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Catherine Ximena Flores-Gómez

Biographic Data

ID3548060
NAMECatherine Ximena Flores-Gómez
GIVEN NAMESCatherine Ximena
FAMILY NAMEFlores-Gómez
SIGNATUREFLORES-GÓMEZ C X
AFFILIATIONSUniversidad de Santiago de Chile
ORCID0000-0002-6877-8025
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS1
TOTAL CITATIONS2
WORKS AS AUTHOR1
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2022
LATEST PUBLICATION YEAR2022
H-INDEX1
  • La renovación de las prácticas

    Open Access•Paula Verónica Villalobos-Vergara, Catherine Ximena Flores-Gómez•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 2•References: 1

    Objetivo. La presente investigación tiene como objetivo identificar los aspectos individuales que, en conjunto con aquellos propios del trabajo pedagógico y el contexto en el cual este se desarrolla, contribuyen al fortalecimiento de la resiliencia docente en profesorado. Metodología. En cuanto a la metodología, se trata de un estudio cualitativo de casos múltiples que incluye a once docentes noveles de enseñanza media que laboran en colegios púb…

  • La renovación de las prácticas

    Open Access•Paula Verónica Villalobos-Vergara, Catherine Ximena Flores-Gómez•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 2•References: 1

    Objetivo. La presente investigación tiene como objetivo identificar los aspectos individuales que, en conjunto con aquellos propios del trabajo pedagógico y el contexto en el cual este se desarrolla, contribuyen al fortalecimiento de la resiliencia docente en profesorado. Metodología. En cuanto a la metodología, se trata de un estudio cualitativo de casos múltiples que incluye a once docentes noveles de enseñanza media que laboran en colegios púb…

  • La renovación de las prácticas

    Open Access•Paula Verónica Villalobos-Vergara, Catherine Ximena Flores-Gómez•ARTICLE•Revista Electrónica Educare•2022•Cited by: 2•References: 1

    Objetivo. La presente investigación tiene como objetivo identificar los aspectos individuales que, en conjunto con aquellos propios del trabajo pedagógico y el contexto en el cual este se desarrolla, contribuyen al fortalecimiento de la resiliencia docente en profesorado. Metodología. En cuanto a la metodología, se trata de un estudio cualitativo de casos múltiples que incluye a once docentes noveles de enseñanza media que laboran en colegios púb…

Education and Teacher Training (1 work) · Educational Innovations and Technology (1 work) · Humanities (1 work) · Philosophy (1 work) · Philosophy (1 work) · Political science (1 work) · Sociology (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae