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Víctor Montre Águila

Biographic Data

ID3555065
NAMEVíctor Montre Águila
GIVEN NAMESVíctor Montre
FAMILY NAMEÁguila
SIGNATUREÁGUILA V M
AFFILIATIONSUniversidad Católica de la Santísima Concepción
ORCID0000-0002-7391-1054
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS3
TOTAL CITATIONS0
WORKS AS AUTHOR3
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR2018
LATEST PUBLICATION YEAR2026
H-INDEX0
  • Empatía Histórica para una enseñanza efectiva y aprendizaje significativo en estudiantes secundarios de unidades educativas en Chile

    Open Access•Lissette Pino Ureta, Javiera Quezada Navarrete et al.•ARTICLE•Clío & Asociados La historia…•2026

    El estudio evaluó el impacto de la empatía histórica como estrategia pedagógica para fomentar un aprendizaje significativo en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en estudiantes secundarios de Chile. Se aplicó una metodología cuantitativa con un diseño preexperimental con 43 estudiantes secundarios de instituciones educativas en Chile. Se utilizó como instrumento la Escala IRI tanto para el pre como el postest de la intervención educativa. Los…

  • Disponibilidad léxica de profesores sobre democracia, ciudadanía y derechos humanos

    Open Access•Víctor Montre Águila, Javiera Araneda-Machmar•ARTICLE•Alteridad•2021

    La formación ciudadana se ha transformado en un eje clave del Ministerio de Educación de Chile a través de la ley 20.911, el cual puede ser comprendido desde tres dimensiones: ciudadanía, democracia y derechos humanos. El objeto de estudio es analizar la disponibilidad léxica de los profesores en relación con los conceptos de Democracia, Ciudadanía y Derechos Humanos. La metodología de la investigación es cualitativa con un diseño descriptivo e i…

  • Imaginarios urbanos sobre topofilia y topofobia

    Open Access•Matías Fernández, Matías Medel Fernández et al.•ARTICLE•Revista de Urbanismo•2018•References: 3

    La modernidad y su asiento en obras de infraestructura, como elemento de memoria y construcción de capital social, constituye un modelo exquisito de soberanía y control integral del territorio, que se materializa también en una memoria social, a través de un paisaje cultural. Se propone explorar en una dimensión cualitativa, la conformación de un paisaje cultural local y los cambios que se han producido en el territorio como matriz física, así co…

No prominent works on this page.

  • Imaginarios urbanos sobre topofilia y topofobia

    Open Access•Matías Fernández, Matías Medel Fernández et al.•ARTICLE•Revista de Urbanismo•2018•References: 3

    La modernidad y su asiento en obras de infraestructura, como elemento de memoria y construcción de capital social, constituye un modelo exquisito de soberanía y control integral del territorio, que se materializa también en una memoria social, a través de un paisaje cultural. Se propone explorar en una dimensión cualitativa, la conformación de un paisaje cultural local y los cambios que se han producido en el territorio como matriz física, así co…

  • Disponibilidad léxica de profesores sobre democracia, ciudadanía y derechos humanos

    Open Access•Víctor Montre Águila, Javiera Araneda-Machmar•ARTICLE•Alteridad•2021

    La formación ciudadana se ha transformado en un eje clave del Ministerio de Educación de Chile a través de la ley 20.911, el cual puede ser comprendido desde tres dimensiones: ciudadanía, democracia y derechos humanos. El objeto de estudio es analizar la disponibilidad léxica de los profesores en relación con los conceptos de Democracia, Ciudadanía y Derechos Humanos. La metodología de la investigación es cualitativa con un diseño descriptivo e i…

  • Empatía Histórica para una enseñanza efectiva y aprendizaje significativo en estudiantes secundarios de unidades educativas en Chile

    Open Access•Lissette Pino Ureta, Javiera Quezada Navarrete et al.•ARTICLE•Clío & Asociados La historia…•2026

    El estudio evaluó el impacto de la empatía histórica como estrategia pedagógica para fomentar un aprendizaje significativo en Historia, Geografía y Ciencias Sociales en estudiantes secundarios de Chile. Se aplicó una metodología cuantitativa con un diseño preexperimental con 43 estudiantes secundarios de instituciones educativas en Chile. Se utilizó como instrumento la Escala IRI tanto para el pre como el postest de la intervención educativa. Los…

Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Sociology (2 works) · Cultural and political discourse analysis (1 work) · Cultural Heritage Management and Preservation (1 work) · Democracy (1 work) · Education and Teacher Training (1 work) · Educator Training and Historical Pedagogy (1 work) · Empathy and Medical Education (1 work) · Environmental and Cultural Studies in Latin America and Beyond (1 work)

Ethnos_APP • Open Source Project • MIT License • Frontend v2.0.0 • Privacy and Cookies • API Documentation: api.ethnos.app/docs • API Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17049435 • Frontend Source Code: GitHub • DOI: 10.5281/zenodo.17050053 • cruz.rio.br • Expectantes Misericordiae