivrer des diplômes de droit, en scrutant son rapport avec les recompositions de la profession d’avocat. Les avocats d’affaires sont les destinataires principaux de la réforme, l’arrêté témoignant ainsi de leur montée en puissance dans le champ professionnel, des exigences nouvelles auxquelles ils sont confrontés et de l’extension de leur emprise sur la form…
Le droit saisi par son enseignement: Présentation du dossier
Les articles réunis dans ce dossier portent sur divers lieux et acteurs de l'enseignement supérieur français et mettent en évidence l'existence de multiples luttes et controverses au sujet de la formation juridique contemporaine 1 .L'existence de ces controverses n'est pas inédite 2 .Elles sont cependant renouvelées aujourd'hui, dans un contexte de transformations de l'espace de l'enseignement supérieur 3 et de mutations affectant le droit et ses…
Le droit administratif comme savoir de gouvernement: René Worms et le Conseil d'État devant l'Académie des sciences morales et politiques au début du 20e siècle
En etudiant deux communications de Rene Worms devant l’Academie des sciences morales et politiques au sujet du Conseil d’Etat, l’article propose de saisir la maniere dont elles renseignent sur les modes de legitimation de la juridiction administrative au debut du siecle. Il s’attache, pour ce faire, a decouvrir les proprietes de ces interventions, tant rhetoriques que liees aux caracteristiques de leur auteur et du lieu ou il s’exprime, et montre…
Les habits savants du politique » Des mises en forme savante du politique à la formation de sciences de gouvernement
Les articles proposes dans ce dossier enquetent sur les mises en forme savantes de savoirs et savoir-faire destines au perfectionnement et a la rationalisation de l'action politico-administrative. Les sciences du gouvernement regroupent des pratiques concretes de gouvernement et des savoirs et techniques d'administration et de gestion publique, comme le soulignent ici les AA. en s'interessant a la gouvernementalite municipale, a la science du dro…
La mise en forme savante des sciences politiques. Les usages de la référence allemande dans l'institutionnalisation de l'Ecole libre des sciences politiques à la fin du XIXe siècle
Shaping French political science. The German model and the institutionalisation of the Ecole libre des sciences politiques in the late 19th century Rachel Vanneuville The purpose is to examine how both definition and teaching of political science in the Ecole libre des sciences politiques has been influenced by a reference to Germany. The context of the Sedan military defeat but above ail the admiration for the German high school system and the c…
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