Alain Frickey
Biographic Data
| ID | 360442 |
|---|---|
| NAME | Alain Frickey |
| GIVEN NAMES | Alain |
| FAMILY NAME | Frickey |
| SIGNATURE | FRICKEY A |
| AFFILIATIONS | Centre d'Études et de Recherches sur les Qualifications |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 13 |
| TOTAL CITATIONS | 46 |
| AUTHOR COUNT | 13 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1978 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2011 |
| H-INDEX | 4 |
Jeunes issus de l'immigration nord-africaine en fin de formation: Une Reproduction De La Division Des Sexes
Dans cet article, nous analysons le passage de l'école à la vie professionnelle des jeunes hommes et des jeunes femmes issus des familles immigrées nord-africaines en nous servant des données statistiques de l'enquête dite « Génération 98 » du CEREQ, enquête qui a été réalisée en 2001 auprès des élèves et étudiants en fin d'études en 1998. Nous nous centrons sur les inégalités hommes-femmes, dans le contexte d'une jeunesse souvent issue des fract…
Les inégalités de parcours scolaires des enfants d'origine maghrébine résultent-elles de discriminations
Cet article s’intéresse aux parcours scolaires des jeunes issus de l’immigration. Il se focalise sur les différents points de bifurcation qui jalonnent la scolarité des jeunes. L’objectif est de savoir si les destinées scolaires des jeunes d'origine immigrée sont davantage structurées par leur sexe que par leur origine ; si les inégalités à l’école se cumulent pour les hommes d’origine immigrée ; et enfin si les inégalités constatées ou ressentie…
Les inégalités de parcours scolaires des enfants d’origine maghrébine résultent-elles de discriminations
Cet article s’intéresse aux parcours scolaires des jeunes issus de l’immigration. Il se focalise sur les différents points de bifurcation qui jalonnent la scolarité des jeunes. L’objectif est de savoir si les destinées scolaires des jeunes d'origine immigrée sont davantage structurées par leur sexe que par leur origine ; si les inégalités à l’école se cumulent pour les hommes d’origine immigrée ; et enfin si les inégalités constatées ou ressentie…
Insertion professionnelle et discriminations: L’accès à l’emploi des étudiants issus de l’immigration en région Provence - Alpes - Côte d’Azur
IntroductionEn France, les recherches sur le devenir professionnel des enfants d’immigrés et l’étude des inégalités liées à l’origine nationale à l’entrée dans la vie active sont demeurées à l’écart et à la marge des sciences sociales (sociologie, économie, etc.) durant plusieurs années. Ces disparités, lorsqu’elles étaient reconnues, étaient regardées exclusivement comme des inégalités sociales puisque les problématiques occultaient généralement…
Une double pénalisation pour les non-diplomées du supérieur d’origine nord-africaine
Aujourd’hui, les descendants de l’immigration nord-africaine entrent en nombre dans l’enseignement supérieur. Ce sont les enfants de « la démocratisation scolaire » et, parmi eux, les jeunes femmes y sont majoritaires. Néanmoins, près de la moitié de ces jeunes quittent cet enseignement sans autre diplôme que le baccalauréat. Nous analysons donc ici plus précisément l’insertion professionnelle des jeunes femmes dont les parents sont nés au Maghre…
Les bacheliers technologiques à l’université. Enquête sur les manières d’étudier en première année d’AES, de Droit et de Psychologie
This article focuses on French school-leavers with a technological «baccalauréat » who continue their studies by taking University courses. Based on data obtained in a survey carried out on first-year students in three different disciplines, it is attempted to compare the approaches used by those with general versus technological «baccalauréats » and to establish how the two groups differ in the way they go about their studies. In conclusion, the…
Jeunes issus de l'immigration: Les diplômes de l'enseignement supérieur ne garantissent pas un égal accès au marché du travail
Alain Frickey und Jean-Luc Primon, Ethnische Ungleichheit beim Übergang von der Hochschule ins Berufsleben. Bislang haben sich Untersuchungen über die berufliche Eingliederung Jugendlicher ausländischer Herkunft fast ausschliefilich auf Abgänger des Sekundarbereichs beschränkt. Im Rahmen der Anerkennung rassischer und ethnischer Diskriminierung auf dem Arbeitsmarkt soil in diesem Beitrag der Berufsübergang von Hochschulabsolventen untersucht werd…
Les manieres sexuees d'etudier en premiere annee d'universite
Les theories de la reproduction ont montre le role que l’institution scolaire jouait dans le maintien des inegalites sociales. Pour ce faire, elles ont mis l’accent sur les determinants sociaux exogenes au monde scolaire. Mais, au cours des trois dernieres decennies, les progres de la scolarisation feminine et les succes scolaires remportes par les filles temoignent d’un changement social important. Ce dernier a ete interprete par les sociologues…
La femme dans la société française
International audience
Représentations et pratiques des étudiants niçois. La ville, espace de la vie étudiante
Vorstellungen und Praktiken der Studierenden in Nizza Untersucht man das Bild, das diese Studierenden sich von der Stadt machen, zeigt sich, daß selbst eine im Stadtzentrum gelegene Hochschule als reiner Arbeitsplatz gilt und für Freizeitgestaltung nicht infrage kommt. Diese findet woanders statt und differenziert sich vor allem nach Alter und Studienabschnitt. Zeitaufwand und kultureller Inhalt charakterisieren den studentischen Lebensstil
Modes d'entree dans la vie adulte et trajectoires sociales des femmes mariees
Frickey Alain, Blöss Thierry, Noví Michel. Modes d'entrée dans la vie adulte et trajectoires sociales des femmes mariées. In: Population, 49e année, n°3, 1994. pp. 637-656
Cohabiter, décohabiter, recohabiter: Itinéraires de deux générations de femmes
Blöss Thierry, Frickey Alain, Godard Francis. Cohabiter, décohabiter, recohabiter. Itinéraires de deux générations de femmes. In: Revue française de sociologie, 1990, 31-4. pp. 553-572
L'université et la ville
Il est couramment admis que la présence d'une université dans une ville est un facteur important pris en compte dans les choix de localisation des grandes entreprises. Nice en serait-il le contre-exemple, puisque IBM et Texas Instruments se sont installées en 1963 et 1962 avant la création de l'université ? L'analyse montre que, dans les années récentes, les diplômés de l'université n'ont pas été préférentiellement recrutés par ces grandes firmes…
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Aujourd’hui, les descendants de l’immigration nord-africaine entrent en nombre dans l’enseignement supérieur. Ce sont les enfants de « la démocratisation scolaire » et, parmi eux, les jeunes femmes y sont majoritaires. Néanmoins, près de la moitié de ces jeunes quittent cet enseignement sans autre diplôme que le baccalauréat. Nous analysons donc ici plus précisément l’insertion professionnelle des jeunes femmes dont les parents sont nés au Maghre…
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