Mario Fernando Gutiérrez-Romero
Biographic Data
| ID | 3547849 |
|---|---|
| NAME | Mario Fernando Gutiérrez-Romero |
| GIVEN NAMES | Mario Fernando |
| FAMILY NAME | Gutiérrez-Romero |
| SIGNATURE | GUTIÉRREZ-ROMERO M F |
| AFFILIATIONS | Pontificia Universidad Javeriana |
| ORCID | 0000-0003-3452-8658 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 6 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| AUTHOR COUNT | 6 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 1 |
Sesgo intragrupal, aversión a la inequidad y distribución de recursos implicaciones para la justicia social
El objetivo de este artículo es explorar la relación entre aversión a la inequidad, distribución de recursos y sesgo intragrupal en escolares desde una perspectiva del desarrollo y establecer la relación entre variables socioeducativas y la respuesta aversiva. Participaron 302 personas entre los 11 y los 23 años (M = 16.45, DE = 2.95); se propuso una tarea que evaluaba la acepción o rechazo de distribuciones de recursos condicionadas por la prese…
Youth’s tolerance of corruption
This study explores the relationship between tolerance of corruption, in-group/out-group sensitivity to differences in random monetary distributions, and sociodemographic variables in young students in Colombia. The results offer evidence of a relationship between aversion to monetary inequity and a reduced tolerance for corrupt acts among young people. The design included two experiments: a corruption task (CT) and a sensitivity to difference in…
Efectos en el desarrollo cognitivo de niños y niñas en condición de riesgo y pobreza multidimensional de dos intervenciones con cuidadores principales
Millones de niños menores de 5 años no alcanzan su potencial de desarrollo por diferencias en condiciones socioeconómicas y pocas interacciones en el hogar. Investigaciones en países desarrollados muestran que tanto el monitoreo parental del desarrollo, como compartir libros ilustrados son estrategias que benefician el desarrollo cognitivo. Este estudio analiza el efecto de dos programas de entrenamiento para cuidadores principales de niños entre…
Significados de masculinidad(es) en niños y niñas
En este artículo se propone analizar los significados que niños y niñas tienen sobre la configuración de la(s) masculinidad(es) expresada(s) a través de la literatura infantil feminista. Se utilizó un diseño cualitativo de teoría fundamentada con corte emergente basado en el interaccionismo simbólico. Hicieron parte de la investigación cinco niñas y cinco niños con edades entre los ocho y diez años quienes fueron entrevistados tras la lectura de …
Tipo de inferencias y comprensión de textos narrativos en básica primaria
Introducción. Se analiza la comprensión de textos narrativos, desde una perspectiva del desarrollo dinámica, compleja y microgenética. El interés es poner en evidencia la variabilidad del funcionamiento inferencial que emerge en situaciones de lectura reiterada. Objetivos. Se propuso identificar el tipo de inferencias y los niveles de comprensión que alcanza la niñez cuando lee y discute diferentes textos narrativos, establecer la variabilidad de…
Diseño y validación del instrumento para la evaluación de la calidad narrativa de relatos orales ficticios creados con el attachment script assessment
El presente artículo reporta el proceso de diseño y validación del instrumento de evaluación de la calidad narrativa (ecan), cuyo objetivo es permitir la valoración de relatos ficticios producidos de manera oral y espontánea. La fase de diseño implicó la identificación de los criterios de evaluación, su operacionalización y ponderación. Una prueba piloto y un proceso de evaluación de intercodificadores permitieron su ajuste. Posteriormente, se ll…
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Introducción. Se analiza la comprensión de textos narrativos, desde una perspectiva del desarrollo dinámica, compleja y microgenética. El interés es poner en evidencia la variabilidad del funcionamiento inferencial que emerge en situaciones de lectura reiterada. Objetivos. Se propuso identificar el tipo de inferencias y los niveles de comprensión que alcanza la niñez cuando lee y discute diferentes textos narrativos, establecer la variabilidad de…
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Humanities (5 works) · Art (4 works) · Psychology (3 works) · Literacy and Educational Practices (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Child and Adolescent Psychosocial and Emotional Development (1 works) · Corruption and Economic Development (1 works) · Culture, Economy, and Development Studies (1 works) · Demographic economics (1 works)