Paul Pasquali
Biographic Data
| ID | 3610010 |
|---|---|
| NAME | Paul Pasquali |
| GIVEN NAMES | Paul |
| FAMILY NAME | Pasquali |
| SIGNATURE | PASQUALI P |
| AFFILIATIONS | Centre National de la Recherche Scientifique |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 15 |
| TOTAL CITATIONS | 26 |
| WORKS AS AUTHOR | 15 |
| WORKS AS EDITOR | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2009 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
Jean-Claude Chamboredon dans l’espace des générations
Dans le cours ordinaire de la recherche en sciences sociales, la distance entre les générations, toujours perceptible, sinon flagrante lorsque la barrière de l’âge recoupe entièrement l’asymétrie des pouvoirs institutionnels, est paradoxalement peu discutée. Bien sûr, dans les conversations de couloir et les anecdotes de cafétéria, il arrive que l’on vante ou, au contraire, déplore les différences entre « jeunes » et « vieux », dont la coexistenc…
Une critique sous embargo
Quand Bourdieu découvrait Panofsky
Fondé sur des archives inédites et la relecture de divers textes publiés, cet article retrace la fabrique éditoriale d' Architecture gothique et pensée scolastique , célèbre ouvrage d'Erwin Panofsky paru en français en 1967 aux éditions de Minuit, dans la collection de Pierre Bourdieu, qui l'a traduit, édité et postfacé. En examinant les conditions de possibilité de cette rencontre transatlantique et transdisciplinaire a priori improbable, surven…
Le “métier d’enfant” » 50 ans après
enfant" 50 ans aprs : penser l'ducation et la socialisation avec Jean-Claude Chamboredon "Le 'mtier d'enfant'" 50 years after: Thinking education and socialisation with Jean-Claude Chamboredon
Héritocratie
Combinar etnografía y sociohistoria
Este artículo explora los retos historiográficos, empíricos y teóricos de la combinación de los métodos etnográficos con la sociohistoria. Muestra por qué y de qué manera la unidad de las ciencias sociales se despliega en la complementariedad activa de la etnografía y la sociohistoria. El análisis de los aspectos concretos de esta complementariedad permite explorar la cuestión de la interdisciplinariedad, más allá del discurso de las "alianzas" o…
L'excellence décalée, ou comment subvertir l'institution scolaire sans en sortir
Pourquoi et comment émergent, au sein d'une institution donnée, des critères et des lieux d'excellence qui sont décalés par rapport à ceux qui y dominent habituellement ? Cet article répond à cette question sur le terrain de l'institution scolaire, à partir d'enquêtes ayant porté sur deux cas de décalage : l'excellence méritante et l'excellence psychologique, associées respectivement à un dispositif d' « ouverture sociale », et à une filière pour…
Observer les mobilités sociales en train de se faire
Cet article introductif au dossier thématique explicite les principes et les enjeux d'une sociologie soucieuse d'observer les mobilités sociales en train de se faire. Il entend contribuer au renouvellement d'un domaine de recherche classique mais qui reste en grande partie cantonné aux approches quantitatives centrées sur la mesure de la « fluidité sociale ». Soulignant les apports d'une ethnographie longitudinale des trajectoires et des expérien…
La culture du pauvre
Depuis sa parution en France en 1970, La culture du pauvre a marqué plusieurs générations de sociologues, politistes et historiens. Ses analyses des styles de vie populaires et des expériences des « boursiers » influencent toujours les études françaises des mobilités sociales et des rapports de classe. Paradoxalement, elles n'ont guère fait l'objet en France de débats ou de revisites. Fondé sur des enquêtes récentes et des sources empiriques vari…
La politique de l’« histoire par en bas »
Deux sociologues en banlieue
L’article examine les conditions et modalités pratiques de l’enquête sur les grands ensembles menée par Jean-Claude Chamboredon et Madeleine Lemaire à Antony entre 1966 et 1970. À partir d’entretiens et d’archives, il revient sur les itinéraires biographiques des auteurs, le contexte intellectuel des années 1960 et la configuration locale dans laquelle leur enquête s’est déroulée. L’analyse de la division du travail scientifique et des relations …
Caméras sur le terrain. Enquêter pendant un tournage
