Roseli Esquerdo Lopes
Biographic Data
| ID | 364862 |
|---|---|
| NAME | Roseli Esquerdo Lopes |
| GIVEN NAMES | Roseli Esquerdo |
| FAMILY NAME | Lopes |
| SIGNATURE | LOPES R E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal de São Carlos |
| ORCID | 0000-0001-9572-4586 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 19 |
| TOTAL CITATIONS | 57 |
| AUTHOR COUNT | 19 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2006 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2026 |
| H-INDEX | 5 |
“A constellation of ideas and practices”: Social transformation as addressed in occupational science and occupational therapy
Social transformation has been forwarded as a concept that can enhance the social responsiveness of occupational science and occupational therapy. This paper presents the findings of a conceptual review addressing how social transformation has been taken up in both fields. In stage one, we analyzed framings of social transformation in 26 peer-reviewed English, Portuguese, or Spanish-language articles published from 1997 to 2024. In stage two, we …
Debates on race/ethnicity among social occupational therapists: The need for a historically situated dialogue
Alianças entre a terapia ocupacional social e a ciência ocupacional crítica: Propostas para mobilizar a justiça social
Comprometidos com a necessidade de diálogos internacionais na terapia ocupacional e na ciência ocupacional, nos voltamos para o desenvolvimento de uma proposta de aliança entre a terapia ocupacional social e a ciência ocupacional crítica baseada em uma série de debates teóricos entre pesquisadore(a)s brasileiro(a)s e canadenses. Por meio desses encontros dialógicos, visamos apreender e propor contribuições que articulassem o interesse compartilha…
Alliances between social occupational therapy and critical occupational science: Propositions to mobilize social justice
Committed to the necessity of international dialogues in occupational therapy and occupational science, we have developed a proposal for alliance between social occupational therapy and critical occupational science based on a series of theoretical dialogues between Brazilian and Canadian researchers. Through these dialogues, we have aimed to understand and propose contributions that articulate the shared intent of social transformation enhancing…
Circulação cotidiana e uma práxis terapêutico-ocupacional social
Há uma ampla análise marxista sobre a vida cotidiana como núcleo da práxis humana. Um aspecto substancial do cotidiano é a circulação, movimento que promove o trânsito pelos territórios sociopolíticos, constituindo o que denominamos como "circulação cotidiana". Essa dimensão da vida acontece na dialética social e pode ser compulsória (reduzida aos mecanismos de manutenção da opressão e do status quo) ou emancipatória (ligada ao desejo, à autonomi…
Proteção social e experiências terapêuticoocupacionais: A vida na pandemia de Covid-19
São tecidas neste texto algumas reflexões em torno das respostas que têm sido empreendidas pelos setores da saúde, previdência social e assistência social, que compõem a seguridade social no Brasil, tomando-se a sua centralidade, que deveria ser assumida para o enfrentamento da pandemia causada pelo SARS-Cov-2. Com essa leitura de contexto e com o pressuposto de uma ação profissional para a participação social com autonomia, partilham-se experiên…
O Estado da arte sobre sistema socioeducativo no Brasil (2006 - 2016)
Apresenta-se um estudo de revisão da literatura (2006-2016) que buscou apreender aportes para o Sistema Socioeducativo no Brasil. Foram sistematizadas produções acadêmicas, no formato de teses, dissertações e artigos, mapeando pesquisadores e Instituições de Ensino Superior - IES as quais se vinculam esses pesquisadores, além de elaborar uma síntese das principais conclusões desses produtos. Para tanto, foram levantadas e analisadas dissertações …
A reabilitação profissional no INSS: Caminhos Da Terapia Ocupacional
