Gabriel Da Costa Spolaor
Biographic Data
| ID | 3499694 |
|---|---|
| NAME | Gabriel Da Costa Spolaor |
| GIVEN NAMES | Gabriel Da Costa |
| FAMILY NAME | Spolaor |
| SIGNATURE | SPOLAOR G C |
| AFFILIATIONS | Universidade Estadual de Campinas (UNICAMP) |
| ORCID | 0000-0003-0988-2292 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 5 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2016 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Por uma docência crítica, dialógica e solidária na educação física escolar
A pandemia do Covid-19 explicitou inúmeras questões sobre a atuação docente na Educação Física em tempos de distanciamento e ensino remoto. Um grupo de professores/as-pesquisadores/as interessados/as em oportunizar aulas dialógicas e reflexivas decidiu se unir para discutir coletivamente sobre suas práticas. Com base nas ideias do pensamento de Paulo Freire, esta narrativa se configura como um ensaio-reflexivo que levanta as situações-limites enf…
O reconhecimento ético na educação física escolar
Buscamos tencionar neste texto alguns elementos dialógicos-problematizadores do reconhecimento ético na práxis político-pedagógica da Educação Física. Para tanto, assumimos as contribuições do referencial freireano nas suas possibilidades de constituição de um movimento reflexivo sobre os aspectos dialógicos, intencionais e valorativos enredados em uma práxis formativa. Esse movimento direciona nosso olhar para a compreensão de que o processo/per…
Corpo e escola
Neste trabalho tivemos como objetivo investigar o brincar nas filas de uma Escola de Tempo Integral da prefeitura Municipal de Campinas. Para tanto, realizamos uma pesquisa de cunho qualitativo interpretativo, observando uma turma de 1o ano do ciclo I do Ensino Fundamental, durante um semestre. Utilizamos diário de campo e escrevemos narrativas sobre as observações no processo de produção dos dados. Chamamos atenção principalmente para as estraté…
A perspectiva de professores de Educação Física sobre a Escola de Tempo Integral
O presente estudo teve como objetivo analisar a inserção da Educação Física (EF) em duas escolas que participaram do projeto Educação de Tempo Integral implantado no município de Campinas/SP. Foi realizada pesquisa qualitativa, por meio de entrevistas semiestruturadas, com 11 professores/as de EF que atuavam nas referidas escolas. Foram analisados os seguintes elementos: jornada de trabalho, estrutura de trabalho, matriz curricular, planejamento …
O Papel Da Extensão Universitária E Sua Contribuição Para a Formação Acadêmica Sobre as Atividades Circenses
A extensão universitária é reconhecida como um dos três pilares da Educação Superior Brasileira, representando um importante espaço de formação e de aproximação entre a universidade e a sociedade. Este artigo objetiva discutir o papel educativo e formativo da extensão através do projeto "Atividades Circenses para Crianças", oferecido semestralmente na Faculdade de Educação Física da UNICAMP desde 2006. Os resultados apontam que o projeto vem cont…
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O Papel Da Extensão Universitária E Sua Contribuição Para a Formação Acadêmica Sobre as Atividades Circenses
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Humanities (5 works) · Philosophy (4 works) · Education Pedagogy and Practices (3 works) · Sociology (3 works) · Physical Education and Gymnastics (2 works) · Physical Education and Sports Studies (2 works) · Psychology (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Adventure Sports and Sensation Seeking (1 work) · Art (1 work)