Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Concepción Sánchez-Blanco

Biographic Data

ID3546935
NAMEConcepción Sánchez-Blanco
GIVEN NAMESConcepción
FAMILY NAMESánchez-Blanco
SIGNATURESÁNCHEZ-BLANCO C
AFFILIATIONSUniversidade da Coruña
ORCID0000-0003-1384-3456
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2012
LATEST PUBLICATION YEAR2021
H-INDEX1
  • Desafíos de la movilidad electrónica en entornos escolares de la educación infantil

    Open Access•Concepción Sánchez-Blanco•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2021•Cited by: 1•References: 3

    Este ensayo reflexiona sobre un uso crítico de los medios electrónicos y de la movilidad de información que producen, junto con los desafíos educativos que abren en los primeros años de la escolaridad, haciendo especial hincapié en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se partirá de la discusión de resultados y conclusiones surgidas a raíz de trabajos de investigación cualitativos realizados por la autora al respecto, durante…

  • Postcolonial Perspective, Social Integration and Cultural Diversity vis-à-vis Neoliberal Policies and Practices in Galizan Schooling

    Open Access•Cathryn Teasley, Concepción Sánchez-Blanco et al.•ARTICLE•Power and Education•2012•Cited by: 1•References: 3

    The authors base this article on findings from two qualitative studies conducted in Galiza (northwest Spain), in the province of A Coruña: an action research project in an early childhood education classroom; and a composite of ethnographic enquiries focusing on secondary education and vocational training programmes. Both studies sought to contribute to a fundamental transformation of schooling toward a more just, integrative and democratic inter…

  • Desafíos de la movilidad electrónica en entornos escolares de la educación infantil

    Open Access•Concepción Sánchez-Blanco•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2021•Cited by: 1•References: 3

    Este ensayo reflexiona sobre un uso crítico de los medios electrónicos y de la movilidad de información que producen, junto con los desafíos educativos que abren en los primeros años de la escolaridad, haciendo especial hincapié en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se partirá de la discusión de resultados y conclusiones surgidas a raíz de trabajos de investigación cualitativos realizados por la autora al respecto, durante…

  • Postcolonial Perspective, Social Integration and Cultural Diversity vis-à-vis Neoliberal Policies and Practices in Galizan Schooling

    Open Access•Cathryn Teasley, Concepción Sánchez-Blanco et al.•ARTICLE•Power and Education•2012•Cited by: 1•References: 3

    The authors base this article on findings from two qualitative studies conducted in Galiza (northwest Spain), in the province of A Coruña: an action research project in an early childhood education classroom; and a composite of ethnographic enquiries focusing on secondary education and vocational training programmes. Both studies sought to contribute to a fundamental transformation of schooling toward a more just, integrative and democratic inter…

  • Postcolonial Perspective, Social Integration and Cultural Diversity vis-à-vis Neoliberal Policies and Practices in Galizan Schooling

    Open Access•Cathryn Teasley, Concepción Sánchez-Blanco et al.•ARTICLE•Power and Education•2012•Cited by: 1•References: 3

    The authors base this article on findings from two qualitative studies conducted in Galiza (northwest Spain), in the province of A Coruña: an action research project in an early childhood education classroom; and a composite of ethnographic enquiries focusing on secondary education and vocational training programmes. Both studies sought to contribute to a fundamental transformation of schooling toward a more just, integrative and democratic inter…

  • Desafíos de la movilidad electrónica en entornos escolares de la educación infantil

    Open Access•Concepción Sánchez-Blanco•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2021•Cited by: 1•References: 3

    Este ensayo reflexiona sobre un uso crítico de los medios electrónicos y de la movilidad de información que producen, junto con los desafíos educativos que abren en los primeros años de la escolaridad, haciendo especial hincapié en las tecnologías de la información y la comunicación (TIC). Se partirá de la discusión de resultados y conclusiones surgidas a raíz de trabajos de investigación cualitativos realizados por la autora al respecto, durante…

Action (physics (1 work) · Action research (1 work) · Anthropology (1 work) · Cultural diversity (1 work) · Democracy (1 work) · Digital literacy in education (1 work) · Diversity (politics (1 work) · E-Learning and Knowledge Management (1 work) · Education in Rural Contexts (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae