Marcelo Magalhães Foohs
Biographic Data
| ID | 3501552 |
|---|---|
| NAME | Marcelo Magalhães Foohs |
| GIVEN NAMES | Marcelo Magalhães |
| FAMILY NAME | Foohs |
| SIGNATURE | FOOHS M M |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Rio Grande do Sul |
| ORCID | 0000-0002-4735-0732 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
Criatividade na formação docente
O artigo investiga manifestações da criatividade na produção de narrativas digitais interativas desenvolvidas por professores da educação básica em uma formação continuada que articula o ensino de Língua Portuguesa e o desenvolvimento do Pensamento Computacional, por meio do Ciclo de Remidiação Ativa (CRA). A abordagem metodológica é qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa, tendo como corpus narrativas autorais produzidas no Scratch …
Remediation From Print to Digital Narratives
This study was motivated by a concern with the recurring reports of teachers and professors who work in High School and Higher Education about the deficiency of students regarding natural language written in the standard norm and the organization of solutions to problems related to employing strategies associated with computational thinking (CT). Given this challenging context, we conducted an Integrative Literature Review to analyze didactic seq…
Remidiação Do Meio Impresso Para Narrativas Digitais
Este estudo foi motivado por uma inquietação diante dos recorrentes relatos de docentes que atuam nos Ensinos Médio e Superior quanto à deficiência dos estudantes no que diz respeito à linguagem natural escrita na norma padrão e à organização de soluções para problemas relacionados ao uso de estratégias associadas ao pensamento computacional (PC). Diante desse contexto desafiador, realizou-se uma Revisão Integrativa de Literatura com a intenção d…
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Remediation From Print to Digital Narratives
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Remidiação Do Meio Impresso Para Narrativas Digitais
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Criatividade na formação docente
O artigo investiga manifestações da criatividade na produção de narrativas digitais interativas desenvolvidas por professores da educação básica em uma formação continuada que articula o ensino de Língua Portuguesa e o desenvolvimento do Pensamento Computacional, por meio do Ciclo de Remidiação Ativa (CRA). A abordagem metodológica é qualitativa, de natureza descritiva e interpretativa, tendo como corpus narrativas autorais produzidas no Scratch …
Education and Digital Technologies (3 works) · Context (archaeology (2 works) · Literacy, Media, and Education (2 works) · Scratch (2 works) · Art (1 work) · Computer Science (1 work) · Creativity (1 work) · Creativity in Education and Neuroscience (1 work) · Cultural Studies (1 work) · Digital Storytelling and Education (1 work)