Eladio Donoso
Biographic Data
| ID | 3548079 |
|---|---|
| NAME | Eladio Donoso |
| GIVEN NAMES | Eladio |
| FAMILY NAME | Donoso |
| SIGNATURE | DONOSO E |
| AFFILIATIONS | Universidad Católica del Norte |
| ORCID | 0000-0002-8961-2489 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 1 |
Comparative Study of Lexical Availability in a Bilingual Context
Aims: Lexical availability (LA) refers to the subset of the mental lexicon that speakers readily activate in response to specific thematic prompts. It reflects the accessibility of lexical knowledge and is commonly characterized by the degree of lexical consensus observed across members of a speech community. This study investigates comparative intra-individual LA in speakers with English as the dominant language (DL) and Spanish as a heritage la…
Exploring the Relationship between Metalinguistic Knowledge and Communicative Competence of Chilean EFL Teacher Trainees
There is enough evidence that Metalinguistic Knowledge (MK) benefits second language (SL) and foreign language (FL) learners’ communicative skills and SL and FL teachers’ classroom performance, therefore it should be an important component in SL and FL teacher training. Very little is known, however, about Chilean English as Foreign Language (EFL) teacher trainees, who are, at the same time, language learners. The study reported here aimed to fin…
Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
Existe abundante bibliografía en la que se abordan las creencias del profesorado de segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). Sin embargo, son pocos los estudios sobre este tema que consideran al profesorado de L2/LE en formación. El objetivo de este estudio es conocer las creencias que tiene el futuro profesorado de inglés respecto a las competencias que debieran identificar al profesorado de inglés como lengua extranjera (ILE) en Chile. Tre…
Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
Existe abundante bibliografía en la que se abordan las creencias del profesorado de segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). Sin embargo, son pocos los estudios sobre este tema que consideran al profesorado de L2/LE en formación. El objetivo de este estudio es conocer las creencias que tiene el futuro profesorado de inglés respecto a las competencias que debieran identificar al profesorado de inglés como lengua extranjera (ILE) en Chile. Tre…
Creencias de futuros y futuras docentes de inglés en Chile sobre las competencias del profesorado de inglés como lengua extranjera
Existe abundante bibliografía en la que se abordan las creencias del profesorado de segunda lengua (L2) o lengua extranjera (LE). Sin embargo, son pocos los estudios sobre este tema que consideran al profesorado de L2/LE en formación. El objetivo de este estudio es conocer las creencias que tiene el futuro profesorado de inglés respecto a las competencias que debieran identificar al profesorado de inglés como lengua extranjera (ILE) en Chile. Tre…
Exploring the Relationship between Metalinguistic Knowledge and Communicative Competence of Chilean EFL Teacher Trainees
There is enough evidence that Metalinguistic Knowledge (MK) benefits second language (SL) and foreign language (FL) learners’ communicative skills and SL and FL teachers’ classroom performance, therefore it should be an important component in SL and FL teacher training. Very little is known, however, about Chilean English as Foreign Language (EFL) teacher trainees, who are, at the same time, language learners. The study reported here aimed to fin…
Comparative Study of Lexical Availability in a Bilingual Context
Aims: Lexical availability (LA) refers to the subset of the mental lexicon that speakers readily activate in response to specific thematic prompts. It reflects the accessibility of lexical knowledge and is commonly characterized by the degree of lexical consensus observed across members of a speech community. This study investigates comparative intra-individual LA in speakers with English as the dominant language (DL) and Spanish as a heritage la…
EFL/ESL Teaching and Learning (2 works) · Psychology (2 works) · Second Language Learning and Teaching (2 works) · Test (biology) (2 works) · Communicative competence (1 work) · Competence (human resources) (1 work) · Empirical research (1 work) · English as a foreign language (1 work) · Foreign language (1 work) · Grammar (1 work)