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María Esther Morales-Ramírez

Biographic Data

ID3460436
NAMEMaría Esther Morales-Ramírez
GIVEN NAMESMaría Esther
FAMILY NAMEMorales-Ramírez
SIGNATUREMORALES-RAMÍREZ M E
AFFILIATIONSUniversidad Nacional
ORCID0000-0003-1088-1895
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS8
TOTAL CITATIONS7
AUTHOR COUNT8
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2002
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • Ciberbullying desde la perspectiva del estudiantado

    Open Access•Ana Lucía Chaves-Álvarez, María Esther Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020

    El presente trabajo se deriva de la investigación Ciberbullying: conociendo su impacto en el desarrollo socioemocional de la población adolescente y reflexionando acerca de posibles formas de prevenirlo, Código: 0236-13, en el que se tomó en cuenta la opinión de adolescentes, docentes, directores y figuras parentales. El artículo se enfoca en la percepción que tienen, del Ciberbullying o acoso cibernético, las personas adolescentes. Por lo tanto,…

  • El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas en edad preescolar y escolar

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2017•Cited by: 1

    This article is part of a wider investigation about the impact of bullying on the integral development and learning of preschoolers and schoolchildren. An objective was designed to allow "analyzing the impact of bullying in the integral development of preschool and schoolchildren to promote prevention and intervention strategies to address this problem." To achieve this, a study with a mixed approach, of exploratory and descriptive nature, was co…

  • Perspectiva del estudiantado universitario de las diversas carreras de la Universidad Nacional acerca de la democracia en la familia, el centro educativo y el país

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, Marianella Castro-Pérez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2015

    This article focuses on democracy and is aimed at analyzing the perspective of university students from Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) regarding democracy in the family, educational institutions as well as the country in general. Research was conducted based on a questionnaire administered to 138 students from different programs and levels at Universidad Nacional de Costa Rica. This research constitutes an input for parents, teachers an…

  • Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares

    Open Access•Marianella Castro-Pérez, Marianella Castro Pérez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2015•Cited by: 6

    Recibido 10 de febrero de 2015 • Corregido 14 de julio de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015El artículo que se presenta seguidamente se realizó con base en la investigación3 relacionada con los ambientes escolares que propician el aprendizaje de los niños y niñas. El objetivo planteado buscó "determinar los factores físicos y socioemocionales de los ambientes escolares que favorecen el aprendizaje". Para tal efecto, la investigación tuvo un enfo…

  • Perspectiva de las personas menores de edad acerca de la violencia en los medios de comunicación

    Open Access•Marianella Castro Pérez, María Esther Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2013

    Recibido 15 de abril de 2013 • Corregido 27 de junio de 2013 • Aceptado 31 de julio de 2013El presente artículo científico tiene como propósito generar la autorreflexión y concienciación del rol que desempeñan las personas adultas ante la problemática de la violencia y los factores protectores y de riesgo asociados a esta, con el fin de ser propositivos en aras de garantizarles un desarrollo integral en contextos que promuevan el derecho a la paz…

  • Estimulación oportuna

    Open Access•Natalia Salas Guzmán, Natalia Salas et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2004

    La estimulación oportuna tiene como principio que "cuanto antes se aprende, mejor se aprende y más provecho se obtiene en el futuro" (Bravo y Pons, año 1, N° 5, p. 66). La familia, como ente social primario, cumple un rol fundamental en la formación y desarrollo de la personalidad de los miembros que la conforman, y se presenta además como el primer ámbito donde se estimula y educa al niño/niña, por lo tanto, la estimulación oportuna empieza en e…

  • El trabajo infantil y sus repercusiones en el desarrollo integral de las personas menores de edad

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales Ramírez•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2003

    Se reflexiona en cuanto al impacto que el Trabajo Infantil tiene en el Desarrollo Integral de los niños, niñas y adolescentes, específicamente, en el aspecto físico, emocional, social, moral y cognitivo. Esta actividad luego tiene repercusiones más graves especialmente cuando las personas menores de edad desertan del sistema educativo para dedicarse a ella. La reflexión señala el Trabajo Infantil como una de las principales causas de explotación …

  • Reflexiones en torno al fracaso escolar

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2002

    Este artículo presenta algunas reflexiones sobre un aspecto de vital trascendencia en el contexto educativo actual: el fracaso escolar.Para ello se retoman ideas, conceptos y experiencias de diversas fuentes, construyendo, desde un horizonte teórico algunas nociones involucradas activamente en esta problemática social.Para facilitar su lectura, se divide en varios apartados, en donde se retoman temas tales como Conceptualización del fracaso escol…

  • Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares

    Open Access•Marianella Castro-Pérez, Marianella Castro Pérez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2015•Cited by: 6

    Recibido 10 de febrero de 2015 • Corregido 14 de julio de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015El artículo que se presenta seguidamente se realizó con base en la investigación3 relacionada con los ambientes escolares que propician el aprendizaje de los niños y niñas. El objetivo planteado buscó "determinar los factores físicos y socioemocionales de los ambientes escolares que favorecen el aprendizaje". Para tal efecto, la investigación tuvo un enfo…

