José Antonio Ramírez-Díaz
Biographic Data
| ID | 3547917 |
|---|---|
| NAME | José Antonio Ramírez-Díaz |
| GIVEN NAMES | José Antonio |
| FAMILY NAME | Ramírez-Díaz |
| SIGNATURE | RAMÍREZ-DÍAZ J A |
| AFFILIATIONS | Universidad de Guadalajara |
| ORCID | 0000-0003-3354-1842 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 7 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| AUTHOR COUNT | 7 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2012 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 0 |
From rapid response to future preparedness
Transforming hybrid learning spaces in higher education
This paper explores the dynamics of hybrid learning spaces in Higher Education (HE), focusing on the integration of Digital Technologies (DT) and andragogical learning design to co-create socio-material spaces, emphasizing the evolution of these learning environments before, during, and after the COVID-19 pandemic. This research, conducted at a Mexican university within the Master's in Educational Research program, investigates how DT can transfo…
Formación de personal investigador en educación a distancia en México desde una perspectiva interdisciplinaria e histórica
El presente artículo se redactó con resultados obtenidos de la investigación: El CONACYT como organismo rector de las capacidades de Estado en la relación de la ciencia con el sector educativo (Ramírez Díaz, 2020a) que analiza el impacto de la instrumentación de la política científica en la conformación del campo disciplinar educativo en México. El tema revisado en este trabajo relaciona el desarrollo de las disciplinas vinculadas a la educación …
Configuraciones disciplinares para la producc ión científica en la educación de México. Una revisión desde la sociología de la educación y la formación del Sistema Educativo
El presente texto es producto de una pesquisa sobre la conformación disciplinar de la investigación educativa en México en su relación con la institucionalización del sistema nacional de investigación a través del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT). Ha sido escrito para identificar la articulación de los núcleos teóricos y metodológicos procedentes de la sociología con los acontecimientos históricos más relevantes en la creación d…
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El presente artículo es un producto de la investigación sobre el desarrollo histórico de las capacidades institucionales del Consejo Nacional de Ciencia y Tecnología (CONACYT) para contribuir a la conformación de los campos disciplinares en México. El objetivo es especificar las políticas, programas y estrategias que favorecieron el desarrollo de las disciplinas educativas. La historiografía permitió registrar el proceso de institucionalización d…
Orientaciones y paradojas del papel de la universidad pública ante los desafíos sociales y políticos de México
El presente texto, examina el papel definido a la universidad en los instrumentos de política pública en México. En el momento que afronta el reto de identificar el impacto de problemas sociales como la violencia, la pobreza, la desigualdad y la emergencia de nuevos desafíos políticos como son la ingobernabilidad en entidades federativas y el descrédito a los procesos electorales y a los órganos políticos. El núcleo de la reflexión es la pertinen…
Integración regional de la Educación Superior. El Espacio Iberoamericano del Conocimiento y el papel pedagógico de la Organización de Estados Iberoamericanos
El presente texto es producto de los avances de una investigación que analiza las estrategias de transferencia de políticas desde los organismos internacionales. Se revisa el papel de la Organización de Estados Iberoamericanos y las Cumbres Iberoamericanas en la producción de políticas para la integración de la educación superior en América Latina a través del circuito por el cual se generan las políticas regionales. Al final del trabajo, se hace…
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