Telmo Adams
Biographic Data
| ID | 3665140 |
|---|---|
| NAME | Telmo Adams |
| GIVEN NAMES | Telmo |
| FAMILY NAME | Adams |
| SIGNATURE | ADAMS T |
| AFFILIATIONS | Universidade do Vale do Rio dos Sinos |
| ORCID | 0000-0002-8079-1273 |
| VERIFIED | Yes |
| TOTAL WORKS | 14 |
| TOTAL CITATIONS | 9 |
| AUTHOR COUNT | 14 |
| EDITOR COUNT | 0 |
| FIRST PUBLICATION YEAR | 1998 |
| LATEST PUBLICATION YEAR | 2025 |
| H-INDEX | 2 |
A meritocracia e os desafios para uma educação libertadora
Neste artigo, busca-se compreender a meritocracia no contexto da lógica neoliberal e os desafios para uma educação libertadora. Para tanto, utiliza-se o método reflexivo de cunho dialético-hermenêutico, articulando as mediações interpretativas críticas sobre as obras do sociólogo brasileiro Jessé Souza e do filósofo estadunidense Michael Sandel, em diálogo com autores de perspectiva libertadora. Dentre as conclusões, destacam-se: a meritocracia a…
Torres Carrillo, Alfonso. Pensamiento epistémico, educación popular e investigación participativa. Mexico City
Bibliography: Adams, Telmo: TORRES CARRILLO, Alfonso. Pensamiento epistémico, educación popular e investigación participativa. Mexico City: Editora Nómada, IPECAL, 2019., IJAR – International Journal of Action Research, Vol. 19, Issue 3-2023, pp. 303-306. https://doi.org/10.3224/ijar.v19i3.10 ----- Open Access License: This contribution is available in Open Access under the Creative Commons license CC BY 4.0 (Attribution 4.0 International) as of …
Um Educador E Pesquisador Imortal
O onze de julho de 2023 foi marcado pela partida do educador Carlos Rodrigues Brandão, deste plano de vida. Ao termo "educador", atribuo, aqui, um sentido amplo, de acordo com sua vivência construtora de caminhos educativos de perspectiva integral. Esta inclui a sua humanidade, a capacidade teórica, a sensibilidade solidária, a perspicácia metodológica de despertador da curiosidade, de poeta e contador de histórias. Contempla sua compreensão arti…
Tecnologias e educação
Este artigo apresenta um estudo a partir da obra de Paulo Freire com o objetivo de identificar e analisar seu aporte para embasar a reflexão crítica sobre as tecnologias. No atual contexto, entende-se que um dos grandes desafios do campo educacional está na compreensão crítica da relação entre tecnologias e educação. Entre as contribuições teóricas do autor estão: a denúncia do falso dilema entre humanismo-tecnologia; a crítica ao tecnicismo, à i…
Caracterización de la (des)colonialidad en los cinco ámbitos de existencia social
Este artículo busca caracterizar la (des)colonialidad en los cinco ámbitos de existencia social (trabajo, naturaleza, sexo, subjetividad y autoridad), a partir de las contribuciones de Aníbal Quijano. Utilizamos como material analítico las reflexiones colectivas que se produjeron en dos seminarios de posgrado de una universidad de Brasil. Concluimos que la teoría de Quijano es fundamental para comprender la complejidad de las contradicciones en n…
Paulo Freire e a educação popular
O artigo, em caráter de ensaio, tem como objetivo teorizar sobre aspectos teórico-metodológicos da Educação Popular e suas implicações em diferentes contextos escolares e não escolares, bem como buscar convergências com o pensamento pedagógico (des)colonial enfatizando a contribuição freireana. Como exemplificação estabelece-se uma relação com a Economia Solidária, especificamente, a experiência educativa desenvolvida com o Centro de Formação e A…
Educação e Pesquisa
O artigo é originário de uma pesquisa bibliográfica que se propõe a retomar a contribuição de Paulo Freire para uma metodologia de educação e pesquisa participativa com o objetivo de indicar elementos para uma pedagogia crítica, a partir da releitura de Pedagogia do Oprimido e Educação como Prática da Liberdade. Em que pese a distância histórica, conclui-se que a busca de pedagogias alternativas críticas encontra, nestas obras, subsídios capazes …
Reflexões Sobre Mediações Pedagógicas, Trabalho E Tecnologias
