Alda Regina Tognini Romaguera

Biographic Data

ID3442306
NAMEAlda Regina Tognini Romaguera
GIVEN NAMESAlda Regina Tognini
FAMILY NAMERomaguera
SIGNATUREROMAGUERA A R T
AFFILIATIONSEscola da Cidade
ORCID0000-0002-8932-4778
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS4
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR4
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2002
LATEST PUBLICATION YEAR2018
H-INDEX0

  • As Linhas Que Tecem O Aprender E O Ensinar Em Ciências

    Open AccessMaria Neide Carneiro Ramos, Maria Dos Remedios De Brito et al.ARTICLEEnsaio2018References: 3

    Este ensaio busca pensar a aprendizagem, no ensino de ciências. Esse campo, que pouco se disponibiliza a outras leituras, é influenciado por um ensino que se envolveu nas linhas de um pensamento nascido com a ciência moderna, chamado, aqui, ciência de Estado ou régia, que o conduzem por meio do método cientificista e torna a aprendizagem recognitiva. Contudo, algo se desprende do recognitivo e da ciência de Estado e, envolvido com outro tipo de c…

  • Sonhar-te e(m) vidas. (Des)narr-ar

    Open AccessElenise Cristina Pires De Andrade, Elenise Cristina Pires Andrade et al.ARTICLERUA2015

    Minha alma de sonhar-te anda perdida‖. Lançamo-nos às cores, aos sentidos do non-sense, à fuga à representação. Como explorar em sons, conhecimentos, pensamentos esses ARes com a filosofia de Deleuze? Pretender ex-vaziAR na potência de vida do insuportável da negação. Esparra-mar-se na experimentação política de Bartleby: I would prefer not to. VentAR na experimentação por sonhos, sombras, restos. CriAR-te e(m) educação-pensamento numa (des)narra…

  • Forma-r

    Open AccessAlda Regina Tognini RomagueraARTICLEETD - Educação Temática Digital2009

    Escrita-mapa-convite, passaporte para nos admitir em outro território: o da dúvida; uma provocação que se inicia com a projeção de imagens, concebidas para pensar pelo avesso, ao contrário, as questões educacionais na contemporaneidade. O convite ao embarque que aqui se apresenta pretende traçar outras rotas, menos previsíveis, que levem a abdicar do conforto, da segura âncora histórica oferecida por pedagógicos textos, para transitar pelos incer…

  • Oralidade, leitura e escrita

    Alda Regina Tognini RomagueraTHESIS2002

    I intended, through this work, to establish a dialogue among teachers through the divulging of a differentiated scholastic experience.I tried to approach the use of narrative language as an agent of transformation for a pedagogical practice.Within this context, I hoped to demonstrate in which measure the insertion of debates and the practice of hearing a reading, as inciters to new readings and writings, instigate children and adults in search fo…