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Beatriz Vieira Magdaleno

Biographic Data

ID3501268
NAMEBeatriz Vieira Magdaleno
GIVEN NAMESBeatriz Vieira
FAMILY NAMEMagdaleno
SIGNATUREMAGDALENO B V
AFFILIATIONSUniversidade Federal de Viçosa
ORCID0000-0002-8630-224X
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2023
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Perspectiva das coordenadoras pedagógicas sobre a formação continuada docente quanto à BNCC

    Open Access•Beatriz Vieira Magdaleno, Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria•ARTICLE•Práxis Educacional•2024

    Este artigo objetiva discutir as ações de formação continuada dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais no município de Viçosa/MG, a partir do olhar das coordenadoras pedagógicas. A proposta metodológica é de cunho qualitativo e os dados foram produzidos por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram categorizados a partir das percepções e transcrição dos diálogos, e analisados por mei…

  • Construção colaborativa da BNCC

    Open Access•Beatriz Vieira Magdaleno, Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 8

    Este artigo investigou a participação colaborativa da construção da BNCC sob o olhar das coordenadoras pedagógicas das escolas estaduais que atendem aos anos iniciais do Ensino Fundamental do município de Viçosa/MG por meio de uma pesquisa de cunho qualitativo. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, categorizados, a partir da descrição das percepções e transcrição dos diálogos, e analisados por meio da …

  • Coordenação Pedagógica e BNCC

    Open Access•Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria, Beatriz Vieira Magdaleno•ARTICLE•Interritórios•2023

    Este artigo discute o papel das coordenadoras pedagógicas nas escolas estaduais de Viçosa/MG na implementação da BNCC e os resultados esperados no contexto escolar. A proposta metodológica é de cunho qualitativo e os dados foram produzidos por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, posteriormente categorizados e analisados por meio da triangulação com o referencial teórico e com a abordagem do Ciclo de Políticas, considerando a rel…

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  • Coordenação Pedagógica e BNCC

    Open Access•Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria, Beatriz Vieira Magdaleno•ARTICLE•Interritórios•2023

    Este artigo discute o papel das coordenadoras pedagógicas nas escolas estaduais de Viçosa/MG na implementação da BNCC e os resultados esperados no contexto escolar. A proposta metodológica é de cunho qualitativo e os dados foram produzidos por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, posteriormente categorizados e analisados por meio da triangulação com o referencial teórico e com a abordagem do Ciclo de Políticas, considerando a rel…

  • Perspectiva das coordenadoras pedagógicas sobre a formação continuada docente quanto à BNCC

    Open Access•Beatriz Vieira Magdaleno, Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria•ARTICLE•Práxis Educacional•2024

    Este artigo objetiva discutir as ações de formação continuada dos professores dos anos iniciais do Ensino Fundamental das escolas estaduais no município de Viçosa/MG, a partir do olhar das coordenadoras pedagógicas. A proposta metodológica é de cunho qualitativo e os dados foram produzidos por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas. Os dados foram categorizados a partir das percepções e transcrição dos diálogos, e analisados por mei…

  • Construção colaborativa da BNCC

    Open Access•Beatriz Vieira Magdaleno, Rejane Waiandt Schuwartz De Carvalho Faria•ARTICLE•Educar em Revista•2024•References: 8

    Este artigo investigou a participação colaborativa da construção da BNCC sob o olhar das coordenadoras pedagógicas das escolas estaduais que atendem aos anos iniciais do Ensino Fundamental do município de Viçosa/MG por meio de uma pesquisa de cunho qualitativo. Os dados foram coletados por meio de questionários e entrevistas semiestruturadas, categorizados, a partir da descrição das percepções e transcrição dos diálogos, e analisados por meio da …

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