L'article analyse les effets de la cohabitation sur un même terrain, d'un sociologue, enquêtant sur les élèves d'une classe préparatoire pour des bacheliers d'origine modeste, et d'une équipe de tournage réalisant un documentaire à leur sujet. Analysant la réception différenciée du tournage parmi les élèves et ses effets sur la conduite de l'enquête, l'article revient sur la collaboration entre le sociologue et les réalisateurs. Il montre comment…
Caméras, terrain et sciences sociales
Les déplacés de l'« ouverture sociale »
Les débats français autour de l’ouverture du recrutement social des grandes écoles et des classes préparatoires occultant souvent l’expérience des élèves bénéficiaires de ces politiques, cet article étudie l’émergence des dispositifs d’ouverture sociale à travers une classe préparatoire expérimentale de bacheliers venant de ZEP. Il montre en particulier les rapports ambivalents que ces élèves à la réussite statistiquement improbable entretiennent…
Les enfants de l'« ouverture sociale »
Cet article s’intéresse au devenir d’élèves scolarisés dans une « prépa » expérimentale pour bacheliers en ZEP. Admis dans un lycée prestigieux, puis, pour certains, dans une grande école, ces jeunes font l’expérience d’un déplacement social qui ouvre leur horizon des possibles et les place dans un porteà-faux plus ou moins durable. Après les concours, les collés sont contraints de reformuler leurs aspirations et de s’adapter à la « fac ». Les re…
Observer les mobilités sociales en train de se faire
Cet article introductif au dossier thématique explicite les principes et les enjeux d'une sociologie soucieuse d'observer les mobilités sociales en train de se faire. Il entend contribuer au renouvellement d'un domaine de recherche classique mais qui reste en grande partie cantonné aux approches quantitatives centrées sur la mesure de la « fluidité sociale ». Soulignant les apports d'une ethnographie longitudinale des trajectoires et des expérien…
La culture du pauvre
Depuis sa parution en France en 1970, La culture du pauvre a marqué plusieurs générations de sociologues, politistes et historiens. Ses analyses des styles de vie populaires et des expériences des « boursiers » influencent toujours les études françaises des mobilités sociales et des rapports de classe. Paradoxalement, elles n'ont guère fait l'objet en France de débats ou de revisites. Fondé sur des enquêtes récentes et des sources empiriques vari…
L'excellence décalée, ou comment subvertir l'institution scolaire sans en sortir
Pourquoi et comment émergent, au sein d'une institution donnée, des critères et des lieux d'excellence qui sont décalés par rapport à ceux qui y dominent habituellement ? Cet article répond à cette question sur le terrain de l'institution scolaire, à partir d'enquêtes ayant porté sur deux cas de décalage : l'excellence méritante et l'excellence psychologique, associées respectivement à un dispositif d' « ouverture sociale », et à une filière pour…
Combinar etnografía y sociohistoria
Este artículo explora los retos historiográficos, empíricos y teóricos de la combinación de los métodos etnográficos con la sociohistoria. Muestra por qué y de qué manera la unidad de las ciencias sociales se despliega en la complementariedad activa de la etnografía y la sociohistoria. El análisis de los aspectos concretos de esta complementariedad permite explorar la cuestión de la interdisciplinariedad, más allá del discurso de las "alianzas" o…
Caméras sur le terrain. Enquêter pendant un tournage
L'article analyse les effets de la cohabitation sur un même terrain, d'un sociologue, enquêtant sur les élèves d'une classe préparatoire pour des bacheliers d'origine modeste, et d'une équipe de tournage réalisant un documentaire à leur sujet. Analysant la réception différenciée du tournage parmi les élèves et ses effets sur la conduite de l'enquête, l'article revient sur la collaboration entre le sociologue et les réalisateurs. Il montre comment…
Caméras, terrain et sciences sociales
Les enfants de l'« ouverture sociale »
Cet article s’intéresse au devenir d’élèves scolarisés dans une « prépa » expérimentale pour bacheliers en ZEP. Admis dans un lycée prestigieux, puis, pour certains, dans une grande école, ces jeunes font l’expérience d’un déplacement social qui ouvre leur horizon des possibles et les place dans un porteà-faux plus ou moins durable. Après les concours, les collés sont contraints de reformuler leurs aspirations et de s’adapter à la « fac ». Les re…
