Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Giuliana De Sá Ferreira Barros

Biographic Data

ID3501687
NAMEGiuliana De Sá Ferreira Barros
GIVEN NAMESGiuliana De Sá Ferreira
FAMILY NAMEBarros
SIGNATUREBARROS G S F
AFFILIATIONSInstituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Norte de Minas Gerais
ORCID0000-0002-7848-1479
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2021
LATEST PUBLICATION YEAR2024
H-INDEX0
  • Permanência Nos Cursos Técnicos Dos Institutos Federais

    Open Access•Giuliana De Sá Ferreira Barros•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 1

  • Desafios da docência para a permanência dos estudantes em tempos de pandemia

    Open Access•Iza Manuella Aires Cotrim-Guimarães, Elisa Antônia Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Labor•2021

    Este artigo apresenta uma reflexão sobre os desafios da docência para a permanência dos estudantes em tempos de pandemia, especialmente quanto à integração e engajamento dos discentes na teia social e acadêmica da instituição de ensino. Esses elementos de integração têm sido apontados como de suma importância para a permanência dos estudantes, pois fortalecem seu vínculo com a comunidade escolar e sua identidade com o curso. Entretanto, em tempos…

  • Evasão escolar em tempos de adversidades

    Open Access•Rosangela Fritsch, José Adelmo Menezes de Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Labor•2021

    O Dossiê Evasão escolar em tempos de adversidades: saberes, políticas e práticas se inscreve como um espaço/tempo de interlocução de docentes, pesquisadores(as) e demais trabalhadores(as) da educação que se interessam pelos desafios que afetam a educação, detidamente pela prevenção da Evasão escolar. Trata-se de uma iniciativa da Associação Brasileira de Prevenção da Evasão na Educação Básica, Profissional e Superior (ABAPEVE), fundada em 2013, f…

No prominent works on this page.

  • Desafios da docência para a permanência dos estudantes em tempos de pandemia

    Open Access•Iza Manuella Aires Cotrim-Guimarães, Elisa Antônia Ribeiro et al.•ARTICLE•Revista Labor•2021

    Este artigo apresenta uma reflexão sobre os desafios da docência para a permanência dos estudantes em tempos de pandemia, especialmente quanto à integração e engajamento dos discentes na teia social e acadêmica da instituição de ensino. Esses elementos de integração têm sido apontados como de suma importância para a permanência dos estudantes, pois fortalecem seu vínculo com a comunidade escolar e sua identidade com o curso. Entretanto, em tempos…

  • Evasão escolar em tempos de adversidades

    Open Access•Rosangela Fritsch, José Adelmo Menezes de Oliveira et al.•ARTICLE•Revista Labor•2021

    O Dossiê Evasão escolar em tempos de adversidades: saberes, políticas e práticas se inscreve como um espaço/tempo de interlocução de docentes, pesquisadores(as) e demais trabalhadores(as) da educação que se interessam pelos desafios que afetam a educação, detidamente pela prevenção da Evasão escolar. Trata-se de uma iniciativa da Associação Brasileira de Prevenção da Evasão na Educação Básica, Profissional e Superior (ABAPEVE), fundada em 2013, f…

  • Permanência Nos Cursos Técnicos Dos Institutos Federais

    Open Access•Giuliana De Sá Ferreira Barros•ARTICLE•Educação em Revista•2024•References: 1

Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (2 works) · Academic Research in Diverse Fields (1 work) · Art (1 work) · Business and Management Studies (1 work) · Education and Public Policy (1 work) · Education during COVID-19 pandemic (1 work) · Evasion and Academic Success Factors (1 work) · Healthcare during COVID-19 Pandemic (1 work) · Philosophy (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae