Juliana Marsico
Biographic Data
| ID | 3499739 |
|---|---|
| NAME | Juliana Marsico |
| GIVEN NAMES | Juliana |
| FAMILY NAME | Marsico |
| SIGNATURE | MARSICO J |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio de Janeiro |
| ORCID | 0000-0002-2997-0532 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Assessment certification of young people and adults, experience and knowledge in the field of science
The verification and subsequent certification of knowledge developed by youths and adults has historically been done through supplementary examinations and, since the early 2000s, through the National Examination for the Certification of Youth and Adult Skills (Encceja). We present here a reflection on how knowledge related to the school subject of Science is addressed in this examination. Our concern is over the relationship between knowledge an…
Certificação de Jovens e Adultos, experiência e conhecimento em Ciências
A verificação e posterior certificação de conhecimentos elaborados por sujeitos jovens e adultos é papel historicamente desempenhado por exames supletivos e, desde o início dos anos 2000, por meio do Exame Nacional de Certificação de Competências de Jovens e Adultos - o Encceja. Apresentamos aqui uma reflexão acerca da forma como os conhecimentos relacionados à disciplina escolar Ciências são mobilizados nesse exame. Nossa preocupação se remete à…
História do currículo do presente
Nesse texto, investigamos os discursos que produzem uma especificidade para os conhecimentos escolares em ciências historicamente endereçados para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. Ele é parte das investigações que vimos realizando no Grupo de Estudos em História do Currículo, no âmbito do NEC/UFRJ, com recursos do CNPq, Capes e Faperj. No diálogo com Michel Foucault e historiadores que nos instigam na produção de uma História do Cu…
Explorando limites epistemológicos e políticos da BNCC para pensar possibilidades
Resenha da obra CURY, Carlos Roberto Jamil; REIS, Magali; ZANARDI, Teodoro Adriano Costa. Base Nacional Comum Curricular: dilemas e perspectivas. São Paulo: Cortez, 2018. 144 p
O comum e a qualidade nos currículos do ensino e da formação de professores
Entrevista com a professora Maria Manuela Alves Garcia sobre o comum e a qualidade nos currículos do ensino e da formação de professores
História do currículo do presente
Nesse texto, investigamos os discursos que produzem uma especificidade para os conhecimentos escolares em ciências historicamente endereçados para a Educação de Jovens e Adultos (EJA) no Brasil. Ele é parte das investigações que vimos realizando no Grupo de Estudos em História do Currículo, no âmbito do NEC/UFRJ, com recursos do CNPq, Capes e Faperj. No diálogo com Michel Foucault e historiadores que nos instigam na produção de uma História do Cu…
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Entrevista com a professora Maria Manuela Alves Garcia sobre o comum e a qualidade nos currículos do ensino e da formação de professores
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Education Pedagogy and Practices (4 works) · Humanities (4 works) · Philosophy (3 works) · Science and Education Research (3 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Art (1 works) · Certification (1 works) · Computer Science (1 works) · Context (archaeology (1 works) · Curriculum (1 works)