O artigo tem o objetivo de relacionar os conceitos de mediação pedagógica, trabalho e tecnologias, os quais foram elaborados em processos de pesquisas realizadas nesse campo desde a década de 1990. O diálogo teórico com autores do campo dialético na perspectiva crítica volta às origens do conceito “mediação” em Hegel, seguido da articulação com o materialismo histórico dialético com base em Marx e Engels e sua utilização a partir de autores que t…
A construção de indicadores de emancipação na metodologia de pesquisa qualitativa em educação
O artigo, resultante de uma pesquisa no campo da Educação Não Escolar, narra o caminho metodológico percorrido na elaboração de indicadores qualitativos de emancipação, que orientaram a análise compreensiva sobre a experiência de educação profissionalizante realizada por uma ONG com jovens de periferia urbana. Reflete-se sobre questões relativas à pesquisa qualitativa em educação, com base no método da fenomenologia existencial, a partir das cont…
Uma prática de pesquisa participante
Este artigo reflete sobre o processo de pesquisa realizado junto a uma ONG da cidade de Curitiba (Paraná - Brasil) com atuação em diversos projetos sociais e educativos. Apresenta-se o caminho metodológico de pesquisa de caráter participativo, juntamente com alguns resultados imediatos, de acordo com os objetivos de formação dos sujeitos envolvidos e da avaliação institucional. A partir dessa exposição, analisa-se a pesquisa como uma prática soci…
Pesquisa em educação
O artigo busca explicitar aspectos da epistemologia que embasam uma ação investigativa coerente com a educação emancipadora na América Latina. O pano de fundo a partir do qual se desenham alternativas para o conhecimento e a transformação da realidade é constituído pelas discussões sobre a colonialidade. A história revela que, junto com a subserviência epistêmica, houve e continua havendo um movimento contra-hegemônico que valoriza não só os sabe…
Educação e processos emancipatórios na América Latina
O artigo discute a situação de colonialidade e o papel da educação nos movimentos emancipatórios na América Latina. Entende-se que o pensamento de José Martí ocupa um lugar paradigmático para compreender os multifacetados processos de emancipação. Nesse estudo suas idéias serão postas em diálogo com outros pensadores latino-americanos, tais como Simón Rodríguez, Domingos Faustino Sarmiento, Franz Tamayo, Elizardo Pérez, José Vasconcelos e José Ca…
Lugares da participação e formação da cidadania
O artigo tem como hipótese que a participação corre o risco de ineficácia porse perder nos múltiplos canais e formas de participação que raramente se comunicamentre si. O conhecimento e a análise dos lugares de participação, como umcomplexo conjunto de relações e estruturas, pode contribuir para 1) evidenciar oslimites e as possibilidades de cada uma delas e 2) para a formação de uma cidadaniaativa. Faz-se uma breve argumentação em torno das comp…
CÁRitas E A FormaÇÃO DA Cidadania uma retomada histórica
O artigo pretende analisar como a Cáritas Brasileira, uma instituição social do campo religioso católico, vem rompendo com um modelo assistencialista de ação social. Que fatores têm estimulado esse processo de ruptura criando condições para a instauração de uma proposta hegemónica de formação para a cidadania, consagrando gradativamente um modelo organizativo-participativo com opção pela transformação social? Num primeiro momento, situaremos hist…
Pesquisa em educação
O artigo busca explicitar aspectos da epistemologia que embasam uma ação investigativa coerente com a educação emancipadora na América Latina. O pano de fundo a partir do qual se desenham alternativas para o conhecimento e a transformação da realidade é constituído pelas discussões sobre a colonialidade. A história revela que, junto com a subserviência epistêmica, houve e continua havendo um movimento contra-hegemônico que valoriza não só os sabe…
Lugares da participação e formação da cidadania
