Francesca Randazzo-Eisemann
Biographic Data
| ID | 3546721 |
|---|---|
| NAME | Francesca Randazzo-Eisemann |
| GIVEN NAMES | Francesca |
| FAMILY NAME | Randazzo-Eisemann |
| SIGNATURE | RANDAZZO-EISEMANN F |
| AFFILIATIONS | National Autonomous University of Honduras |
| ORCID | 0000-0002-9572-0507 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2007 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 1 |
Relatos de Ángeles para San Juancito
activista permacultural y voluntaria del colectivo Ángeles para
Cultura de paz y manejo del estrés a través de la Estimulación Neural
The purpose of this article is to present the results of the qualitative-quantitative research that reflects the reception of the workshops of the Neural Stimulation technique in the educational community of the National Autonomous University of Honduras (UNAH), given to provide participants with alternatives to face the impact of stress on their lives, as well as to generate knowledge to recommend the implementation of this technique, as an acce…
Exploración de los imaginarios sociales de la etnicidad garífuna
Este artículo examina los rasgos étnicos garífunas que contribuyen en el proceso de creación social cultural, los cuales pueden ser analizados a partir de ciertos niveles de registro de los imaginarios sociales. En un intento de colaborar en la elaboración de una lista identitaria garífuna, nuestro objetivo central en este trabajo es abordar algunas dimensiones fundamentales de las colectividades étnicas, con el fin de evidenciarlas, tales como: …
La meditación en espacios educativos como factor protector ante la violencia
Introducción. En este artículo se explora el impacto que tiene la meditación en el ámbito educativo como factor protector ante la violencia. Se trata de indagar cómo la meditación promueve el desarrollo de la cultura de paz en el centro educativo, así como evidenciar su correlación positiva en la calidad de la educación. Se busca dilucidar si al meditar se pueden favorecer ambientes escolares de convivencia y resolución pacífica de los conflictos…
A social constructed human beeing
As a social construction, (bio)technologyi should not be studied out of the social field. From a Social Imaginaries approach, (bio)technology can be considered as a contemporary social magma formed by biological, technical, psychological, sociological and axiological factors. Orbiting around the the cyborg metaphor, in this article we intend to build a multidisciplinary approach of this polycontexture
Un ser humano construído socialmente
Como una construcción social, la (bio)tecnología no debe ser estudiada fuera del campo social. Desde una perspectiva analítica sobre los imaginarios sociales, la (bio)tecnología puede ser considerada como un magma social formado por factores biológicos, técnicos, psicológicos, sociológicos y axiológicos. Orbitando alrededor de la metáfora del cyborg, en este artículo nos proponemos construir un enfoque multidisciplinar de esta polycontextura
Cambios en el imaginario de la lucha y representación de Morazán en la poesía hondureña
No abstract available. ECA Estudios Centroamericanos, Vol. 62, No. 709-710, 2007: 1015-1030
La meditación en espacios educativos como factor protector ante la violencia
Introducción. En este artículo se explora el impacto que tiene la meditación en el ámbito educativo como factor protector ante la violencia. Se trata de indagar cómo la meditación promueve el desarrollo de la cultura de paz en el centro educativo, así como evidenciar su correlación positiva en la calidad de la educación. Se busca dilucidar si al meditar se pueden favorecer ambientes escolares de convivencia y resolución pacífica de los conflictos…
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A social constructed human beeing
As a social construction, (bio)technologyi should not be studied out of the social field. From a Social Imaginaries approach, (bio)technology can be considered as a contemporary social magma formed by biological, technical, psychological, sociological and axiological factors. Orbiting around the the cyborg metaphor, in this article we intend to build a multidisciplinary approach of this polycontexture
Un ser humano construído socialmente
Como una construcción social, la (bio)tecnología no debe ser estudiada fuera del campo social. Desde una perspectiva analítica sobre los imaginarios sociales, la (bio)tecnología puede ser considerada como un magma social formado por factores biológicos, técnicos, psicológicos, sociológicos y axiológicos. Orbitando alrededor de la metáfora del cyborg, en este artículo nos proponemos construir un enfoque multidisciplinar de esta polycontextura
Cultura de paz y manejo del estrés a través de la Estimulación Neural
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