Alfrancio Ferreira Dias
Biographic Data
| ID | 3616108 |
|---|---|
| NAME | Alfrancio Ferreira Dias |
| GIVEN NAMES | Alfrancio Ferreira |
| FAMILY NAME | Dias |
| SIGNATURE | DIAS A F |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 11 |
| TOTAL CITATIONS | 2 |
| AUTHOR COUNT | 11 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1970 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2021 |
| H-INDEX | 1 |
Narrativas aquendadas: (Micro)políticas De Negociação Estabelecidas Por Uma Estudante Trans* No Ensino Superior
O propósito deste texto é refletir sobre o processo formativo de uma estudante trans*, a partir das (micro)políticas de negociações de gênero e sexualidade no ensino superior. Utilizou-se uma abordagem qualitativa pós-crítica, por meio da realização de entrevista narrativa, onde uma estudante trans* narra suas experiências de violências e lutas diárias. As narrativas confirmam as experiências transfóbicas vivenciadas pela estudante durante seu pr…
Formative Narratives of Transexual Students From Federal University of Sergipe
The purpose of this text, influenced by post-critical studies, is to reflect on the formative process of transsexual students at Federal University of Sergipe. From the idea of curriculum as a cultural artifact involved in relations of power and in the production of graduated individuals, we ask: does the presence of transsexual students generate questions and destabilization of gender norms, triggering new forms of learning and negotiation regar…
O banheiro como espaço político de gênero
Os usos do corpo implicam uma territorialização política dos espaços. Posto isso, o presente artigo objetiva, a partir dos corpos de estudantes transexuais da Universidade Federal de Sergipe (UFS), analisar o banheiro como espaço político de gênero, por meio de um estudo qualitativo com base em entrevistas narrativas feitas com sete estudantes transexuais de cursos de graduação da UFS. Como resultado, tem-se a percepção de que estudantes transexu…
Discursos Políticos Acerca Da "Ideologia De Gênero" Na Discussão Do Plano Municipal De Educação De João Pessoa-Pb
Este texto analisa os discursos políticos sobre a chamada "ideologia de gênero" na discussão da proposta do Plano Municipal de Educação (PME) de João Pessoa/PB. A abordagem teórica é influenciada pelos estudos pós-críticos e pós-estruturalistas. A opção metodológica consistiu em abordagem qualitativa dos discursos de quatro vereadores, veiculados nas redes sociais, em um debate televisivo local e durante a sessão de votação do PME na Câmara Munic…
Notas Sobre O Processo De Inclusão/ Exclusão De Uma Professora Transexual
O propósito deste texto, influenciado pelas perspectivas pós-estruturalista e póscrítica,é refletir sobre o processo formativo e a atuação profissional de umabprofessora transexual, a partir das políticas e práticas de regulação e subjetivação corporal e de gênero presentes no campo da educação. Utilizou-se uma abordagem qualitativa, através da realização de entrevista narrativa, em que Lohanna expõe suas experiências de violências e sofrimentos,…
A Produção/Reprodução Do Corpo Generificado Na Escola
Este trabalho busca articular questões epistemológicas presentes na abordagem dos estudos sobre corpo, gênero e sexualidades, focaliza a “Pedagogia” do corpo, a produção/reprodução de corpos generificados nas práticas escolares. A opção metodológica recaiu sobre a abordagem qualitativa. A estratégia de coleta de dados ocorreu junto a 33 participantes (23 estudantes: 21 mulheres e dois homens) do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade …
A docência sob suspeita: As Representações De Gênero No Campo Da Educação
Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente a partir das trajetórias escolares, familiares e profissionais, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes e o trabalho como uma categoria central e imaterial na vida dos/as docentes. A metodologia utilizada neste trabalho apoia-se em análises de fontes bibliográficas e em resultados de pesqui…
As Representações Dos Sentidos E Significados Atribuídos Ao Trabalho Docente Na Perspectiva De Gênero
Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente a partir das trajetórias escolares, familiares e profissionais, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes e o trabalho como uma categoria central e imaterial na vida dos/as docentes. A metodologia utilizada neste trabalho apoia-se em análises de fontes bibliográficas e em resultados de pesqui…
Educando Corpos, produzindo Diferenças: Um Debate Sobre Gênero Nas Práticas Pedagógicas