O artigo tem como hipótese que a participação corre o risco de ineficácia porse perder nos múltiplos canais e formas de participação que raramente se comunicamentre si. O conhecimento e a análise dos lugares de participação, como umcomplexo conjunto de relações e estruturas, pode contribuir para 1) evidenciar oslimites e as possibilidades de cada uma delas e 2) para a formação de uma cidadaniaativa. Faz-se uma breve argumentação em torno das comp…
Paulo Freire e a educação popular
O artigo, em caráter de ensaio, tem como objetivo teorizar sobre aspectos teórico-metodológicos da Educação Popular e suas implicações em diferentes contextos escolares e não escolares, bem como buscar convergências com o pensamento pedagógico (des)colonial enfatizando a contribuição freireana. Como exemplificação estabelece-se uma relação com a Economia Solidária, especificamente, a experiência educativa desenvolvida com o Centro de Formação e A…
CÁRitas E A FormaÇÃO DA Cidadania uma retomada histórica
O artigo pretende analisar como a Cáritas Brasileira, uma instituição social do campo religioso católico, vem rompendo com um modelo assistencialista de ação social. Que fatores têm estimulado esse processo de ruptura criando condições para a instauração de uma proposta hegemónica de formação para a cidadania, consagrando gradativamente um modelo organizativo-participativo com opção pela transformação social? Num primeiro momento, situaremos hist…
Lugares da participação e formação da cidadania
O artigo tem como hipótese que a participação corre o risco de ineficácia porse perder nos múltiplos canais e formas de participação que raramente se comunicamentre si. O conhecimento e a análise dos lugares de participação, como umcomplexo conjunto de relações e estruturas, pode contribuir para 1) evidenciar oslimites e as possibilidades de cada uma delas e 2) para a formação de uma cidadaniaativa. Faz-se uma breve argumentação em torno das comp…
Educação e processos emancipatórios na América Latina
O artigo discute a situação de colonialidade e o papel da educação nos movimentos emancipatórios na América Latina. Entende-se que o pensamento de José Martí ocupa um lugar paradigmático para compreender os multifacetados processos de emancipação. Nesse estudo suas idéias serão postas em diálogo com outros pensadores latino-americanos, tais como Simón Rodríguez, Domingos Faustino Sarmiento, Franz Tamayo, Elizardo Pérez, José Vasconcelos e José Ca…
Uma prática de pesquisa participante
Este artigo reflete sobre o processo de pesquisa realizado junto a uma ONG da cidade de Curitiba (Paraná - Brasil) com atuação em diversos projetos sociais e educativos. Apresenta-se o caminho metodológico de pesquisa de caráter participativo, juntamente com alguns resultados imediatos, de acordo com os objetivos de formação dos sujeitos envolvidos e da avaliação institucional. A partir dessa exposição, analisa-se a pesquisa como uma prática soci…
Pesquisa em educação
O artigo busca explicitar aspectos da epistemologia que embasam uma ação investigativa coerente com a educação emancipadora na América Latina. O pano de fundo a partir do qual se desenham alternativas para o conhecimento e a transformação da realidade é constituído pelas discussões sobre a colonialidade. A história revela que, junto com a subserviência epistêmica, houve e continua havendo um movimento contra-hegemônico que valoriza não só os sabe…
A construção de indicadores de emancipação na metodologia de pesquisa qualitativa em educação
O artigo, resultante de uma pesquisa no campo da Educação Não Escolar, narra o caminho metodológico percorrido na elaboração de indicadores qualitativos de emancipação, que orientaram a análise compreensiva sobre a experiência de educação profissionalizante realizada por uma ONG com jovens de periferia urbana. Reflete-se sobre questões relativas à pesquisa qualitativa em educação, com base no método da fenomenologia existencial, a partir das cont…
Reflexões Sobre Mediações Pedagógicas, Trabalho E Tecnologias
O artigo tem o objetivo de relacionar os conceitos de mediação pedagógica, trabalho e tecnologias, os quais foram elaborados em processos de pesquisas realizadas nesse campo desde a década de 1990. O diálogo teórico com autores do campo dialético na perspectiva crítica volta às origens do conceito “mediação” em Hegel, seguido da articulação com o materialismo histórico dialético com base em Marx e Engels e sua utilização a partir de autores que t…
