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Cibelle Celestino Silva

Biographic Data

ID3601284
NAMECibelle Celestino Silva
GIVEN NAMESCibelle Celestino
FAMILY NAMESilva
SIGNATURESILVA C C
AFFILIATIONSUniversidade de São Paulo
ORCID0000-0003-3021-3915
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS7
TOTAL CITATIONS2
AUTHOR COUNT6
EDITOR COUNT1
FIRST PUBLICATION YEAR2011
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX1
  • Anna Carolina Krebs Pereira Regner (1947-2020)

    Roberto De Andrade Martins, Cibelle Celestino Silva et al.•ARTICLE•Isis•2020

  • Critical and Transformative Teachers

    Breno Arsioli Moura, Cibelle Celestino Silva•CHAPTER•2018

  • Teaching Science with Context

    Open Access•Maria Elice de Brzezinski Prestes, Cibelle Celestino Silva•BOOK•Teaching Science with Context•2018

  • Re-examining the early history of the Leiden jar

    Open Access•Cibelle Celestino Silva, Peter Heering•ARTICLE•History of Science•2018•Cited by: 2

    In this paper, we examine the period that immediately followed the invention of the Leiden jar. Historians of science have developed narrations that emphasize the role of grounding during the process of charging the jar. In this respect, this episode shows significant aspects that can be used to characterize science, scientific knowledge production, and the nature of science. From our own experimentation, we learned that grounding was not necessa…

  • A abordagem histórico-investigativa no ensino de Ciências

    Open Access•Renata F M Batista, Cibelle Celestino Silva•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•References: 17

    A abordagem Histórico-Investigativa (HI) vem sendo construída ao longo das duas últimas décadas no contexto da busca por caminhos para incentivar motivação, engajamento e argumentação dos alunos em sala de aula. A HI destaca-se por propiciar competências relevantes ao fazer científico, além de tornar os alunos mais ativos e participativos do processo de aprendizagem e contextualizar os conhecimentos escolares. Essa abordagem caracteriza-se pelo u…

  • Voltaire e Algarotti

    Open Access•Breno Arsioli Moura, Cibelle Celestino Silva•ARTICLE•Scientiae Studia•2015•References: 3

    No início do século xviii, Isaac Newton publicou seu principal trabalho sobre óptica, o Opticks (Óptica). Impregnado por uma perspectiva indutiva, o livro logo se tornou a principal referência para os estudos sobre a luz e as cores, sendo amplamente popularizado pelos seguidores de Newton. Neste artigo, analisamos como dois importantes livros contribuíram para essa popularização e também qual era a imagem de ciência que tencionavam propagar, o Él…

  • Jean Antoine Nollet’s Contributions to the Institutionalization of Physics During the 18th Century

    Cibelle Celestino Silva•CHAPTER•Brazilian Studies in Philosophy…•2011

  • Re-examining the early history of the Leiden jar

    Open Access•Cibelle Celestino Silva, Peter Heering•ARTICLE•History of Science•2018•Cited by: 2

    In this paper, we examine the period that immediately followed the invention of the Leiden jar. Historians of science have developed narrations that emphasize the role of grounding during the process of charging the jar. In this respect, this episode shows significant aspects that can be used to characterize science, scientific knowledge production, and the nature of science. From our own experimentation, we learned that grounding was not necessa…

  • Jean Antoine Nollet’s Contributions to the Institutionalization of Physics During the 18th Century

    Cibelle Celestino Silva•CHAPTER•Brazilian Studies in Philosophy…•2011

  • Voltaire e Algarotti

    Open Access•Breno Arsioli Moura, Cibelle Celestino Silva•ARTICLE•Scientiae Studia•2015•References: 3

    No início do século xviii, Isaac Newton publicou seu principal trabalho sobre óptica, o Opticks (Óptica). Impregnado por uma perspectiva indutiva, o livro logo se tornou a principal referência para os estudos sobre a luz e as cores, sendo amplamente popularizado pelos seguidores de Newton. Neste artigo, analisamos como dois importantes livros contribuíram para essa popularização e também qual era a imagem de ciência que tencionavam propagar, o Él…

  • Critical and Transformative Teachers

    Breno Arsioli Moura, Cibelle Celestino Silva•CHAPTER•2018

  • Teaching Science with Context

    Open Access•Maria Elice de Brzezinski Prestes, Cibelle Celestino Silva•BOOK•Teaching Science with Context•2018

  • Re-examining the early history of the Leiden jar

    Open Access•Cibelle Celestino Silva, Peter Heering•ARTICLE•History of Science•2018•Cited by: 2

    In this paper, we examine the period that immediately followed the invention of the Leiden jar. Historians of science have developed narrations that emphasize the role of grounding during the process of charging the jar. In this respect, this episode shows significant aspects that can be used to characterize science, scientific knowledge production, and the nature of science. From our own experimentation, we learned that grounding was not necessa…

  • A abordagem histórico-investigativa no ensino de Ciências

    Open Access•Renata F M Batista, Cibelle Celestino Silva•ARTICLE•Estudos Avançados•2018•References: 17

    A abordagem Histórico-Investigativa (HI) vem sendo construída ao longo das duas últimas décadas no contexto da busca por caminhos para incentivar motivação, engajamento e argumentação dos alunos em sala de aula. A HI destaca-se por propiciar competências relevantes ao fazer científico, além de tornar os alunos mais ativos e participativos do processo de aprendizagem e contextualizar os conhecimentos escolares. Essa abordagem caracteriza-se pelo u…

  • Anna Carolina Krebs Pereira Regner (1947-2020)

    Roberto De Andrade Martins, Cibelle Celestino Silva et al.•ARTICLE•Isis•2020

Philosophy (5 works) · Epistemology (3 works) · History (3 works) · Philosophy (3 works) · Art history (2 works) · Chemistry Education and Research (2 works) · Computer Science (2 works) · Engineering (2 works) · Historical and Literary Studies (2 works) · History (2 works)

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