Juliana De Freitas Dias
Biographic Data
| ID | 3550639 |
|---|---|
| NAME | Juliana De Freitas Dias |
| GIVEN NAMES | Juliana De Freitas |
| FAMILY NAME | Dias |
| SIGNATURE | DIAS J F |
| AFFILIATIONS | Universidade de Brasília |
| ORCID | 0000-0002-5930-5015 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 4 |
| TOTAL CITATIONS | 1 |
| WORKS AS AUTHOR | 4 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Agenciamentos sociodiscursivos no contexto escolar
Neste artigo, abordamos o conceito sociológico de agência, desenvolvendo a noção de agenciamento em perspectiva discursiva crítica, com base nos pressupostos teóricos da abordagem morfogenética (ARCHER, 1995, 1996, 2003, 2004, 2012). Para perceber como agenciamentos emergem e se intensificam nas práticas sociais, consideramos uma ação sociopedagógica situada, o Programa Mulheres Inspiradoras (PMI), observando as experiências de estudantes do Ensi…
Estudos Discursivos e Identitários em Educação
Neste artigo propomos uma proposta de investigação, centrada no estudo da linguagem sob enfoque discursivo, sobre o papel de projetos educacionais de caráter transgressor (HOOKS, 2013) e voltados ao enfrentamento das desigualdades sociais e, em especial, de desigualdades de gênero-raça-classe. Apresentamos nossas análises discursivas das auto-transformações identitárias de professoras participantes do Projeto Mulheres Inspiradoras (PMI), atualmen…
Apresentação Do Dossiê Temático
O projeto Mulheres Inspiradoras inaugurou em Brasília, no ano de 2014, uma nova consciência do trabalho educacional em torno da escrita, da literatura e das questões de gênero, de raça e de classe na escola. A professora e autora, Gina Vieira Ponte Albuquerque, ao tomar sua posição crítica no centro dessa interseccionalidade, se entregou ao trabalho pedagógico que durou um ano com adolescentes e, nesse processo, se defrontou com o medo da liberda…
Analistas De Discurso E Sua Prática Teórica E Metodológica
No período que se convencionou chamar de modernidade tardia, uma série de transformações sociais e materiais têm ganhado forma, o que tem acarretado uma crescente conscientização sobre a importância da linguagem que, nesse contexto, se insere como o sistema mediador de todos os discursos. Em função dessa potencialidade da linguagem de mediar nossa ação sobre o mundo, de' construir posições sociais, de criar crenças e ideologias, a necessidade e a…
Analistas De Discurso E Sua Prática Teórica E Metodológica
No período que se convencionou chamar de modernidade tardia, uma série de transformações sociais e materiais têm ganhado forma, o que tem acarretado uma crescente conscientização sobre a importância da linguagem que, nesse contexto, se insere como o sistema mediador de todos os discursos. Em função dessa potencialidade da linguagem de mediar nossa ação sobre o mundo, de' construir posições sociais, de criar crenças e ideologias, a necessidade e a…
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No período que se convencionou chamar de modernidade tardia, uma série de transformações sociais e materiais têm ganhado forma, o que tem acarretado uma crescente conscientização sobre a importância da linguagem que, nesse contexto, se insere como o sistema mediador de todos os discursos. Em função dessa potencialidade da linguagem de mediar nossa ação sobre o mundo, de' construir posições sociais, de criar crenças e ideologias, a necessidade e a…
Apresentação Do Dossiê Temático
O projeto Mulheres Inspiradoras inaugurou em Brasília, no ano de 2014, uma nova consciência do trabalho educacional em torno da escrita, da literatura e das questões de gênero, de raça e de classe na escola. A professora e autora, Gina Vieira Ponte Albuquerque, ao tomar sua posição crítica no centro dessa interseccionalidade, se entregou ao trabalho pedagógico que durou um ano com adolescentes e, nesse processo, se defrontou com o medo da liberda…
Estudos Discursivos e Identitários em Educação
Neste artigo propomos uma proposta de investigação, centrada no estudo da linguagem sob enfoque discursivo, sobre o papel de projetos educacionais de caráter transgressor (HOOKS, 2013) e voltados ao enfrentamento das desigualdades sociais e, em especial, de desigualdades de gênero-raça-classe. Apresentamos nossas análises discursivas das auto-transformações identitárias de professoras participantes do Projeto Mulheres Inspiradoras (PMI), atualmen…
Agenciamentos sociodiscursivos no contexto escolar
Neste artigo, abordamos o conceito sociológico de agência, desenvolvendo a noção de agenciamento em perspectiva discursiva crítica, com base nos pressupostos teóricos da abordagem morfogenética (ARCHER, 1995, 1996, 2003, 2004, 2012). Para perceber como agenciamentos emergem e se intensificam nas práticas sociais, consideramos uma ação sociopedagógica situada, o Programa Mulheres Inspiradoras (PMI), observando as experiências de estudantes do Ensi…
Humanities (3 works) · Philosophy (3 works) · Philosophy (3 works) · Art (2 works) · Education Pedagogy and Practices (2 works) · Linguistics and Education Research (2 works) · Rural and Ethnic Education (2 works) · Sociology (2 works) · Discourse Analysis in Language Studies (1 work) · Educational Practices and Policies (1 work)