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Silvia-María Chireac

Biographic Data

ID3444073
NAMESilvia-María Chireac
GIVEN NAMESSilvia-María
FAMILY NAMEChireac
SIGNATURECHIREAC S
AFFILIATIONSUniversitat de València
ORCID0000-0002-6639-698X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS9
TOTAL CITATIONS5
WORKS AS AUTHOR9
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX1
  • A contrastive translatological and didactic approach in the teaching-learning of paremias in three Romance languages

    Open Access•Silvia-María Chireac, Paula Andreea Stîngă•ARTICLE•Romanica Olomucensia•2024

    El presente estudio tiene como objetivo analizar desde el punto de vista contrastivo el uso de paremias en tres lenguas romnicas: castellano, valenciano y rumano a partir de un corpus de 36 enunciados lingsticos propuestos por un total de 115 alumnos/as procedentes de España y Rumana. Con el fin de comprobar la traducibilidad de las paremias desde la perspectiva traductolgica y lingstico-cognitiva se analiza la paremia elegida por cada sujeto jun…

  • The Role of Learning Resulting from Students’ Experiences in Shaping Their Identity and Perception of the Significance of Smart Tourism Destination

    Open Access•Silvia-María Chireac, Vicent GARCÍA PERIS•ARTICLE•Revista de Cercetare si…•2024

    This research presents an analysis of the participation and interaction of 129 students from the Faculty of Teacher Training Education (University of Valencia) with tourist places cultural heritage from the Valencia city. The analysis of our students’ affective evaluation and interpretation of a touristic place through smart tourism was a major factor that impacted their perception of the cultural heritage significance of a certain place. Therefo…

  • Cross-Cultural Language Awareness

    Norbert Francis, Silvia-María Chireac et al.•ARTICLE•Journal of Cognition and Culture•2023

    In the research on literacy learning the concept of language awareness has come forward as a unifying framework for understanding the underlying knowledge that supports ability in reading and writing. Consensus is gathering around the idea that language awareness is an essential foundation. If subsequent work in this area confirms it, this factor may turn out to be the key cognitive-domain explanation for successful literacy learning in school (a…

  • Valor del respeto por la lengua y cultura quichua

    Open Access•Silvia-María Chireac, Galo Rodrigo Guerrero-Jiménez•ARTICLE•Alteridad•2021

    Los valores morales de buen vivir Sumak Kawsay relacionado con el respeto por la lengua y culturaquichua representan una herramienta fundamental en la sociedad ecuatoriana y en el contexto escolar.Consecuentemente con esta idea, el objetivo principal de este trabajo es averiguar los elementos comunesy diferenciadores entre las opiniones del profesorado indígena y los contenidos de los libros de texto de diferentes materias escolares de Ecuador. L…

  • Awareness of language

    Silvia-María Chireac, Norbert Francis et al.•ARTICLE•International Journal of…•2019

    This report presents findings from a follow-up exploratory study of the development of writing ability in an attempt to identify key component skills and competencies for elementary school literacy learners, grades 2nd, 4th and 6th. The first evaluation consisted in scoring first draft narrative texts for coherence, the second, an assessment of effective self-correction strategies. These two measures were compared to the results of a third test, …

  • Las transferencias e interacciones entre el español y las lenguas indígenas americanas

    Open Access•Silvia-María Chireac, Norbert Francis•ARTICLE•Estudios de Linguistica del Espanol•2016

    En la presente evaluación de la investigación sobre el contacto del español con las lenguas autóctonas de América proponemos una mayor integración entre las disciplinas que han enfocado el tema. En particular, falta incorporar plenamente los avances en los estudios sobre la adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y el desarrollo bilingüe. Estudiar las diferentes condiciones y trayectorias del bilingüismo también implica llegar a entender lo…

  • Improving and protecting human rights

    Open Access•Silvia-María Chireac, Anna Devís Arbona•ARTICLE•Regions & Cohesion•2016•References: 2

    [Full article is in English] English: Estimated at 12 million, the Roma population constitutes one of the largest and most disadvantaged ethnic minority groups in Europe and the most socially marginalized and stigmatized group in the European Union (Council of Europe, 2009, 2010). In recent years, following the two waves of EU expansion in 2004 and 2007, the problem of Roma integration into educational systems generated great attention among EU m…

  • Romanian Folk Literature in Our Classes

    Open Access•Anna Devís Arbona, Silvia-María Chireac•ARTICLE•Procedia - Social and Behavioral…•2015

    The present research highlights the ways in which folk literature, this valuable tool that contributes to students' formation from both a human and literary perspective, can promote intercultural competence in class and foster a better integration within the community, while consolidating favorable attitudes towards interculturality. We share Rodríguez Almodóvar's view (2009), according to which the folk story makes the geographic space expand; i…

  • Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña

    Ángel Huguet, Silvia-María Chireac et al.•ARTICLE•Culture and Education•2011•Cited by: 5•References: 2

    España, en general, y Cataluña, en particular, se han convertido en los últimos años en importantes receptores de inmigración. En consecuencia, aquellos que se hallan en edad escolar, se han incorporado a los centros educativos planteando unos retos hasta hace poco desconocidos. Uno de ellos, y tal vez el que más preocupa al profesorado, se refiere al desarrollo de niveles de competencia lingüística suficientes para poder seguir una escolaridad v…

  • Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña

    Ángel Huguet, Silvia-María Chireac et al.•ARTICLE•Culture and Education•2011•Cited by: 5•References: 2

