Aline Leontina Gonçalves Farias
Biographic Data
| ID | 3550609 |
|---|---|
| NAME | Aline Leontina Gonçalves Farias |
| GIVEN NAMES | Aline Leontina Gonçalves |
| FAMILY NAME | Farias |
| SIGNATURE | FARIAS A L G |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal do Pará |
| ORCID | 0000-0001-6697-755X |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 3 |
| TOTAL CITATIONS | 0 |
| WORKS AS AUTHOR | 3 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2022 |
| H-INDEX | 0 |
A formação de professores iniciantes de Francês com base na Ergonomia da Atividade e na Clínica da Atividade
A entrada do jovem professor na carreira profissional é permeada de inseguranças e angústias. Entender esse processo é essencial para munir o iniciante com ferramentas que o façam atravessar mais suavemente esta etapa. Assim, o objetivo geral do presente trabalho é analisar a atividade docente de dois professores iniciantes de Francês, no intuito de desvelar e compreender as situações que impactam sua atividade. Nossos questionamentos são: 1) Qua…
Autoconfrontação e formação de professores
Esta entrevista, que nos foi concedida pelo linguista e analista do trabalho Daniel Faïta, teve como escopo gerar um diálogo sobre o uso do quadro teórico-metodológico da autoconfrontação em recentes pesquisas sobre formação de professores. A discussão parte de estudos e intervenções realizadas na França, no âmbito da análise do trabalho, que deram origem ao referido quadro no final dos anos 1980 (FAÏTA, 1989). O processo autoconfrontativo, forte…
Pesquisa-formação no estágio supervisionado de língua francesa com base em diálogos de autoconfrontação
O presente artigo consiste em um relato das experiências de pesquisa-formação que temos realizado desde 2017 no âmbito do estágio supervisionado da licenciatura em Letras/Francês de uma universidade pública brasileira. Trata-se de uma pesquisa que tem como contexto o estágio enquanto componente curricular da formação inicial e tem como objeto a própria formação docente, na/para a qual intervimos com o quadro teórico-metodológico da autoconfrontaç…
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Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · French Language Learning Methods (2 works) · Linguistics and Discourse Analysis (2 works) · Philosophy (2 works) · Educational Practices and Policies (1 work) · Linguistics and Education Research (1 work) · Physical Education and Gymnastics (1 work) · Physics (1 work) · Psychology (1 work)