Miguel Ángel Yunta-Ibarrondo
Biographic Data
| ID | 3546710 |
|---|---|
| NAME | Miguel Ángel Yunta-Ibarrondo |
| GIVEN NAMES | Miguel Ángel |
| FAMILY NAME | Yunta-Ibarrondo |
| SIGNATURE | YUNTA-IBARRONDO M Á |
| AFFILIATIONS | Universidad de Sevilla |
| ORCID | 0000-0002-4894-652X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 2 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 2 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 0 |
Diseño y validación del cuestionario de implementación de proyectos de educación emocional para el profesorado
Introducción y fundamentación del problema: La relevancia de las emociones en el ámbito educativo y sus beneficios para los estudiantes contrasta con la falta de instrumentos que midan la percepción docente sobre la implementación de este tipo de programas. El objetivo de este trabajo ha sido evaluar la percepción de los docentes en Educación Secundaria sobre la implementación de proyectos de educación emocional a través del cuestionario de Imple…
Validez de contenido de un instrumento sobre la implementación de proyectos de educación emocional mediante juicio experto
Introducción. El estudio plantea como objetivo diseñar y validar el contenido de un cuestionario dirigido al profesorado participante en proyectos de educación emocional en los niveles de educación infantil, primaria y secundaria. El instrumento pretende recabar la opinión del personal docente sobre cinco factores que condicionan la implementación de los proyectos de educación emocional. Método. Diseño de validación de instrumentos correspondient…
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Validez de contenido de un instrumento sobre la implementación de proyectos de educación emocional mediante juicio experto
Introducción. El estudio plantea como objetivo diseñar y validar el contenido de un cuestionario dirigido al profesorado participante en proyectos de educación emocional en los niveles de educación infantil, primaria y secundaria. El instrumento pretende recabar la opinión del personal docente sobre cinco factores que condicionan la implementación de los proyectos de educación emocional. Método. Diseño de validación de instrumentos correspondient…
Diseño y validación del cuestionario de implementación de proyectos de educación emocional para el profesorado
Introducción y fundamentación del problema: La relevancia de las emociones en el ámbito educativo y sus beneficios para los estudiantes contrasta con la falta de instrumentos que midan la percepción docente sobre la implementación de este tipo de programas. El objetivo de este trabajo ha sido evaluar la percepción de los docentes en Educación Secundaria sobre la implementación de proyectos de educación emocional a través del cuestionario de Imple…
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