Neste artigo pretende-se refletir acerca das práticas escolares contemporâneas,e busca identificar como a escola educa corpos masculinos e femininos em suas práticas pedagógicas. Parte-se da ideia de como, no processo educativo, o indivíduo é educado para o controle da sexualidade, do desejo e para desenvolverpapéis sociais ligadosà masculinidade e à feminilidade. Discute-se o papel dos agentes escolares na construção e reproduçãode um ideal de m…
Refletindo Sobre as Representações De Gênero No Campo Da Educação
Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente a partir das trajetórias escolares, familiares e profissionais, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes, as representações de gênero no cotidiano das relações de trabalho e a construção das relações sociais de sexo entre vida doméstica e profissional. A metodologia utilizada neste trabalho …
Antifeminismo
Esse texto reflete sobre o Antifeminismo como objeto analítico na cultura brasileira, na tentativa de contribuir para minimizar a lacuna sobre o tema existente na produção do conhecimento. Na primeira parte, buscamos conceituar o Antifeminismo a partir de uma leitura das Ciências Humanas. Na segunda parte, discutimos sobre o movimento feminista e todo o seu processo de mobilização social para fazer um paralelo ao surgimento do Antifeminismo. Na ú…
O banheiro como espaço político de gênero
Os usos do corpo implicam uma territorialização política dos espaços. Posto isso, o presente artigo objetiva, a partir dos corpos de estudantes transexuais da Universidade Federal de Sergipe (UFS), analisar o banheiro como espaço político de gênero, por meio de um estudo qualitativo com base em entrevistas narrativas feitas com sete estudantes transexuais de cursos de graduação da UFS. Como resultado, tem-se a percepção de que estudantes transexu…
Antifeminismo
Esse texto reflete sobre o Antifeminismo como objeto analítico na cultura brasileira, na tentativa de contribuir para minimizar a lacuna sobre o tema existente na produção do conhecimento. Na primeira parte, buscamos conceituar o Antifeminismo a partir de uma leitura das Ciências Humanas. Na segunda parte, discutimos sobre o movimento feminista e todo o seu processo de mobilização social para fazer um paralelo ao surgimento do Antifeminismo. Na ú…
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Este artigo aborda as representações de gênero no campo da educação, destacando as experiências de socialização do trabalho docente a partir das trajetórias escolares, familiares e profissionais, o sentido e significado do trabalho na perspectiva dos/as docentes, as representações de gênero no cotidiano das relações de trabalho e a construção das relações sociais de sexo entre vida doméstica e profissional. A metodologia utilizada neste trabalho …
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Neste artigo pretende-se refletir acerca das práticas escolares contemporâneas,e busca identificar como a escola educa corpos masculinos e femininos em suas práticas pedagógicas. Parte-se da ideia de como, no processo educativo, o indivíduo é educado para o controle da sexualidade, do desejo e para desenvolverpapéis sociais ligadosà masculinidade e à feminilidade. Discute-se o papel dos agentes escolares na construção e reproduçãode um ideal de m…
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As Representações Dos Sentidos E Significados Atribuídos Ao Trabalho Docente Na Perspectiva De Gênero
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A Produção/Reprodução Do Corpo Generificado Na Escola
Este trabalho busca articular questões epistemológicas presentes na abordagem dos estudos sobre corpo, gênero e sexualidades, focaliza a “Pedagogia” do corpo, a produção/reprodução de corpos generificados nas práticas escolares. A opção metodológica recaiu sobre a abordagem qualitativa. A estratégia de coleta de dados ocorreu junto a 33 participantes (23 estudantes: 21 mulheres e dois homens) do Curso de Licenciatura em Pedagogia da Universidade …
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Discursos Políticos Acerca Da "Ideologia De Gênero" Na Discussão Do Plano Municipal De Educação De João Pessoa-Pb
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Formative Narratives of Transexual Students From Federal University of Sergipe
The purpose of this text, influenced by post-critical studies, is to reflect on the formative process of transsexual students at Federal University of Sergipe. From the idea of curriculum as a cultural artifact involved in relations of power and in the production of graduated individuals, we ask: does the presence of transsexual students generate questions and destabilization of gender norms, triggering new forms of learning and negotiation regar…
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