Les déplacés de l'« ouverture sociale »
Les débats français autour de l’ouverture du recrutement social des grandes écoles et des classes préparatoires occultant souvent l’expérience des élèves bénéficiaires de ces politiques, cet article étudie l’émergence des dispositifs d’ouverture sociale à travers une classe préparatoire expérimentale de bacheliers venant de ZEP. Il montre en particulier les rapports ambivalents que ces élèves à la réussite statistiquement improbable entretiennent…
Caméras sur le terrain. Enquêter pendant un tournage
L'article analyse les effets de la cohabitation sur un même terrain, d'un sociologue, enquêtant sur les élèves d'une classe préparatoire pour des bacheliers d'origine modeste, et d'une équipe de tournage réalisant un documentaire à leur sujet. Analysant la réception différenciée du tournage parmi les élèves et ses effets sur la conduite de l'enquête, l'article revient sur la collaboration entre le sociologue et les réalisateurs. Il montre comment…
Caméras, terrain et sciences sociales
Deux sociologues en banlieue
L’article examine les conditions et modalités pratiques de l’enquête sur les grands ensembles menée par Jean-Claude Chamboredon et Madeleine Lemaire à Antony entre 1966 et 1970. À partir d’entretiens et d’archives, il revient sur les itinéraires biographiques des auteurs, le contexte intellectuel des années 1960 et la configuration locale dans laquelle leur enquête s’est déroulée. L’analyse de la division du travail scientifique et des relations …
La politique de l’« histoire par en bas »
L'excellence décalée, ou comment subvertir l'institution scolaire sans en sortir
Pourquoi et comment émergent, au sein d'une institution donnée, des critères et des lieux d'excellence qui sont décalés par rapport à ceux qui y dominent habituellement ? Cet article répond à cette question sur le terrain de l'institution scolaire, à partir d'enquêtes ayant porté sur deux cas de décalage : l'excellence méritante et l'excellence psychologique, associées respectivement à un dispositif d' « ouverture sociale », et à une filière pour…
Observer les mobilités sociales en train de se faire
Cet article introductif au dossier thématique explicite les principes et les enjeux d'une sociologie soucieuse d'observer les mobilités sociales en train de se faire. Il entend contribuer au renouvellement d'un domaine de recherche classique mais qui reste en grande partie cantonné aux approches quantitatives centrées sur la mesure de la « fluidité sociale ». Soulignant les apports d'une ethnographie longitudinale des trajectoires et des expérien…
La culture du pauvre
Depuis sa parution en France en 1970, La culture du pauvre a marqué plusieurs générations de sociologues, politistes et historiens. Ses analyses des styles de vie populaires et des expériences des « boursiers » influencent toujours les études françaises des mobilités sociales et des rapports de classe. Paradoxalement, elles n'ont guère fait l'objet en France de débats ou de revisites. Fondé sur des enquêtes récentes et des sources empiriques vari…
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Héritocratie
Le “métier d’enfant” » 50 ans après
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Quand Bourdieu découvrait Panofsky
Fondé sur des archives inédites et la relecture de divers textes publiés, cet article retrace la fabrique éditoriale d' Architecture gothique et pensée scolastique , célèbre ouvrage d'Erwin Panofsky paru en français en 1967 aux éditions de Minuit, dans la collection de Pierre Bourdieu, qui l'a traduit, édité et postfacé. En examinant les conditions de possibilité de cette rencontre transatlantique et transdisciplinaire a priori improbable, surven…
Jean-Claude Chamboredon dans l’espace des générations
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Une critique sous embargo
Education, sociology, and vocational training (9 works) · Humanities (9 works) · Art (8 works) · French Urban and Social Studies (8 works) · Political science (7 works) · Sociology (5 works) · Philosophy (4 works) · Social Policies and Family (3 works) · Geography (2 works) · Historical Studies and Socio-cultural Analysis (2 works)