Elizabete Villibor Flory
Biographic Data
| ID | 3470026 |
|---|---|
| NAME | Elizabete Villibor Flory |
| GIVEN NAMES | Elizabete Villibor |
| FAMILY NAME | Flory |
| SIGNATURE | FLORY E V |
| AFFILIATIONS | Rudolf Steiner College |
| ORCID | 0000-0002-9530-8918 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2020 |
| H-INDEX | 0 |
A Consciência do Eu e a Psicologia de Steiner e Wallon
O estudo abordou o desenvolvimento da consciência do eu, de acordo com um quadro comparativo entre as psicologias da educação de Rudolf Steiner e de Henri Wallon. É atribuída grande importância, por ambos os autores, ao surgimento na criança da autoconsciência da personalidade por volta dos três anos de idade. O advento da consciência do eu é acompanhado por crises e conflitos que possuem implicações práticas no campo da educação infantil. As psi…
Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil
compensated.In cases of negative appreciation, cognitive advantages may not happen.In order to illustrate the possible practical researches founded on such theoretical basis, one provides an empirical research proposal which relates performance in different Piagetian tests viewed in the light of the equilibration theory to acculturation strategies, by means of interviews held with children and questionnaires responded by parents
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Influências do bilingüismo precoce sobre o desenvolvimento infantil
compensated.In cases of negative appreciation, cognitive advantages may not happen.In order to illustrate the possible practical researches founded on such theoretical basis, one provides an empirical research proposal which relates performance in different Piagetian tests viewed in the light of the equilibration theory to acculturation strategies, by means of interviews held with children and questionnaires responded by parents
A Consciência do Eu e a Psicologia de Steiner e Wallon
O estudo abordou o desenvolvimento da consciência do eu, de acordo com um quadro comparativo entre as psicologias da educação de Rudolf Steiner e de Henri Wallon. É atribuída grande importância, por ambos os autores, ao surgimento na criança da autoconsciência da personalidade por volta dos três anos de idade. O advento da consciência do eu é acompanhado por crises e conflitos que possuem implicações práticas no campo da educação infantil. As psi…
Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Arts and Performance Studies (1 work) · Cognition (1 work) · Cognitive development (1 work) · Developmental psychology (1 work) · Education Pedagogy and Practices (1 work) · Language Development and Disorders (1 work) · Neurobiology of Language and Bilingualism (1 work) · Psychology (1 work)