Marília Zabel
Biographic Data
| ID | 3501346 |
|---|---|
| NAME | Marília Zabel |
| GIVEN NAMES | Marília |
| FAMILY NAME | Zabel |
| SIGNATURE | ZABEL M |
| AFFILIATIONS | Instituto Federal Catarinense |
| ORCID | 0000-0003-3124-7690 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2023 |
| H-INDEX | 0 |
Contributions of an evaluative action to the network movement of mathematic fair: A Case Study
At Mathematic Fair (FMat), the work evaluation in its formative character aims to provide an overview of what was developed by the authors to contribute with relevant aspects to be revisited and provide, when it is appropriate, continuity and better results of the studies. However, there are studies which indicate that such a purpose occurs only occasionally. In view of this, from a qualitative and interpretative perspective, we propose to analyz…
Contribuições de uma ação avaliativa para o movimento em rede da feira de matemática: A Case Study1
Na Feira de Matemática (FMat), a avaliação dos trabalhos, em seu caráter formativo, visa fornecer um panorama acerca do que foi desenvolvido pelos autores de modo a contribuir com aspectos pertinentes de serem revisitados, propiciando assim, quando apropriado, a continuidade e melhores resultados dos estudos. No entanto, há pesquisas que indicam que esse propósito ocorre apenas pontualmente. Face a isso, a partir de uma perspectiva qualitativa e …
Prática como Componente Curricular: Entendimentos, possibilidades e perspectivas About math teaching practice in distance education: understanding, possibilities and prospects
Este artigo tem como objetivo discutir os conceitos de Prática como Componente Curricular (PCC) existentes na literatura e problematiza-los, buscando fortalecer tais questões no âmbito da Educação, em particular da Educação Matemática. Para isso, contextualizamos a ideia da PCC a partir de documentos legais já instituídos referentes à formação inicial de professores e apresentamos um panorama das pesquisas e concepções de PCC presentes na literat…
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Prática como Componente Curricular: Entendimentos, possibilidades e perspectivas About math teaching practice in distance education: understanding, possibilities and prospects
Este artigo tem como objetivo discutir os conceitos de Prática como Componente Curricular (PCC) existentes na literatura e problematiza-los, buscando fortalecer tais questões no âmbito da Educação, em particular da Educação Matemática. Para isso, contextualizamos a ideia da PCC a partir de documentos legais já instituídos referentes à formação inicial de professores e apresentamos um panorama das pesquisas e concepções de PCC presentes na literat…
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Education Pedagogy and Practices (3 works) · Business and Management Studies (2 works) · Education and Digital Technologies (2 works) · Humanities (2 works) · Pedagogy (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Action (physics (1 works) · Action research (1 works) · Aesthetics (1 works)