Michel Le Page

Biographic Data

ID3602950
NAMEMichel Le Page
GIVEN NAMESMichel
FAMILY NAMELe Page
SIGNATURELE PAGE M
AFFILIATIONSUniversité de Montréal
ORCID0000-0002-0671-2418
VERIFIEDYes
TOTAL WORKS10
TOTAL CITATIONS9
WORKS AS AUTHOR10
WORKS AS EDITOR0
FIRST PUBLICATION YEAR1979
LATEST PUBLICATION YEAR2020
H-INDEX2

  • Cinq catégories d’interactions verbales dans l’espace public

    Michel Le Page, Patricia Lamarre et al.ARTICLEDiversité urbaine2020Cited by: 2

    Une méthodologie éprouvée pour l’étude de l’usage des langues dans l’espace public est nécessaire pour évaluer la place du français au Québec. Les données de recensement sur la langue de travail ne peuvent que partiellement combler ce besoin d’information, car le travail n’est qu’une des situations de la communication publique, certes très importante, et les données le concernant ne touchent que la proportion active de la population. Les méthodes…

  • Difficultés éprouvées dans la maîtrise de certaines compétences professionnelles chez des enseignantes-stagiaires issues de l’immigration récente

    Open AccessAriane Provencher, Michel Le Page et al.ARTICLEFormation et profession revue…2016Cited by: 3References: 2

    Formation et profession 24(1), 2016 15 sum Plusieurs tudes ont fait tat des difficults prouves par les enseignants rcemment immigrs s'intgrer la profession. Cette recherche, qui s'appuie sur le rfrentiel des comptences professionnelles en enseignement actuellement en vigueur au Qubec, proposait l' origine une analyse des difficults rencontres dans la matrise des comptences professionnelles, telles que perues par six enseignantesstagiaires rcemmen…

  • Représentations sociales de l’ordinateur chez des enseignants du secondaire du Niger

    Open AccessAchille Kouawo, Thierry Karsenti et al.ARTICLEÉducation et francophonie2013

    La présente étude porte sur les représentations sociales, c’est-à-dire les jugements, les opinions et les attitudes exprimés par des enseignants à propos de l’ordinateur. L’étude a permis de rencontrer 20 enseignants de deux lycées de Niamey. À l’aide d’entrevues individuelles, nous sommes arrivés à des résultats qui mettent en évidence des représentations sociales de l’ordinateur. Celles-ci se caractérisent par des attitudes positives à l’égard …

  • Impact des TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger

    Open AccessModibo Coulibaly, Thierry Karsenti et al.ARTICLEÉducation et francophonie2013

    L’article traite de l’impact de la formation aux TIC sur le sentiment de compétence professionnelle des enseignants du secondaire au Niger. La présente étude s’avère singulièrement décisive dans le contexte nigérien où les TIC sont perçues comme un facteur pouvant améliorer la qualité de l’enseignement dans les lycées. Toutefois, il appert que la faible compétence technopédagogique des enseignants ne leur permet pas d’intégrer les TIC à leur prat…

  • Participation civique et politique des citoyens issus de l’immigration

    Carolle Simard, Michel Le PageARTICLEDiversité urbaine2010References: 5

    Dans cet article, nous présentons les conclusions d’une enquête exploratoire réalisée auprès de nouveaux citoyens canadiens originaires de pays non démocratiques. Sont notamment étudiées les variables susceptibles d’expliquer leurs perceptions des systèmes politiques canadien et québécois ainsi que leurs comportements politiques. Plus particulièrement, nous nous intéressons aux interrelations entre ces trois groupes de variables : politiques, psy…

  • Comment Se Construisent Les Compétences Liées À L’acte D’enseigner?

    Colette Gervais, Enrique Correa Molina et al.CHAPTERStages en Formation à L'enseignemen…2008

  • Accompagnement et évaluation d’un stagiaire en difficulté

    Open AccessMichel Le Page, Michel Lepage et al.ARTICLEMesure et évaluation en éducation2007Cited by: 1

    L’accompagnement et l’évaluation d’un étudiant pendant une expérience de stage d’enseignement sont des tâches exigeantes, confiées à un enseignant en exercice. Lorsque le stagiaire connaît des difficultés, ce « formateur de terrain » peut douter de ses propres compétences, s’interroger sur la légitimité de son rôle et l’amener à rechercher des ressources et des façons de faire. Ce texte présente les résultats d’une étude réalisée auprès d’enseign…

  • La déforestation dans la Sierra Madre Oriental du Mexique analysée avec un système d'information géographique

    Alain Winckell, Michel Le Page et al.ARTICLEAutrepart2002

    La partie centrale de la Sierra Madre Oriental du Mexique a été choisie pour illustrer une recherche méthodologique afin de comprendre le fonctionnement du processus de déforestation, à l’aide d’un système d’information géographique élaboré sur l’État de Veracruz. Les opérations de déboisement des principales associations forestières sont localisées, caractérisées et quantifiées par une étude diachronique de diverses cartographies et d’imagerie s…

  • L'espace de la diversité culturelle et religieuse à l'école dans une démocratie de tradition libérale

    Open AccessGuy Bourgeault, France Gagnon et al.ARTICLERevue européenne des migrations…1995Cited by: 3

    Recognition of Cultural and Religious Diversity in the Educational Systems of Liberal Democracies Guy BOURGEAULT, France GAGNON, Marie Mc ANDREW, Michel PAGE This article explores, through an examination of the current debate within political philosophy and ethics, the complex issue which public institutions face when confronted with a growing number of demands that cultural and religious diversity should be taken into account. The authors begin …

  • Japon, Vol. 2

    Tran Quang Hai, Michel Le Page et al.ARTICLEYearbook of the International…1979