David Román Soto
Biographic Data
| ID | 3458087 |
|---|---|
| NAME | David Román Soto |
| GIVEN NAMES | David Román |
| FAMILY NAME | Soto |
| SIGNATURE | SOTO D R |
| AFFILIATIONS | Metropolitan University of Educational Sciences |
| ORCID | 0000-0002-0075-4094 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
Interclusión. Aproximaciones epistemológicas y didácticas para el devenir educativo contemporáneo
Objective. This essay aims to reflect on the pressing issue of migration in the Latin American region, and particularly Chile, a country that has experienced a considerable increase in the influx of foreign population into its territory in recent years. Discussion. This analysis addresses the challenges and possibilities that migration presents to socio-educational transformation, from a new epistemic perspective of inclusion and interculturality…
Migración en el Chile actual. Reflexiones desde paradigmas contemporáneos
Este artículo tiene como objetivo ofrecer una reflexión acerca de la migración como proceso contemporáneo. Se abordará el caso chileno que, en los últimos años, ha visto incrementarse este fenómeno de manera acelerada y constante, provocando problemas en las relaciones humanas, tanto de la población residente como de la población extranjera que intenta, a través de la migración, mejorar sus condiciones de vida. Del mismo modo, en este trabajo ana…
Nuevas configuraciones en el espacio didáctico. Análisis de las políticas de inclusión educativa desde la mirada del constructivismo radical propuesta por Humberto Maturana
Objetivo. Este ensayo tiene por objetivo reflexionar acerca de los cambios experimentados por la educación en Chile, a partir de la implementación de la Ley General de Educación (LGE) del año 2009, lo que trajo consigo consecuencias directas en la puesta en marcha de diversas normativas y decretos desde una mirada inclusiva y de valoración de la diversidad. Discusión. Esta reflexión se posesiona desde la mirada epistemológica del constructivismo …
Indices of Favourable and Unfavourable Emotions in the Inter-Actional Context of the Classroom
The system for measuring the quality of education (SIMCE) is a standardised evaluation that provides results on the academic achievement of Chilean students, while also including indicators of personal and social development. Through a mixed analysis of variables extracted from these indicators, the purpose of this research study is to build a measurement system to assess the favourable and unfavourable emotions of students who took the test in 2…
Migración Inclusiva en Chile, un Desafío Educativo Vigente
El presente artículo tiene como objetivo reflexionar en torno a la migración en Chile, sus características y aproximaciones conceptuales y estadísticas que permitan la comprensión del fenómeno en la actualidad cuando se observa desde la vulnerabilidad social, considerando las consecuencias que ésta acarrea para la población migrante cuando intentan ser incluidos en un país extranjero. Se abordará la temática desde lo que ocurre con la política pú…
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Education and Teacher Training (2 works) · Humanities (2 works) · Immigration and Intercultural Education (2 works) · Migration, Education, Indigenous Social Dynamics (2 works) · Philosophy (2 works) · Art (1 works) · Computer Science (1 works) · Cultural and Social Studies in Latin America (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational Outcomes and Influences (1 works)