Este texto traz dados de uma pesquisa que objetivou identificar e compreender práticas e concepções delineadas pela terapia ocupacional no Serviço de Reabilitação Profissional no Instituto Nacional do Seguro Social (INSS), no estado de São Paulo. Compreende-se que a reabilitação profissional, que visa a proporcionar aos segurados os meios para reingresso no mercado de trabalho e que é atribuída oficialmente ao Ministério da Previdência Social, di…
A (in)elegibilidade de trabalhadores encaminhados ao Programa de Reabilitação Profissional do INSS
Este estudo tem como objetivo investigar os motivos da não inclusão de trabalhadores contribuintes junto ao Programa de Reabilitação Profissional (PRP) do Instituto Nacional do Seguro Social, INSS. Lançando-se mão de um estudo de caso, transversal e documental, foram coletados dados dos prontuários dos sujeitos encaminhados ao PRP de uma Agência do INSS, da região Sudeste do Brasil, entre 2007 e 2012. Elaborou-se um instrumento para a referida co…
Educação sexual para adolescentes e jovens: Mapeando Proposições Oficiais
Trata-se do mapeamento e da discussão de propostas oficiais de educação sexual para adolescentes e jovens, previstas em documentos federais e estaduais, no estado de São Paulo. Trabalhou-se com a busca e a análise documental de material publicado pelas esferas federal e estadual, entre os anos de 1990 e 2010. Definidos os critérios de especificidade, foram reunidos 25 documentos. Destes, 76% não empregam os termos educação sexual ou orientação se…
Expressão livre de jovens por meio do Fanzine: Recurso Para a Terapia Ocupacional Social
Integrando as atividades do Núcleo UFSCar do METUIA que, há mais de dez anos, vem desenvolvendo intervenções sociais calcadas na terapia ocupacional social, na educação e na defesa da cidadania, voltadas para o universo juvenil, este estudo realizou Oficinas de Atividades com jovens que frequentavam uma Escola Pública e/ou um Centro da Juventude, ambos equipamentos sociais de um bairro periférico, com o intuito de elaborar, confeccionar e distrib…
Organizações Não Governamentais, Jovens Pobres e Educadores Sociais nas Cidades
Trata-se da análise das práticas de educadores sociais no interior de duas Organizações Não Governamentais - ONGs - numa grande cidade do estado de São Paulo, atuantes no campo da educação e da assistência social, que se dedicam ao trabalho preventivo com jovens em situação de vulnerabilidade social, no período contrário ao escolar. Trabalhou-se com observação participante e entrevistas semi-estruturadas, sendo que o conjunto desse material foi a…
A escola de tempo integral: Desafios E Possibilidades
No estado de São Paulo, no ano de 2006, foram implantadas mais de 500 Escolas de Tempo Integral (ETIs), no ensino fundamental da rede pública estadual, com o objetivo de ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos. A jornada discente foi estendida e o currículo básico foi incrementado com as oficinas curriculares. Este artigo analisa a correlação entre os objetivos arrolados pela política educacional e os dados da experiência concreta, a…
Um relato de vida, um caminho institucional: Juventude, Medicalização E Sofrimentos Sociais
Apresenta-se uma história de vida com o intuito de traçar uma análise das manifestações particulares de uma trajetória individual em diálogo com os elementos presentes na vida de jovens de grupos populares. Foca-se na discussão dos equipamentos sociais na produção de sentidos, lugares e sofrimentos em algumas vidas, ocasionando processos em que "doenças" e medicalização são geradas a partir de problemas sociais. Com base nos pressupostos da pesqu…
Oficinas de atividades com jovens da escola pública: Tecnologias Sociais Entre Educação E Terapia Ocupacional
Discute-se uma experiência, na forma de Oficinas de Atividades, com jovens de uma escola pública. Trata-se de ações que decorrem de atividades de extensão universitária, caracterizadas por intervenções que buscam o exercício de metodologias participativas, fundamentadas na defesa de direitos que compõem a cidadania. Com o apoio dos pressupostos teórico-metodológicos da terapia ocupacional social e da educação para a liberdade defendida por Paulo …
Gramsci, os pioneiros e a educação integral
Ao discutirmos acerca da educação integral, temos que nos referenciar na escola unitária, idealizada por Antonio Gramsci, por ele acreditar no poder da escola formando todas as pessoas para serem dirigentes numa nova sociedade, e no Manifesto de 1932. Dentre as principais conclusões, pode-se afirmar que a extensão da jornada discente não pode ser apenas uma questão de ampliação de tempo, mas de uma organização escolar que contemple e qualifique a…
Educação popular, ações em saúde, demandas e intervenções sociais: O Papel Dos Agentes Comunitários De Saúde
Trata-se da análise da intervenção dos agentes comunitários de saúde (ACS) do Programa de Saúde da Família, com relação a demandas sociais, tendo como base uma região do centro expandido de São Paulo, caracterizada pela presença de cortiços e ex-cortiços e de movimento popular de luta por moradia. Essa região contava com a atuação de cinco ACS, dos quais três eram lideranças do movimento social. As análises focalizaram a dimensão da educação popu…
Juventude pobre, violência e cidadania
Este trabalho problematiza, a partir de uma perspectiva sócio-histórica, formas de enfrentamento à violência a que estão submetidos adolescentes e jovens de grupos populares urbanos no Brasil. Considera-se a violência como um fenômeno complexo de grande relevância para diversas instâncias sociais. A vulnerabilidade daqueles adolescentes e jovens, expressa por inúmeros índices relacionados à violência, tem alcançado patamares alarmantes no nosso p…
Ação social e intersetorialidade: Relato De Uma Experiência Na Interface Entre Saúde, Educação E Cultura
Trata-se da análise de uma experiência desenvolvida junto ao Projeto Rotas Recriadas, em Campinas - SP, que se dedicou a constituir formas de enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil, em especial à exploração sexual. Com base em uma parceria com o Núcleo UFSCar - Universidade Federal de São Carlos - do Projeto Metuia, foram realizadas atividades de extensão, formação acadêmica e desenvolvimento de pesquisas. Trabalhou-se com oficinas de a…
Juventude pobre, violência e cidadania
Este trabalho problematiza, a partir de uma perspectiva sócio-histórica, formas de enfrentamento à violência a que estão submetidos adolescentes e jovens de grupos populares urbanos no Brasil. Considera-se a violência como um fenômeno complexo de grande relevância para diversas instâncias sociais. A vulnerabilidade daqueles adolescentes e jovens, expressa por inúmeros índices relacionados à violência, tem alcançado patamares alarmantes no nosso p…
Alliances between social occupational therapy and critical occupational science: Propositions to mobilize social justice
Committed to the necessity of international dialogues in occupational therapy and occupational science, we have developed a proposal for alliance between social occupational therapy and critical occupational science based on a series of theoretical dialogues between Brazilian and Canadian researchers. Through these dialogues, we have aimed to understand and propose contributions that articulate the shared intent of social transformation enhancing…
Oficinas de atividades com jovens da escola pública: Tecnologias Sociais Entre Educação E Terapia Ocupacional
Discute-se uma experiência, na forma de Oficinas de Atividades, com jovens de uma escola pública. Trata-se de ações que decorrem de atividades de extensão universitária, caracterizadas por intervenções que buscam o exercício de metodologias participativas, fundamentadas na defesa de direitos que compõem a cidadania. Com o apoio dos pressupostos teórico-metodológicos da terapia ocupacional social e da educação para a liberdade defendida por Paulo …
Ação social e intersetorialidade: Relato De Uma Experiência Na Interface Entre Saúde, Educação E Cultura
Trata-se da análise de uma experiência desenvolvida junto ao Projeto Rotas Recriadas, em Campinas - SP, que se dedicou a constituir formas de enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil, em especial à exploração sexual. Com base em uma parceria com o Núcleo UFSCar - Universidade Federal de São Carlos - do Projeto Metuia, foram realizadas atividades de extensão, formação acadêmica e desenvolvimento de pesquisas. Trabalhou-se com oficinas de a…
A escola de tempo integral: Desafios E Possibilidades
No estado de São Paulo, no ano de 2006, foram implantadas mais de 500 Escolas de Tempo Integral (ETIs), no ensino fundamental da rede pública estadual, com o objetivo de ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos. A jornada discente foi estendida e o currículo básico foi incrementado com as oficinas curriculares. Este artigo analisa a correlação entre os objetivos arrolados pela política educacional e os dados da experiência concreta, a…
Educação sexual para adolescentes e jovens: Mapeando Proposições Oficiais
Trata-se do mapeamento e da discussão de propostas oficiais de educação sexual para adolescentes e jovens, previstas em documentos federais e estaduais, no estado de São Paulo. Trabalhou-se com a busca e a análise documental de material publicado pelas esferas federal e estadual, entre os anos de 1990 e 2010. Definidos os critérios de especificidade, foram reunidos 25 documentos. Destes, 76% não empregam os termos educação sexual ou orientação se…
Circulação cotidiana e uma práxis terapêutico-ocupacional social
Há uma ampla análise marxista sobre a vida cotidiana como núcleo da práxis humana. Um aspecto substancial do cotidiano é a circulação, movimento que promove o trânsito pelos territórios sociopolíticos, constituindo o que denominamos como "circulação cotidiana". Essa dimensão da vida acontece na dialética social e pode ser compulsória (reduzida aos mecanismos de manutenção da opressão e do status quo) ou emancipatória (ligada ao desejo, à autonomi…
Expressão livre de jovens por meio do Fanzine: Recurso Para a Terapia Ocupacional Social
Integrando as atividades do Núcleo UFSCar do METUIA que, há mais de dez anos, vem desenvolvendo intervenções sociais calcadas na terapia ocupacional social, na educação e na defesa da cidadania, voltadas para o universo juvenil, este estudo realizou Oficinas de Atividades com jovens que frequentavam uma Escola Pública e/ou um Centro da Juventude, ambos equipamentos sociais de um bairro periférico, com o intuito de elaborar, confeccionar e distrib…
Um relato de vida, um caminho institucional: Juventude, Medicalização E Sofrimentos Sociais
Apresenta-se uma história de vida com o intuito de traçar uma análise das manifestações particulares de uma trajetória individual em diálogo com os elementos presentes na vida de jovens de grupos populares. Foca-se na discussão dos equipamentos sociais na produção de sentidos, lugares e sofrimentos em algumas vidas, ocasionando processos em que "doenças" e medicalização são geradas a partir de problemas sociais. Com base nos pressupostos da pesqu…
Educação popular, ações em saúde, demandas e intervenções sociais: O Papel Dos Agentes Comunitários De Saúde
Trata-se da análise da intervenção dos agentes comunitários de saúde (ACS) do Programa de Saúde da Família, com relação a demandas sociais, tendo como base uma região do centro expandido de São Paulo, caracterizada pela presença de cortiços e ex-cortiços e de movimento popular de luta por moradia. Essa região contava com a atuação de cinco ACS, dos quais três eram lideranças do movimento social. As análises focalizaram a dimensão da educação popu…
Debates on race/ethnicity among social occupational therapists: The need for a historically situated dialogue
Ação social e intersetorialidade: Relato De Uma Experiência Na Interface Entre Saúde, Educação E Cultura
Trata-se da análise de uma experiência desenvolvida junto ao Projeto Rotas Recriadas, em Campinas - SP, que se dedicou a constituir formas de enfrentamento à violência sexual infanto-juvenil, em especial à exploração sexual. Com base em uma parceria com o Núcleo UFSCar - Universidade Federal de São Carlos - do Projeto Metuia, foram realizadas atividades de extensão, formação acadêmica e desenvolvimento de pesquisas. Trabalhou-se com oficinas de a…
Juventude pobre, violência e cidadania
Este trabalho problematiza, a partir de uma perspectiva sócio-histórica, formas de enfrentamento à violência a que estão submetidos adolescentes e jovens de grupos populares urbanos no Brasil. Considera-se a violência como um fenômeno complexo de grande relevância para diversas instâncias sociais. A vulnerabilidade daqueles adolescentes e jovens, expressa por inúmeros índices relacionados à violência, tem alcançado patamares alarmantes no nosso p…
Educação popular, ações em saúde, demandas e intervenções sociais: O Papel Dos Agentes Comunitários De Saúde
Trata-se da análise da intervenção dos agentes comunitários de saúde (ACS) do Programa de Saúde da Família, com relação a demandas sociais, tendo como base uma região do centro expandido de São Paulo, caracterizada pela presença de cortiços e ex-cortiços e de movimento popular de luta por moradia. Essa região contava com a atuação de cinco ACS, dos quais três eram lideranças do movimento social. As análises focalizaram a dimensão da educação popu…
Gramsci, os pioneiros e a educação integral
Ao discutirmos acerca da educação integral, temos que nos referenciar na escola unitária, idealizada por Antonio Gramsci, por ele acreditar no poder da escola formando todas as pessoas para serem dirigentes numa nova sociedade, e no Manifesto de 1932. Dentre as principais conclusões, pode-se afirmar que a extensão da jornada discente não pode ser apenas uma questão de ampliação de tempo, mas de uma organização escolar que contemple e qualifique a…
Organizações Não Governamentais, Jovens Pobres e Educadores Sociais nas Cidades
Trata-se da análise das práticas de educadores sociais no interior de duas Organizações Não Governamentais - ONGs - numa grande cidade do estado de São Paulo, atuantes no campo da educação e da assistência social, que se dedicam ao trabalho preventivo com jovens em situação de vulnerabilidade social, no período contrário ao escolar. Trabalhou-se com observação participante e entrevistas semi-estruturadas, sendo que o conjunto desse material foi a…
A escola de tempo integral: Desafios E Possibilidades
No estado de São Paulo, no ano de 2006, foram implantadas mais de 500 Escolas de Tempo Integral (ETIs), no ensino fundamental da rede pública estadual, com o objetivo de ampliar as possibilidades de aprendizagem dos alunos. A jornada discente foi estendida e o currículo básico foi incrementado com as oficinas curriculares. Este artigo analisa a correlação entre os objetivos arrolados pela política educacional e os dados da experiência concreta, a…
Um relato de vida, um caminho institucional: Juventude, Medicalização E Sofrimentos Sociais
Apresenta-se uma história de vida com o intuito de traçar uma análise das manifestações particulares de uma trajetória individual em diálogo com os elementos presentes na vida de jovens de grupos populares. Foca-se na discussão dos equipamentos sociais na produção de sentidos, lugares e sofrimentos em algumas vidas, ocasionando processos em que "doenças" e medicalização são geradas a partir de problemas sociais. Com base nos pressupostos da pesqu…
Oficinas de atividades com jovens da escola pública: Tecnologias Sociais Entre Educação E Terapia Ocupacional
Discute-se uma experiência, na forma de Oficinas de Atividades, com jovens de uma escola pública. Trata-se de ações que decorrem de atividades de extensão universitária, caracterizadas por intervenções que buscam o exercício de metodologias participativas, fundamentadas na defesa de direitos que compõem a cidadania. Com o apoio dos pressupostos teórico-metodológicos da terapia ocupacional social e da educação para a liberdade defendida por Paulo …
Expressão livre de jovens por meio do Fanzine: Recurso Para a Terapia Ocupacional Social
Integrando as atividades do Núcleo UFSCar do METUIA que, há mais de dez anos, vem desenvolvendo intervenções sociais calcadas na terapia ocupacional social, na educação e na defesa da cidadania, voltadas para o universo juvenil, este estudo realizou Oficinas de Atividades com jovens que frequentavam uma Escola Pública e/ou um Centro da Juventude, ambos equipamentos sociais de um bairro periférico, com o intuito de elaborar, confeccionar e distrib…
