Ana Paula Camilo Ciantelli
Biographic Data
| ID | 3498379 |
|---|---|
| NAME | Ana Paula Camilo Ciantelli |
| GIVEN NAMES | Ana Paula Camilo |
| FAMILY NAME | Ciantelli |
| SIGNATURE | CIANTELLI A P C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual Paulista (Unesp) |
| ORCID | 0000-0003-3605-6009 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Dos Estigmas Históricos À Autodeclaração Da Deficiência
As múltiplas compreensões circulantes sobre a deficiência têm incitado, na perspectiva histórico-cultural, revisões críticas inclusive no âmbito da Educação Superior. Frente a esse desafio, a pesquisa em tela visou identificar e analisar, no contexto de duas instituições públicas brasileiras da Educação Superior, as concepções de deficiência especificamente de 81 universitários (graduação e pós-graduação) que se autodeclararam com essa condição. …
From Historical Stigma to Self-Declared Disability
The multiple current understandings of disabilities have incited, in the historical-cultural perspective, critical revisions in the Higher Education scope. Facing this challenge, the present research aimed at identifying and analyzing, in the context of two Brazilian public institutions of Higher Education, multiple conceptions of disability, specifically from the point of view of 81 university students (under graduation and postgraduation) who d…
O Que Faço Com O Que Fizeram De Mim? A Identidade De Universitários Com Deficiência
se observaron hechos, eventos, ausencias/presencias materiales y humanas que han impactado positiva o negativamente en la construccin de sus identidades.Se destacan aspectos de naturaleza biolgica, social y religiosa que impregnan la aceptacin de la discapacidad.Se enfatiza la necesidad de ver la discapacidad como una caracterstica humana y valorar la presencia de estudiantes con discapacidad en la Educacin Superior.Se pretende que el estudio con…
Análise das políticas de acessibilidade segundo o PDI de uma universidade estadual pública brasileira
A presença de coletivos com características identitárias e culturais diversas tem sido cada vez mais frequente nas instituições de ensino superior. Os movimentos sociais, políticas públicas de reserva de vagas, desenhos e estratégias se constituem importantes estratégias de garantia de acesso à Universidade. Embora o Brasil seja um país com importantes leis voltadas à educação inclusiva, é possível observar uma grande dificuldade em suas implemen…
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O Que Faço Com O Que Fizeram De Mim? A Identidade De Universitários Com Deficiência
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Análise das políticas de acessibilidade segundo o PDI de uma universidade estadual pública brasileira
A presença de coletivos com características identitárias e culturais diversas tem sido cada vez mais frequente nas instituições de ensino superior. Os movimentos sociais, políticas públicas de reserva de vagas, desenhos e estratégias se constituem importantes estratégias de garantia de acesso à Universidade. Embora o Brasil seja um país com importantes leis voltadas à educação inclusiva, é possível observar uma grande dificuldade em suas implemen…
Dos Estigmas Históricos À Autodeclaração Da Deficiência
As múltiplas compreensões circulantes sobre a deficiência têm incitado, na perspectiva histórico-cultural, revisões críticas inclusive no âmbito da Educação Superior. Frente a esse desafio, a pesquisa em tela visou identificar e analisar, no contexto de duas instituições públicas brasileiras da Educação Superior, as concepções de deficiência especificamente de 81 universitários (graduação e pós-graduação) que se autodeclararam com essa condição. …
From Historical Stigma to Self-Declared Disability
The multiple current understandings of disabilities have incited, in the historical-cultural perspective, critical revisions in the Higher Education scope. Facing this challenge, the present research aimed at identifying and analyzing, in the context of two Brazilian public institutions of Higher Education, multiple conceptions of disability, specifically from the point of view of 81 university students (under graduation and postgraduation) who d…
Context (archaeology) (2 works) · Disability Education and Employment (2 works) · Disability Rights and Representation (2 works) · Education and Public Policy (2 works) · Inclusion and Disability in Education and Sport (2 works) · Categorization (1 work) · Field (mathematics) (1 work) · Graduation (instrument) (1 work) · Higher education (1 work) · Humanities (1 work)