Miguel Jesús López Serrano
Biographic Data
| ID | 3502152 |
|---|---|
| NAME | Miguel Jesús López Serrano |
| GIVEN NAMES | Miguel Jesús López |
| FAMILY NAME | Serrano |
| SIGNATURE | SERRANO M J L |
| AFFILIATIONS | University of Córdoba |
| ORCID | 0000-0002-3953-1998 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 3 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2019 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2024 |
| H-INDEX | 1 |
The Uses of Humour in Spanish Environmental Education: An Exploratory Qualitative Analysis of the Potentialities, Limitations and Good Practices of Humour
This article is an exploratory analysis of the use of humour in Environmental Education, from the perspective of 10 Spanish specialists and educators. Research is carried out using a qualitative methodology through semistructured interviews and a focus group of specialists. The results point to a positive perception of the use of humour and the need for flexibility on the part of the educator to adapt to the particularities of the group and the t…
La correspondencia personal. Una fuente documental para la enseñanza de la historia y la formación del profesorado de Primaria y Secundaria
La enseñanza de la historia se efectúa desde categorías, debido a que está constituida en departamentos que no benefician su comprensión compleja. Por eso, se plantea la necesidad de ubicar a las personas en el eje del proceso didáctico, ejerciendo como lo que fueron, protagonistas de los aconteceres del pasado. Para ello, se plantea que los futuros docentes trabajen con documentos de carácter personal, especialmente con correspondencia personal.…
El cine como propuesta pedagógica en el alumnado del Grado de Maestro en Educación Primaria
El presente estudio analiza el desarrollo y el uso didáctico que tienen en la actualidad los recursos cinematográficos para los alumnos y alumnas del Grado de Magisterio de Educación Primaria en sus labores pedagógicas desde la perspectiva de futuros docentes. Creemos que un recurso educativo como el cine tiene un gran potencial para fomentar la cultura, el patrimonio cultural, así como una serie de valores cívicos y sociales. Es por ello que se …
El cine como propuesta pedagógica en el alumnado del Grado de Maestro en Educación Primaria
El presente estudio analiza el desarrollo y el uso didáctico que tienen en la actualidad los recursos cinematográficos para los alumnos y alumnas del Grado de Magisterio de Educación Primaria en sus labores pedagógicas desde la perspectiva de futuros docentes. Creemos que un recurso educativo como el cine tiene un gran potencial para fomentar la cultura, el patrimonio cultural, así como una serie de valores cívicos y sociales. Es por ello que se …
El cine como propuesta pedagógica en el alumnado del Grado de Maestro en Educación Primaria
El presente estudio analiza el desarrollo y el uso didáctico que tienen en la actualidad los recursos cinematográficos para los alumnos y alumnas del Grado de Magisterio de Educación Primaria en sus labores pedagógicas desde la perspectiva de futuros docentes. Creemos que un recurso educativo como el cine tiene un gran potencial para fomentar la cultura, el patrimonio cultural, así como una serie de valores cívicos y sociales. Es por ello que se …
La correspondencia personal. Una fuente documental para la enseñanza de la historia y la formación del profesorado de Primaria y Secundaria
La enseñanza de la historia se efectúa desde categorías, debido a que está constituida en departamentos que no benefician su comprensión compleja. Por eso, se plantea la necesidad de ubicar a las personas en el eje del proceso didáctico, ejerciendo como lo que fueron, protagonistas de los aconteceres del pasado. Para ello, se plantea que los futuros docentes trabajen con documentos de carácter personal, especialmente con correspondencia personal.…
The Uses of Humour in Spanish Environmental Education: An Exploratory Qualitative Analysis of the Potentialities, Limitations and Good Practices of Humour
This article is an exploratory analysis of the use of humour in Environmental Education, from the perspective of 10 Spanish specialists and educators. Research is carried out using a qualitative methodology through semistructured interviews and a focus group of specialists. The results point to a positive perception of the use of humour and the need for flexibility on the part of the educator to adapt to the particularities of the group and the t…
Art (2 works) · Humanities (2 works) · Aqueous humour (1 works) · Cinema History and Criticism (1 works) · Communication in Education and Healthcare (1 works) · Education and Critical Thinking Development (1 works) · Educational Technology in Learning (1 works) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 works) · Environmental education (1 works) · Film in Education and Therapy (1 works)