Paulo Freire e a educação popular
O artigo, em caráter de ensaio, tem como objetivo teorizar sobre aspectos teórico-metodológicos da Educação Popular e suas implicações em diferentes contextos escolares e não escolares, bem como buscar convergências com o pensamento pedagógico (des)colonial enfatizando a contribuição freireana. Como exemplificação estabelece-se uma relação com a Economia Solidária, especificamente, a experiência educativa desenvolvida com o Centro de Formação e A…
Educação e Pesquisa
O artigo é originário de uma pesquisa bibliográfica que se propõe a retomar a contribuição de Paulo Freire para uma metodologia de educação e pesquisa participativa com o objetivo de indicar elementos para uma pedagogia crítica, a partir da releitura de Pedagogia do Oprimido e Educação como Prática da Liberdade. Em que pese a distância histórica, conclui-se que a busca de pedagogias alternativas críticas encontra, nestas obras, subsídios capazes …
Tecnologias e educação
Este artigo apresenta um estudo a partir da obra de Paulo Freire com o objetivo de identificar e analisar seu aporte para embasar a reflexão crítica sobre as tecnologias. No atual contexto, entende-se que um dos grandes desafios do campo educacional está na compreensão crítica da relação entre tecnologias e educação. Entre as contribuições teóricas do autor estão: a denúncia do falso dilema entre humanismo-tecnologia; a crítica ao tecnicismo, à i…
Caracterización de la (des)colonialidad en los cinco ámbitos de existencia social
Este artículo busca caracterizar la (des)colonialidad en los cinco ámbitos de existencia social (trabajo, naturaleza, sexo, subjetividad y autoridad), a partir de las contribuciones de Aníbal Quijano. Utilizamos como material analítico las reflexiones colectivas que se produjeron en dos seminarios de posgrado de una universidad de Brasil. Concluimos que la teoría de Quijano es fundamental para comprender la complejidad de las contradicciones en n…
Um Educador E Pesquisador Imortal
O onze de julho de 2023 foi marcado pela partida do educador Carlos Rodrigues Brandão, deste plano de vida. Ao termo "educador", atribuo, aqui, um sentido amplo, de acordo com sua vivência construtora de caminhos educativos de perspectiva integral. Esta inclui a sua humanidade, a capacidade teórica, a sensibilidade solidária, a perspicácia metodológica de despertador da curiosidade, de poeta e contador de histórias. Contempla sua compreensão arti…
Torres Carrillo, Alfonso. Pensamiento epistémico, educación popular e investigación participativa. Mexico City
Bibliography: Adams, Telmo: TORRES CARRILLO, Alfonso. Pensamiento epistémico, educación popular e investigación participativa. Mexico City: Editora Nómada, IPECAL, 2019., IJAR – International Journal of Action Research, Vol. 19, Issue 3-2023, pp. 303-306. https://doi.org/10.3224/ijar.v19i3.10 ----- Open Access License: This contribution is available in Open Access under the Creative Commons license CC BY 4.0 (Attribution 4.0 International) as of …
A meritocracia e os desafios para uma educação libertadora
Neste artigo, busca-se compreender a meritocracia no contexto da lógica neoliberal e os desafios para uma educação libertadora. Para tanto, utiliza-se o método reflexivo de cunho dialético-hermenêutico, articulando as mediações interpretativas críticas sobre as obras do sociólogo brasileiro Jessé Souza e do filósofo estadunidense Michael Sandel, em diálogo com autores de perspectiva libertadora. Dentre as conclusões, destacam-se: a meritocracia a…
Humanities (13 works) · Philosophy (12 works) · Sociology (10 works) · Education Pedagogy and Practices (7 works) · Philosophy (5 works) · Social and Political Issues (5 works) · Political science (4 works) · Rural and Ethnic Education (4 works) · Social and Economic Solidarity (4 works) · Environmental Sustainability and Education (3 works)