  • El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas en edad preescolar y escolar

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2017•Cited by: 1

    This article is part of a wider investigation about the impact of bullying on the integral development and learning of preschoolers and schoolchildren. An objective was designed to allow "analyzing the impact of bullying in the integral development of preschool and schoolchildren to promote prevention and intervention strategies to address this problem." To achieve this, a study with a mixed approach, of exploratory and descriptive nature, was co…

  • Reflexiones en torno al fracaso escolar

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2002

    Este artículo presenta algunas reflexiones sobre un aspecto de vital trascendencia en el contexto educativo actual: el fracaso escolar.Para ello se retoman ideas, conceptos y experiencias de diversas fuentes, construyendo, desde un horizonte teórico algunas nociones involucradas activamente en esta problemática social.Para facilitar su lectura, se divide en varios apartados, en donde se retoman temas tales como Conceptualización del fracaso escol…

  • El trabajo infantil y sus repercusiones en el desarrollo integral de las personas menores de edad

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales Ramírez•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2003

    Se reflexiona en cuanto al impacto que el Trabajo Infantil tiene en el Desarrollo Integral de los niños, niñas y adolescentes, específicamente, en el aspecto físico, emocional, social, moral y cognitivo. Esta actividad luego tiene repercusiones más graves especialmente cuando las personas menores de edad desertan del sistema educativo para dedicarse a ella. La reflexión señala el Trabajo Infantil como una de las principales causas de explotación …

  • Estimulación oportuna

    Open Access•Natalia Salas Guzmán, Natalia Salas et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2004

    La estimulación oportuna tiene como principio que "cuanto antes se aprende, mejor se aprende y más provecho se obtiene en el futuro" (Bravo y Pons, año 1, N° 5, p. 66). La familia, como ente social primario, cumple un rol fundamental en la formación y desarrollo de la personalidad de los miembros que la conforman, y se presenta además como el primer ámbito donde se estimula y educa al niño/niña, por lo tanto, la estimulación oportuna empieza en e…

  • Perspectiva de las personas menores de edad acerca de la violencia en los medios de comunicación

    Open Access•Marianella Castro Pérez, María Esther Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2013

    Recibido 15 de abril de 2013 • Corregido 27 de junio de 2013 • Aceptado 31 de julio de 2013El presente artículo científico tiene como propósito generar la autorreflexión y concienciación del rol que desempeñan las personas adultas ante la problemática de la violencia y los factores protectores y de riesgo asociados a esta, con el fin de ser propositivos en aras de garantizarles un desarrollo integral en contextos que promuevan el derecho a la paz…

  • Perspectiva del estudiantado universitario de las diversas carreras de la Universidad Nacional acerca de la democracia en la familia, el centro educativo y el país

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, Marianella Castro-Pérez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2015

    This article focuses on democracy and is aimed at analyzing the perspective of university students from Universidad Nacional de Costa Rica (UNA) regarding democracy in the family, educational institutions as well as the country in general. Research was conducted based on a questionnaire administered to 138 students from different programs and levels at Universidad Nacional de Costa Rica. This research constitutes an input for parents, teachers an…

  • Los ambientes de aula que promueven el aprendizaje, desde la perspectiva de los niños y niñas escolares

    Open Access•Marianella Castro-Pérez, Marianella Castro Pérez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2015•Cited by: 6

    Recibido 10 de febrero de 2015 • Corregido 14 de julio de 2015 • Aceptado 31 de julio de 2015El artículo que se presenta seguidamente se realizó con base en la investigación3 relacionada con los ambientes escolares que propician el aprendizaje de los niños y niñas. El objetivo planteado buscó "determinar los factores físicos y socioemocionales de los ambientes escolares que favorecen el aprendizaje". Para tal efecto, la investigación tuvo un enfo…

  • El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas en edad preescolar y escolar

    Open Access•María Esther Morales-Ramírez, María Ester Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2017•Cited by: 1

    This article is part of a wider investigation about the impact of bullying on the integral development and learning of preschoolers and schoolchildren. An objective was designed to allow "analyzing the impact of bullying in the integral development of preschool and schoolchildren to promote prevention and intervention strategies to address this problem." To achieve this, a study with a mixed approach, of exploratory and descriptive nature, was co…

  • Ciberbullying desde la perspectiva del estudiantado

    Open Access•Ana Lucía Chaves-Álvarez, María Esther Morales-Ramírez et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2020

    El presente trabajo se deriva de la investigación Ciberbullying: conociendo su impacto en el desarrollo socioemocional de la población adolescente y reflexionando acerca de posibles formas de prevenirlo, Código: 0236-13, en el que se tomó en cuenta la opinión de adolescentes, docentes, directores y figuras parentales. El artículo se enfoca en la percepción que tienen, del Ciberbullying o acoso cibernético, las personas adolescentes. Por lo tanto,…

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