Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho
Biographic Data
| ID | 3497558 |
|---|---|
| NAME | Irineu Aliprando Tuim Viotto Filho |
| GIVEN NAMES | Irineu Aliprando Tuim |
| FAMILY NAME | Viotto Filho |
| SIGNATURE | FILHO I A T V |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0001-5872-4341 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 4 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2014 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Estética Marxista
This article presents a debate on Marxist aesthetics based on three authors: Lev Semionovich Vygotsky (1896-1934), György Lukács (1885-1971) and Adolfo Sánchez Vázquez (1915-2011), and thus points out scientific reflections for the organization and implementation of school art education. From this perspective, art is an objectification of the sensitivity essential to the human development of all people, with the structure of the work of art being…
Formação continuada em escola de assentamento rural
Este artigo resulta de um Projeto Temático (FAPESP) que analisa o avanço predatório do agrohidronegócio canavieiro no Pontal do Paranapanema/SP. Somos da equipe de Educação e neste artigo refletimos sobre o processo de formação continuada e reconstrução do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola de assentamento rural daquela região. Realizamos encontros de pesquisa-intervenção formativa na escola e aplicamos questionários junto aos sujeit…
Atuação Teórico-Crítica Do Professor Nas Aulas De Educação Física Na Escola De Educação Infantil
O objetivo é apresentar orientações prático-teóricas de natureza crítica, construídas a partir da brincadeira, com a finalidade de engendrar novas possibilidades de atuação para o professor na educação infantil enfatizando a educação física como espaço que atende aspectos motores e psicológicos no desenvolvimento. O trabalho caracteriza-se como pesquisa-intervenção e pautou-se em observações que revelaram influências e tendências que consideramos…
Activity theory, complexity and sports coaching
The aim of this article is twofold. First, it is to advance the case for activity theory (AT) as a credible and alternative lens to view and research sports coaching. Second, it is to position this assertion within the wider debate about the epistemology of coaching. Following a framing introduction, a more comprehensive review of the development and current conceptualisation of AT is given. Here, AT's evolution through three distinct phases and …
Activity theory, complexity and sports coaching
The aim of this article is twofold. First, it is to advance the case for activity theory (AT) as a credible and alternative lens to view and research sports coaching. Second, it is to position this assertion within the wider debate about the epistemology of coaching. Following a framing introduction, a more comprehensive review of the development and current conceptualisation of AT is given. Here, AT's evolution through three distinct phases and …
Activity theory, complexity and sports coaching
The aim of this article is twofold. First, it is to advance the case for activity theory (AT) as a credible and alternative lens to view and research sports coaching. Second, it is to position this assertion within the wider debate about the epistemology of coaching. Following a framing introduction, a more comprehensive review of the development and current conceptualisation of AT is given. Here, AT's evolution through three distinct phases and …
Atuação Teórico-Crítica Do Professor Nas Aulas De Educação Física Na Escola De Educação Infantil
O objetivo é apresentar orientações prático-teóricas de natureza crítica, construídas a partir da brincadeira, com a finalidade de engendrar novas possibilidades de atuação para o professor na educação infantil enfatizando a educação física como espaço que atende aspectos motores e psicológicos no desenvolvimento. O trabalho caracteriza-se como pesquisa-intervenção e pautou-se em observações que revelaram influências e tendências que consideramos…
Formação continuada em escola de assentamento rural
Este artigo resulta de um Projeto Temático (FAPESP) que analisa o avanço predatório do agrohidronegócio canavieiro no Pontal do Paranapanema/SP. Somos da equipe de Educação e neste artigo refletimos sobre o processo de formação continuada e reconstrução do Projeto Político Pedagógico (PPP) de uma escola de assentamento rural daquela região. Realizamos encontros de pesquisa-intervenção formativa na escola e aplicamos questionários junto aos sujeit…
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Philosophy (3 works) · Sociology (3 works) · Humanities (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Assertion (1 work) · Coaching (1 work) · Computer Science (1 work) · Continuing education (1 work) · Education and Work Dynamics (1 work)