    España, en general, y Cataluña, en particular, se han convertido en los últimos años en importantes receptores de inmigración. En consecuencia, aquellos que se hallan en edad escolar, se han incorporado a los centros educativos planteando unos retos hasta hace poco desconocidos. Uno de ellos, y tal vez el que más preocupa al profesorado, se refiere al desarrollo de niveles de competencia lingüística suficientes para poder seguir una escolaridad v…

  • Tiempo de estancia y aprendizajes lingüísticos. El caso de los escolares inmigrantes en Cataluña

    Ángel Huguet, Silvia-María Chireac et al.•ARTICLE•Culture and Education•2011•Cited by: 5•References: 2

    España, en general, y Cataluña, en particular, se han convertido en los últimos años en importantes receptores de inmigración. En consecuencia, aquellos que se hallan en edad escolar, se han incorporado a los centros educativos planteando unos retos hasta hace poco desconocidos. Uno de ellos, y tal vez el que más preocupa al profesorado, se refiere al desarrollo de niveles de competencia lingüística suficientes para poder seguir una escolaridad v…

  • Romanian Folk Literature in Our Classes

    Open Access•Anna Devís Arbona, Silvia-María Chireac•ARTICLE•Procedia - Social and Behavioral…•2015

    The present research highlights the ways in which folk literature, this valuable tool that contributes to students' formation from both a human and literary perspective, can promote intercultural competence in class and foster a better integration within the community, while consolidating favorable attitudes towards interculturality. We share Rodríguez Almodóvar's view (2009), according to which the folk story makes the geographic space expand; i…

  • Las transferencias e interacciones entre el español y las lenguas indígenas americanas

    Open Access•Silvia-María Chireac, Norbert Francis•ARTICLE•Estudios de Linguistica del Espanol•2016

    En la presente evaluación de la investigación sobre el contacto del español con las lenguas autóctonas de América proponemos una mayor integración entre las disciplinas que han enfocado el tema. En particular, falta incorporar plenamente los avances en los estudios sobre la adquisición y aprendizaje de segundas lenguas y el desarrollo bilingüe. Estudiar las diferentes condiciones y trayectorias del bilingüismo también implica llegar a entender lo…

  • Improving and protecting human rights

    Open Access•Silvia-María Chireac, Anna Devís Arbona•ARTICLE•Regions & Cohesion•2016•References: 2

    [Full article is in English] English: Estimated at 12 million, the Roma population constitutes one of the largest and most disadvantaged ethnic minority groups in Europe and the most socially marginalized and stigmatized group in the European Union (Council of Europe, 2009, 2010). In recent years, following the two waves of EU expansion in 2004 and 2007, the problem of Roma integration into educational systems generated great attention among EU m…

  • Awareness of language

    Silvia-María Chireac, Norbert Francis et al.•ARTICLE•International Journal of…•2019

    This report presents findings from a follow-up exploratory study of the development of writing ability in an attempt to identify key component skills and competencies for elementary school literacy learners, grades 2nd, 4th and 6th. The first evaluation consisted in scoring first draft narrative texts for coherence, the second, an assessment of effective self-correction strategies. These two measures were compared to the results of a third test, …

  • Valor del respeto por la lengua y cultura quichua

    Open Access•Silvia-María Chireac, Galo Rodrigo Guerrero-Jiménez•ARTICLE•Alteridad•2021

    Los valores morales de buen vivir Sumak Kawsay relacionado con el respeto por la lengua y culturaquichua representan una herramienta fundamental en la sociedad ecuatoriana y en el contexto escolar.Consecuentemente con esta idea, el objetivo principal de este trabajo es averiguar los elementos comunesy diferenciadores entre las opiniones del profesorado indígena y los contenidos de los libros de texto de diferentes materias escolares de Ecuador. L…

  • Cross-Cultural Language Awareness

    Norbert Francis, Silvia-María Chireac et al.•ARTICLE•Journal of Cognition and Culture•2023

    In the research on literacy learning the concept of language awareness has come forward as a unifying framework for understanding the underlying knowledge that supports ability in reading and writing. Consensus is gathering around the idea that language awareness is an essential foundation. If subsequent work in this area confirms it, this factor may turn out to be the key cognitive-domain explanation for successful literacy learning in school (a…

  • A contrastive translatological and didactic approach in the teaching-learning of paremias in three Romance languages

    Open Access•Silvia-María Chireac, Paula Andreea Stîngă•ARTICLE•Romanica Olomucensia•2024

    El presente estudio tiene como objetivo analizar desde el punto de vista contrastivo el uso de paremias en tres lenguas romnicas: castellano, valenciano y rumano a partir de un corpus de 36 enunciados lingsticos propuestos por un total de 115 alumnos/as procedentes de España y Rumana. Con el fin de comprobar la traducibilidad de las paremias desde la perspectiva traductolgica y lingstico-cognitiva se analiza la paremia elegida por cada sujeto jun…

  • The Role of Learning Resulting from Students’ Experiences in Shaping Their Identity and Perception of the Significance of Smart Tourism Destination

    Open Access•Silvia-María Chireac, Vicent GARCÍA PERIS•ARTICLE•Revista de Cercetare si…•2024

    This research presents an analysis of the participation and interaction of 129 students from the Faculty of Teacher Training Education (University of Valencia) with tourist places cultural heritage from the Valencia city. The analysis of our students’ affective evaluation and interpretation of a touristic place through smart tourism was a major factor that impacted their perception of the cultural heritage significance of a certain place. Therefo…

Art (4 works) · Humanities (4 works) · Psychology (4 works) · Linguistics (3 works) · Mathematics education (3 works) · Sociology (3 works) · Educational Methods and Psychological Studies (2 works) · Literacy (2 works) · Pedagogy (2 works) · Political science (2 works)

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