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Maurizia D’ Antoni

Biographic Data

ID3547736
NAMEMaurizia D’ Antoni
GIVEN NAMESMaurizia D’
FAMILY NAMEAntoni
SIGNATUREANTONI M D
AFFILIATIONSUniversidad de Costa Rica
VERIFIEDNo
TOTAL WORKS2
TOTAL CITATIONS1
WORKS AS AUTHOR2
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2004
LATEST PUBLICATION YEAR2013
H-INDEX1
  • Educación superior en Costa Rica

    Open Access•Maurizia D’ Antoni•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2013•References: 1

    Recibido 09 de abril de 2013 • Corregido 07 de julio de 2013 • Aceptado 31 de julio de 2013En este ensayo me propongo oponer la propuesta descolonizadora del ser y del conocimiento con el imaginario en la universidad pública y en las "políticas de garantía de calidad", sus propósitos y relación con el modo de producción. Planteo que desarrollar desconfianza hacia todas las modalidades colonizadoras en el conocimiento, por sí mismo "mejora la cali…

  • Más inteligentes de lo que el colegio cree

    Open Access•Maurizia D’ Antoni, Maurizia D''Antoni et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2004•Cited by: 1

    Las autoras plantean un ensayo sobre el concepto de inteligencia que existe, en términos generales, en la cultura educativa costarricense, la cual es una visión tradicional, decimonónica y sin apego a la realidad que viven los y las estudiantes de la educación secundaria. A partir de ahí, inician una exploración sobre los hallazgos que Goleman y Gardner han realizado sobre la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples. Se plantea que la…

  • Más inteligentes de lo que el colegio cree

    Open Access•Maurizia D’ Antoni, Maurizia D''Antoni et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2004•Cited by: 1

    Las autoras plantean un ensayo sobre el concepto de inteligencia que existe, en términos generales, en la cultura educativa costarricense, la cual es una visión tradicional, decimonónica y sin apego a la realidad que viven los y las estudiantes de la educación secundaria. A partir de ahí, inician una exploración sobre los hallazgos que Goleman y Gardner han realizado sobre la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples. Se plantea que la…

  • Más inteligentes de lo que el colegio cree

    Open Access•Maurizia D’ Antoni, Maurizia D''Antoni et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2004•Cited by: 1

    Las autoras plantean un ensayo sobre el concepto de inteligencia que existe, en términos generales, en la cultura educativa costarricense, la cual es una visión tradicional, decimonónica y sin apego a la realidad que viven los y las estudiantes de la educación secundaria. A partir de ahí, inician una exploración sobre los hallazgos que Goleman y Gardner han realizado sobre la inteligencia emocional y las inteligencias múltiples. Se plantea que la…

  • Educación superior en Costa Rica

    Open Access•Maurizia D’ Antoni•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2013•References: 1

    Recibido 09 de abril de 2013 • Corregido 07 de julio de 2013 • Aceptado 31 de julio de 2013En este ensayo me propongo oponer la propuesta descolonizadora del ser y del conocimiento con el imaginario en la universidad pública y en las "políticas de garantía de calidad", sus propósitos y relación con el modo de producción. Planteo que desarrollar desconfianza hacia todas las modalidades colonizadoras en el conocimiento, por sí mismo "mejora la cali…

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Philosophy (2 works) · Education and Teacher Training (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Educational Outcomes and Influences (1 work) · Higher Education and Sustainability (1 work) · Higher Education Governance and Development (1 work) · Political science (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae