Adrián Neubauer Estéban
Biographic Data
| ID | 3462898 |
|---|---|
| NAME | Adrián Neubauer Estéban |
| GIVEN NAMES | Adrián Neubauer |
| FAMILY NAME | Estéban |
| SIGNATURE | ESTÉBAN A N |
| AFFILIATIONS | Universidad Autónoma de Madrid |
| ORCID | 0000-0002-6774-1538 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 2 |
Teaching artificial intelligence through machine learning: An Active Learning Approach in Primary Education Classrooms
This research examines the implementation of machine learning concepts in elementary education through a sample of 1,009 fifth-grade students. The intervention involved a set of structured activities related to machine learning using Teachable Machine and RAISE (built on Scratch 3.0). A pre-experimental research design was employed, combining descriptive analysis with statistical inference. Specifically, a Student’s t-test was applied to analyze …
The APA 7th: Learning and application difficulties
Background Educational institutions promote the development of writing in students, a fundamental competence in higher education, where they face challenges such as discursive genres and academic standards, especially in citation. Many undergraduates are unfamiliar with APA standards, which leads to common errors and frustration, although initiatives such as workshops and feedback have been shown to be effective in improving their learning. Aim T…
La competencia global en el currículo de la educación obligatoria española: Un análisis documental de la Lomloe
En los últimos años se ha producido un creciente interés en la ciudadanía global y/o mundial. En esta línea, la OCDE (2018) ha fomentado la incorporación de la competencia global en los sistemas educativos a través del Programa para la Evaluación Internacional de Alumnos (PISA). Por ello, esta investigación persigue dos objetivos: analizar cómo se representan las cuatro dimensiones de la competencia global en el nuevo currículo de la educación ob…
The European Union’s Response to Bullying and Cyberbullying: An Educational Policy Analysis
The objective of this paper is to analyze the European Union’s response to school bullying and cyberbullying through its educational policies. For this purpose, a search of European policies was carried out in EUR-Lex, including all dates, to get a complete picture of this phenomenon. After applying the inclusion and exclusion criteria, 16 policies were selected. These were analyzed, according to Content and Documentary Analysis, using MAXQDA Ana…
Feminismo interseccional en el currículo de la educación obligatoria española: El caso de la Lomloe
Este trabajo tiene dos objetivos: (1) analizar cómo integra la perspectiva interseccional la LOMLOE a la hora de abordar la igualdad de género y, también, (2) identificar cómo los Reales Decretos de enseñanzas mínimas de la educación obligatoria española relacionan la igualdad de género y la diversidad con el logro de los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS). Para ello, este trabajo ha realizado un Análisis Documental empleando MAXQDA Analyt…
El derecho a la educación de la infancia inmigrante: Etapas en la política educativa de la Unión Europea
Este artículo de investigación persigue analizar cómo ha evolucionado el derecho a la educación de la infancia inmigrante en la Unión Europea (UE) desde sus orígenes hasta 2023 y, también, identificar los factores que han propiciado cambios en las políticas educativas europeas con respecto a la infancia inmigrante. Para ello, se ha empleado el Análisis Documental de 822 políticas europeas, de las cuales se analizaron un total de 136 desde un enfo…
Not all motherfuckers are Mena, but most Mena are motherfuckers: Hate speech on Twitter against unaccompanied foreign minors
The number of unaccompanied foreign minors ( Menor Extranjero No Acompañado, MENA ) in Spain has risen, which has led to them being the subject of discriminatory language and negative stereotyping on Twitter. This study analyses the characteristics of hate speech against MENA on the social platform Twitter and seeks to identify its triggers. A quantitative analysis using text mining and text analytics was performed on 10,776 tweets mentioning MEN…
Elementos de la competencia intercultural: Un análisis documental de la política educativa supranacional de la Unión Europea
El escenario sociopolítico en la Unión Europea ha cambiado, entre otros factores, por la globalización, la ciudadanía europea y las migraciones. Ante esta situación, los ciudadanos europeos requieren nuevas competencias para vivir en sociedades cada vez más plurales. Por estos motivos, este artículo persigue analizar la política educativa vigente de la Unión Europea con respecto a la educación intercultural y, además, identificar los elementos qu…
Horizontes educativos ante el auge de la “nueva extrema derecha” en Europa: Un análisis documental
Ante la irrupción de la “nueva extrema derecha” europea, y la consolidación de su representación parlamentaria tanto en instancias europeas como específicamente nacionales de estos partidos, este artículo analiza las propuestas en materia de política educativa de cuatro de estas organizaciones políticas. De esta manera, la metodología empleada fue el Análisis Documental, tomando como objeto de estudio los programas electorales de Alternativa para…
Debate político en España sobre los menores extranjeros no acompañados en los medios de comunicación digitales
Este artículo persigue identificar los principales temas que conforman el debate político español respecto a los menores extranjeros no acompañados, y conocer si este debate tiene una finalidad electoralista, o bien, garantizar su interés superior. El enfoque metodológico elegido para llevar a cabo el estudio es el Análisis de Contenido de 23 noticias de prensa escrita. La matriz de análisis está compuesta por siete dimensiones: delito y discurso…
Formación inicial de los maestros y las maestras de primaria en derechos humanos en España
Objetivo. La siguiente investigación tiene como objetivo conocer qué cursos de las universidades españolas desarrollan los derechos humanos en la formación de los futuros maestros y maestras de Educación Primaria en derechos humanos. Metodología. Para ello, se han analizado 54 guías docentes de 46 universidades españolas que ofertaron durante el año 2018-2019 el Grado de Magisterio de Educación Primaria en castellano u otra lengua cooficial del t…
Las tutorías de escritura académica presenciales y virtuales: ¿Qué Podemos Aprender Sobre Sus Estrategias Didácticas?
En el contexto hispánico, han surgido los centros de escritura y las tutorías, los cuales se han debido adaptar a la educación a distancia, por causa de la emergencia sanitaria de la covid-19. No obstante, aún hay pocas evidencias con respecto a cómo funcionan las tutorías en esa modalidad de educación. A partir de lo anterior, este trabajo tuvo como objetivo analizar las estrategias didácticas que utilizaron dos tutoras pares durante las tutoría…
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Unaccompanied Migrant Children's Rights: A Prerequisite for the 2030 Agenda's Sustainable Development Goals in Spain and Sweden
Starting from a child rights-based approach to sustainable development, this contribution underlines and compares the discourses in selected Spanish and Swedish migration and education policies on the rights of unaccompanied minors to education and discusses their impact on the enactment of the 2030 Agenda's Sustainable Development Goals in both countries. Based on critical discourse analysis, this research shows the co-existence of two different…
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