Skip to main content

ETHNOS_APP

Home • Search • Journals • List 0

Idurre Alonso Amezua

Biographic Data

ID3548258
NAMEIdurre Alonso Amezua
GIVEN NAMESIdurre Alonso
FAMILY NAMEAmezua
SIGNATUREAMEZUA I A
AFFILIATIONSMondragon Unibertsitatea
ORCID0000-0001-5191-5022
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS1
AUTHOR COUNT3
EDITOR COUNT0
FIRST PUBLICATION YEAR2017
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX1
  • Perfil del futuro profesorado de Educación Secundaria

    Open Access•Idurre Alonso Amezua, Iratxe Antonio‐Agirre et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2026

    Este trabajo tiene como objetivo identificar el perfil del futuro profesorado de Educación Secundaria, explorando sus motivaciones hacia la profesión y las concepciones y percepciones que tiene al comenzar su formación docente. Dada la realidad cambiante que transforma constantemente el rol docente, conocer las motivaciones y expectativas de los y las futuras docentes de esta etapa educativa ayudará a ofrecerles una formación inicial coherente y …

  • Percepciones y necesidades formativas del profesorado en torno a las prácticas lectoras y el Plan Lector del Centro

    Open Access•Haizea Galarraga Arrizabalaga, Idurre Alonso Amezua et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2023

    Students’ reading comprehension and the habit of regular reading are a growing concern, reinforcing the need to design and implement solid and efficient Reading Plans in schools, as well as to support and increase teacher training. This paper aims to understand the perceptions and training needs of teachers from a range of areas and educational stages in relation to their own personal reading habits, their teaching practices and the needs of thei…

  • Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación

    Open Access•Idurre Alonso Amezua, Agurtzane Azpeitia Eizagirre et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2017•Cited by: 1

    Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se conciben y examinan con vistas a favorecer el desarrollo de la acción de los formados. Los elementos teóricos convocados provienen de diversos modelo…

  • Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación

    Open Access•Idurre Alonso Amezua, Agurtzane Azpeitia Eizagirre et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2017•Cited by: 1

    Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se conciben y examinan con vistas a favorecer el desarrollo de la acción de los formados. Los elementos teóricos convocados provienen de diversos modelo…

  • Autoconfrontación a la propia actividad de enseñanza. Formación e investigación de la formación

    Open Access•Idurre Alonso Amezua, Agurtzane Azpeitia Eizagirre et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2017•Cited by: 1

    Partimos de un posicionamiento epistemológico accional, praxiológico que toma la actividad humana (aquí la enseñanza de las lenguas y la formación) en tanto objeto de estudio. La formación inicial del profesorado se aborda en tanto proceso en devenir, en relación con dispositivos de formación que se conciben y examinan con vistas a favorecer el desarrollo de la acción de los formados. Los elementos teóricos convocados provienen de diversos modelo…

  • Percepciones y necesidades formativas del profesorado en torno a las prácticas lectoras y el Plan Lector del Centro

    Open Access•Haizea Galarraga Arrizabalaga, Idurre Alonso Amezua et al.•ARTICLE•Revista Electrónica Interuniversita…•2023

    Students’ reading comprehension and the habit of regular reading are a growing concern, reinforcing the need to design and implement solid and efficient Reading Plans in schools, as well as to support and increase teacher training. This paper aims to understand the perceptions and training needs of teachers from a range of areas and educational stages in relation to their own personal reading habits, their teaching practices and the needs of thei…

  • Perfil del futuro profesorado de Educación Secundaria

    Open Access•Idurre Alonso Amezua, Iratxe Antonio‐Agirre et al.•ARTICLE•Profesorado Revista de Currículum…•2026

    Este trabajo tiene como objetivo identificar el perfil del futuro profesorado de Educación Secundaria, explorando sus motivaciones hacia la profesión y las concepciones y percepciones que tiene al comenzar su formación docente. Dada la realidad cambiante que transforma constantemente el rol docente, conocer las motivaciones y expectativas de los y las futuras docentes de esta etapa educativa ayudará a ofrecerles una formación inicial coherente y …

Art (2 works) · Humanities (2 works) · Cultural and political discourse analysis (1 works) · Education and Teacher Training (1 works) · Educational and Organizational Development (1 works) · Educational Innovations and Technology (1 works) · Educational theories and practices (1 works) · Higher Education Teaching and Evaluation (1 works) · Linguistics (1 works) · Literacy and Educational Practices (1 works)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae