Eunice Trein
Biographic Data
| ID | 364864 |
|---|---|
| NAME | Eunice Trein |
| GIVEN NAMES | Eunice |
| FAMILY NAME | Trein |
| SIGNATURE | TREIN E |
| AFFILIATIONS | Universidade Federal Fluminense |
| VERIFIED | No |
| TOTAL WORKS | 5 |
| TOTAL CITATIONS | 20 |
| AUTHOR COUNT | 5 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 2003 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2018 |
| H-INDEX | 1 |
An argument for vindicating a Marxist ontology in environmental education research
In this paper, we analyse the status and significance of adopting a Marxist ontological perspective in the field of Brazilian environmental education. We draw on the concept of labour developed by Marx, where labour is used as a category to articulate the relationships humans establish with nature and which, historically, have an impact on their living conditions. Given the ongoing process of destroying the material basis of life under a Capitali…
Um Tributo À Escola Pública
O mal-estar na academia
O ensaio discute o mal-estar provocado pelo fetiche do conhecimento-mercadoria e o seu canto de sereia - produtivismo científico. Na tentativa de explicar o mal-estar que impacta a academia, recorremos a Freud para pensar as angústias que nos aprisionam, e a Marx para desvendar as raízes desse mal-estar e sua possível superação. O texto aponta os limites desse processo e suas consequências pessoais, institucionais e científicas, dialogando com pa…
Contribuições da teoria marxista para a educação ambiental crítica
O artigo apresenta algumas das principais contribuições da teoria marxista para a educação ambiental, considerando que a prática educativa no Brasil se constituiu em diálogo com concepções pedagógicas e autores inseridos neste campo. Iniciamos com uma breve contextualização da produção de inspiração crítica (estritamente marxista ou não) e as disputas teóricas inseridas na educação ambiental. Logo após, discorremos sobre a influência e a apropria…
O percurso teórico e empírico do GT Trabalho e Educação
Trabalho elaborado com o objetivo de dar prosseguimento ao balanço periódico, na forma de um "estado do conhecimento", da produção científica do GT, com base nos trabalhos selecionados e discutidos pelo Grupo nas Reuniões Anuais da ANPEd, de 1996 a 2001, retomando a pauta de temáticas apresentadas em balanços similares, realizados de 1987 a 2000. Do ponto de vista teórico-metodológico, o GT orienta-se pelo materialismo histórico, contempla também…
O mal-estar na academia
O ensaio discute o mal-estar provocado pelo fetiche do conhecimento-mercadoria e o seu canto de sereia - produtivismo científico. Na tentativa de explicar o mal-estar que impacta a academia, recorremos a Freud para pensar as angústias que nos aprisionam, e a Marx para desvendar as raízes desse mal-estar e sua possível superação. O texto aponta os limites desse processo e suas consequências pessoais, institucionais e científicas, dialogando com pa…
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O artigo apresenta algumas das principais contribuições da teoria marxista para a educação ambiental, considerando que a prática educativa no Brasil se constituiu em diálogo com concepções pedagógicas e autores inseridos neste campo. Iniciamos com uma breve contextualização da produção de inspiração crítica (estritamente marxista ou não) e as disputas teóricas inseridas na educação ambiental. Logo após, discorremos sobre a influência e a apropria…
O percurso teórico e empírico do GT Trabalho e Educação
Trabalho elaborado com o objetivo de dar prosseguimento ao balanço periódico, na forma de um "estado do conhecimento", da produção científica do GT, com base nos trabalhos selecionados e discutidos pelo Grupo nas Reuniões Anuais da ANPEd, de 1996 a 2001, retomando a pauta de temáticas apresentadas em balanços similares, realizados de 1987 a 2000. Do ponto de vista teórico-metodológico, o GT orienta-se pelo materialismo histórico, contempla também…
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Contribuições da teoria marxista para a educação ambiental crítica
O artigo apresenta algumas das principais contribuições da teoria marxista para a educação ambiental, considerando que a prática educativa no Brasil se constituiu em diálogo com concepções pedagógicas e autores inseridos neste campo. Iniciamos com uma breve contextualização da produção de inspiração crítica (estritamente marxista ou não) e as disputas teóricas inseridas na educação ambiental. Logo após, discorremos sobre a influência e a apropria…
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Um Tributo À Escola Pública
Education Pedagogy and Practices (3 works) · Humanities (2 works) · Philosophy (2 works) · Political science (2 works) · Sociology (2 works) · Argument (complex analysis (1 works) · Art (1 works) · Business and Management Studies (1 works) · Economic shortage (1 works) · Education and Public Policy (1 works)