A (in)elegibilidade de trabalhadores encaminhados ao Programa de Reabilitação Profissional do INSS
Este estudo tem como objetivo investigar os motivos da não inclusão de trabalhadores contribuintes junto ao Programa de Reabilitação Profissional (PRP) do Instituto Nacional do Seguro Social, INSS. Lançando-se mão de um estudo de caso, transversal e documental, foram coletados dados dos prontuários dos sujeitos encaminhados ao PRP de uma Agência do INSS, da região Sudeste do Brasil, entre 2007 e 2012. Elaborou-se um instrumento para a referida co…
Educação sexual para adolescentes e jovens: Mapeando Proposições Oficiais
Trata-se do mapeamento e da discussão de propostas oficiais de educação sexual para adolescentes e jovens, previstas em documentos federais e estaduais, no estado de São Paulo. Trabalhou-se com a busca e a análise documental de material publicado pelas esferas federal e estadual, entre os anos de 1990 e 2010. Definidos os critérios de especificidade, foram reunidos 25 documentos. Destes, 76% não empregam os termos educação sexual ou orientação se…
A reabilitação profissional no INSS: Caminhos Da Terapia Ocupacional
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Apresenta-se um estudo de revisão da literatura (2006-2016) que buscou apreender aportes para o Sistema Socioeducativo no Brasil. Foram sistematizadas produções acadêmicas, no formato de teses, dissertações e artigos, mapeando pesquisadores e Instituições de Ensino Superior - IES as quais se vinculam esses pesquisadores, além de elaborar uma síntese das principais conclusões desses produtos. Para tanto, foram levantadas e analisadas dissertações …
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Há uma ampla análise marxista sobre a vida cotidiana como núcleo da práxis humana. Um aspecto substancial do cotidiano é a circulação, movimento que promove o trânsito pelos territórios sociopolíticos, constituindo o que denominamos como "circulação cotidiana". Essa dimensão da vida acontece na dialética social e pode ser compulsória (reduzida aos mecanismos de manutenção da opressão e do status quo) ou emancipatória (ligada ao desejo, à autonomi…
Proteção social e experiências terapêuticoocupacionais: A vida na pandemia de Covid-19
São tecidas neste texto algumas reflexões em torno das respostas que têm sido empreendidas pelos setores da saúde, previdência social e assistência social, que compõem a seguridade social no Brasil, tomando-se a sua centralidade, que deveria ser assumida para o enfrentamento da pandemia causada pelo SARS-Cov-2. Com essa leitura de contexto e com o pressuposto de uma ação profissional para a participação social com autonomia, partilham-se experiên…
Debates on race/ethnicity among social occupational therapists: The need for a historically situated dialogue
Alianças entre a terapia ocupacional social e a ciência ocupacional crítica: Propostas para mobilizar a justiça social
Comprometidos com a necessidade de diálogos internacionais na terapia ocupacional e na ciência ocupacional, nos voltamos para o desenvolvimento de uma proposta de aliança entre a terapia ocupacional social e a ciência ocupacional crítica baseada em uma série de debates teóricos entre pesquisadore(a)s brasileiro(a)s e canadenses. Por meio desses encontros dialógicos, visamos apreender e propor contribuições que articulassem o interesse compartilha…
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“A constellation of ideas and practices”: Social transformation as addressed in occupational science and occupational therapy
Social transformation has been forwarded as a concept that can enhance the social responsiveness of occupational science and occupational therapy. This paper presents the findings of a conceptual review addressing how social transformation has been taken up in both fields. In stage one, we analyzed framings of social transformation in 26 peer-reviewed English, Portuguese, or Spanish-language articles published from 1997 to 2024. In stage two, we …
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